ЭКСПЕРТИЗА В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ К.ф.н. преп. Благородова Е.А. Цели курса - выявить основные проблемы сохранения кул ьтурного наследия в культурной политике и пр актике. • дать представление о критических темах и воп росах сохранения культурного наследия • научать критически оценивать те или иные стр атегии в исследовании охраны объектов культу ры • научить самостоятельно выбирать, защищать и критически оценивать теоретические междисц иплинарные исследования по данной тематике. Структура курса Курс состоит из двух модулей. В первом вы узнаете о теоретических подходах к изучению наследия, видах, типах культурного наследия об основных организациях, которые занимаются сохранением культурного наследия и т.д. Задачи курса: 1) Повышение общекультурной компетенции 2) Развитие творческих и коммуникативных способностей 3) Акцентирование интереса молодой аудитории к проблемам сохранения объектов культуры 4) Формирование гражданской позиции и патриотических настроений в среде школьников 5) Приобщение к культурному наследию Во втором модуле вы узнаете о том, что такое экспертиза культурного наследия, о том кто и как проводит данную экспертизу и т.д. Количество часов – 3 зач. ед. В итоге курса - зачет Культура -это совершенство в бытии... Основные вопросы • • • • • • • Что такое культурное наследие Виды, типы, классификации культурного наследия Основные направления деятельности государства по вопросам сохранения культурного насл едия Культурное наследие в информационную эпоху и понятие цифровая культура Особенности работы ЮНЕСКО Культурное наследие коренных жителей и проблемы миграции Что такое Всемирное культурное наследие и культурное наследие России (ЕС, США, Канады)? Вы узнаете 1. Правовые особенности экспертизы культурного наследия 2. Работу организаций, фондов по проблеме сохранения культурного наследия 3. Какие существуют проекты в данной области 4. Особенности проведения экспертизы наследия 5. И мн. другое Культура - это мера человечности в человеке Thank you Contact Us 00-000-0000 / po_support@infraware.co.kr