Особенности педагогического взаимодействия диады «учитель-ученик» в ходе дистанционного урока Звягина А.Н., заместитель руководителя, начальник отдела учебно-воспитательной работы Центра дистанционного образования ГБОУ ИРО КК Основные проблемы взаимодействия в среде дистанционного обучения Для обучающихся: неумение устанавливать контакт с другими субъектами процесса обучения в отсутствие личного контакта; неумение вести себя во время занятия (молчание, агрессивное поведение, неумение отстаивать свое мнение, лаконично и уверенно выступать и пр.); сложности в личном общении с преподавателем по электронной почте; трудности восприятия содержания учебного курса; неумение самоорганизоваться и рационально спланировать самостоятельную работу с учебными материалами и пр. Основные проблемы взаимодействия в среде дистанционного обучения Для педагогов: сложности в организации деятельности обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий; трудности в выборе стиля общения с отдельными обучающимися; трудности в определении индивидуальных особенностей обучающихся и в выстраивании индивидуального образовательного маршрута; проблемы повышения мотивации в дистанционном обучении; cложности в создании благоприятного психологического климата при проведении обучения. Основные проблемы взаимодействия в среде дистанционного обучения Для родителей: трудности в установлении контакта с учителем в случае возникновения вопросов и проблем; cложности в осуществлении контроля за результатами учебной деятельности ребенка. Анализ проведения дистанционного урока с позиции здоровьесбережения Рекомендуется принять во внимание: Гигиенические условия домашней обстановки Число видов преподавания, темп речи и выражение лица педагога Позы обучающегося и их чередование Число форм и видов учебной деятельности Методы активизации инициативы, мотивации Благоприятный психологический климат Продолжительность и частота чередования видов деятельности Использование возможностей медиаматериала Физкультпаузы, вопросы здорового образа жизни Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель Л.Н. Толстой