Uroc

 1. развивать навыки самостоятельной работы с







художественным текстом;
2. укреплять навыки в высказывании и аргументации
своего мнения;
3. развивать навыки сравнительного анализа героев
произведения;
4. помочь понять сложность и многогранность
тематики повести;
5. воспитывать способности к нравственному выбору;
6. развивать речь, память, внимание и мышление
учащихся.
7. умение размышлять над актуальностью
рассматриваемой темы;
8. развивать интерес учащихся к классической
литературе, используя инновационные технологии
 Разгадать загадки «Капитанской дочки»,
загадки человеческой жизни, истории, над
которыми размышлял Пушкин в конце своего
творческого пути.
Береги честь смолоду
(Пословица)
Гринев
Пугачев
Швабрин
Выбери черты характера
подлость
предательство
властолюбие
слабость духа
трусость
хитрость
изворотливость
одиночество
впечатлительность
смелость
храбрость
решительность
преданность
верность
искренность
потребность в любви
прямодушие
властность
великодушие
доброта
вспыльчивость
властность
милосердие
благодарность
благородство
Какой вы увидели героиню?
1. При первой встрече с Гриневым;
2. При захвате крепости;
3. В отношении со своими
родителями и родителями Гринева;
4. «В плену» у Пугачева;
5. При встрече с императрицей;
 Марина Ивановна Цветаева признавалась,
что Маша Миронова чрезвычайно ее
раздражала своими обмороками, слезами,
бледностью.
Согласны ли вы с мнением
М.И.Цветаевой?
 Почему повесть, главными героями которой
являются Петр Гринев и Емельян Пугачев,
названа «Капитанская дочка»?
Нет, брат ворон, чем
триста лет питаться
падалью, лучше раз
напиться живой кровью,
а там что бог даст!
В чем смысл сказки?
Загадка
жанра
произведения
Загадки
характеров
героев
Разница
истинного
великодушия и
показного
Разница между
настоящей
красотой и
внешней
Воспитание
человека
чести
 Работа в группах
 1. Выполнить творческий проект «И это все
о «Капитанской дочке»
 2. Придумать и нарисовать
герб семьи Гриневых.