Карлова Ольга Анатольевна, доктор наук, генеральный директор Фонда развития Сибири Стандартизация Детства Царскосельский лицей начала XIX века и его выпускники Развивающая среда Детства Результативность развивающей среды физико-математических классов Средний балл ЕГЭ: из 51 выпускника ФМК 18 (35%) закончили обучение на «отлично» по всем предметам 80 % выпускников ФМК 2013 года стали абитуриентами Сибирского федерального университета Физика ФМК-80,5 Край – 66,6 РФ – 60,3 Математика ФМК – 81,3 Край -46,2 РФ -44,6 Информатика ФМК -81 Край -55,3 РФ - 46,7 Стационарная «знаниево-умельческая среда» 15 краевых интенси вных школ 20 лицеев, 8 кадетских корпусов, 2 «мариинки» 16 школ с углубленным изучением предметов 127 детских школ искусств Проблемы развития потенциала Детства Стандартизация детей Локальность и однонаправленность развивающих сред Отсутствие ранней диагностики необычности Несформированность системы родительского сопровождения Разнонаправленность усилий субъектов образования и воспитания Отсутствие необходимого числа специалистов по облачным образовательным технологиям в Интернете Охват детей нестационарными формами Летние смены и школы 2900 Форумы 1200 Фестивали и конкурсы 3100 Выезды на всероссийские и международные соревнования и конкурсы 2129 33 школы интеллектуального роста 3190 Спорт 1513 Культура 146 Образование 470 «Потеря» школой детей с 5-го класса Интересно! – неинтересно… Облачные образовательные технологии Дети с ограниченными возможностями здоровья По данным Пенсионного Фонда РФ: 1980г. 50 000 1990г. 155 000 2007г. 573 000 За последние 30 лет рост в 13 раз По данным медицины на 2010 год 1 500 000 В крае 24 038 детей – инвалидов (4%) Муниципальные школы 10287 Муниципальные детские сады 6130 46 коррекционных школ 5568 Семейное образование 1068 Не обучаются по мед. показаниям 985 В крае 7 общественных организаций родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья Общественных организаций, объединяющих родителей одаренных детей, пока не создано Синдром «родительской мечты» Задача ребенка – отыграться за родителей?! Неготовность родителей к трудной миссии Психическая травматизация Отсутствие знаний и умений Непринятие необычности малыша Сужение круга общения семьи Негативные личностные установки (страх, стыд) Повышение квалификации кадров Портал Одаренные дети: www.krastalant.ru Учащиеся 130 751 Стажировочные площадки для специалистов инклюзии Педагоги 21 444 Творческие школы Конкурсы Мастер-классы Пленэры Дети-лидеры Территория инициативной молодежи Бирюса Структура интеллектуальной деятельности (креатив) Логическое мышление Интеллект Творчество Критическое мышление Новое поколение XXI века: Способность к культурной аналитике Информационная «галактика» Аналитические техники Способность к дискретному синтезу Игра в новые комбинации как культурный феномен «В XXI веке сдерживать развитие детей будут только два фактора – родители и учителя» Из аналитической записки по проекту США-РФ «Детство - 2030» Октябрь 2011