Технологии формирования навыков здорового образа жизни у

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ
НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У
ШКОЛЬНИКОВ
(ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ
КОМПЕТЕНЦИИ).
Рачеева Н.В.,
зав. кабинетом здоровья
МБОУ СОШ № 1 п. Редкино
Мы живём в мире, в котором
люди гораздо больше знают об
устройстве автомобиля
или компьютера, чем о том,
что происходит внутри их
собственного организма.
Тревор Уэнстон


Новые образовательные
стандарты (ФГОС) впервые
определяют здоровье
школьников в качестве одного
из важнейших результатов
образования, а сохранение и
укрепление здоровья – в
качестве приоритетного
направления деятельности
образовательного учреждения.
Требования новых стандартов к
результатам основных
образовательных программ
созвучны с требованиями по
формированию культуры
здоровья и безопасного образа
жизни.

Сейчас официальная
статистика пугает
своей
неотвратимостью: по
данным Института
физиологии РАО
только 10% - 12%
детей сохраняют к
концу школьного
обучения своё
здоровье.
1 место занимают –
болезни органов дыхания;
 2 место – болезни нервной
системы и органов чувств;
 3 место – травмы и
отравления;
 4 место – болезни
желудочно-кишечного
тракта.


Цель
здоровьесберегающей
педагогики обеспечить выпускнику
школы высокий
уровень реального
здоровья, вооружив его
необходимым багажом
знаний, умений,
навыков, необходимых
для ведения здорового
образа жизни, и
воспитав у него
культуру здоровья.
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
ШКОЛЬНИКОВ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:




1. Создание информационно-пропагандистской
системы повышения уровня знаний о негативном
влиянии факторов риска на здоровье,
возможностях его снижения.
2. Второе важное направление формирования
здорового образа жизни - так называемое «обучение
здоровью».
3. Меры по снижению распространенности курения
и потребления табачных изделий, снижению
потребления алкоголя, профилактика потребления
наркотиков и наркотических средств.
4. Побуждение обучающихся к физически
активному образу жизни, занятиям физической
культурой, туризмом и спортом, повышение
доступности этих видов оздоровления.
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Курс «Зачем мы
дышим?»
 Дыхательная
система
 Горение и дыхание
 Энергия
 Правильное дыхание
 Загрязнение воздуха

ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО
ТРАВМАТИЗМА.
Мини-уроки
«Минутки
безопасности»
 Соревнование «День
зелёного огонька»
 Игра «Весёлый
перекрёсток»
 Игра «Дорожный
лабиринт»

ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ –
ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ.
Правильное питание тесно связано со
здоровьем. Нашими учителями разработан
цикл занятий, затрагивающих данную
проблему:
 «Твоя потребительская корзина»;
 «Живительная влага» - о пользе воды, о том,
какую роль она играет в жизни человека и как
её правильно пить;
 «Сказка про девочку, которая перестала есть
сладкое»;
 «Осеннее меню»;
 «Как питаться во время экзаменов?»
 «Фастфуд – мёртвая еда» и многие другие.

ВЛИЯНИЕ СМИ И ГАДЖЕТОВ
НА ПОДРОСТКОВ.
 «В
какие игры мы
играем?»
 «Очень
кино»
страшное
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ВРЕДНЫХ И
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛЕЗНЫХ
ПРИВЫЧЕК.





Школьный праздник
«Время собирать
камни»
Композиция «Нет! –
дороге в ад»
Неделя
наркопрофилактики
Тренинг «СПИД – это
реальность»
Конкурс плакатов и
рисунков «Путешествие
на поезде Здоровье»






«День здоровья»
Своя игра «Гигиена
питания»
Спортивные
соревнования.
Классный час «Чудо в
солонке»
«Масленица»
«Зарница»
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ
№ п./п.
мероприятие
дата
класс
1
Тренинг «Преодоление»
27.02.2012
9-11
2
Дискуссия «Опасно или
нет?»
28.02.2012
7-8
3
Игра «Убойная сила»
29.02.2012
5-6
4
Классный час «Герб и щит»
01.03.2012
1-4
5
Литературно-музыкальная
композиция «Нет! – дороге
в ад»
02.03.2012
5-11
ВОЛОНТЁРСТВО
Скажи мне – и я
забуду, покажи
мне - и я
запомню,
вовлеки меня – и
я пойму.
(древняя
китайская
пословица).
 Здоровый
образ жизни не занимает пока
первое место в иерархии потребностей
и ценностей человека в нашем
обществе. Но если мы научим детей с
самого раннего возраста ценить, беречь
и укреплять свое здоровье, то только в
этом случае можно надеяться, что
будущие поколения будут более
здоровы и развиты не только
личностно, интеллектуально, духовно,
но и физически.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!