Презентация слайды программы

Образовательная программа дошкольного
образования, адаптированная для
обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, ГБДОУ детского
сада №51 компенсирующего вида
Приморского района Санкт-Петербурга
ГБДОУ детский сад №51
согласно статьи 10 №273 - ФЗ
«Об образовании в Российской
Федерации» осуществляет
первую ступень уровней общего
образования.
 В ГБДОУ функционирует 13 групп для детей от 2
лет до 7 лет:
 2-я группа раннего возраста (от 2 лет до 3 лет) – 2 группы;
 младшая группа ( от 3лет до 4 лет) – 2 группы;
 средняя группа (от 4 лет до 5 лет) – 3 группы, из них 1
группа для детей с диагнозом сахарный диабет;
 старшая группа (от 5 до 6 лет) – 2 группы;
 подготовительная группа (от 6 лет до 7 лет) – 2 группы;
одна из них логопедическая группа для детей с тяжелым
нарушением речи;
 группа кратковременного пребывания детей в детском саду
( от 2 лет до 3 лет) - 2 группы;
 так же, работает логопедический пункт
 Образовательная программа составлена на
основании Примерной основной
образовательной программы дошкольного
образования, одобренной решением
федерального учебно –методического
объединения по общему образованию,
протокол от 20 мая 2015 года №2/15
Содержание основной части программы построено
на основе образовательной программы дошкольного
образования « От рождения до школы», авторы:
Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А.,
2015 года
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Содержание части формируемой
участниками образовательных
отношений составляют следующие
дополнительные программы
Дополнительная программа
Нищевой Н.В. « Программа
коррекционно – развивающей
работы в логопедическом
детском саду для детей с
общим нарушением речи ( с 4
лет до 7 лет)
Дополнительная программа:
 Программа «Здоровый дошкольник»,
принята на Педагогическом Совете №2
ГБДОУ №51 от 19 ноября 2013 года.
Дополнительная программа
«Ладушки» –программа по
музыкальному воспитанию
детей дошкольного возраста,
авторы: Каплунова И,
Новоскольцева И.
Цель программы
Основной
целью
реализуемой
программы
является
создание
благоприятных
условий
для
полноценного проживания ребенком с
ОВЗ дошкольного детства.
Задачи программы







сохранение и укрепление физического и психического здоровья, обеспечение
эмоционального благополучия каждого ребенка;
создание условий для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи, иными
ограничениями здоровья: целиакия, пищевая аллергия тяжелого
течения, сахарный диабет, атопический дерматит, бронхиальная астма);
создание гипоаллергенных условий для полноценного
проживания ребенком с аллергопаталогией дошкольного детства;
формирование осознанного отношения к своему здоровью, приобщение
детей и родителей к здоровому образу жизни, основ безопасной
жизнедеятельности;
повышение компетентности педагогов для улучшения качества
педагогического процесса;
создание современной, многофункциональной развивающей
предметно-пространственной среды и условий для обогащенной
разнообразной деятельности детей по усвоению образовательных
областей;
взаимодействие и единство подходов детского сада и семьи в процессе
воспитания и развития здорового ребенка дошкольника.
В образовательной программе прописаны
специальные условия для детей с
ограниченными возможностями здоровья ( с
тяжелыми нарушениями речи, с диагнозами
целиакия, сахарный диабет, аллергия
тяжелого течения, атопический дерматитом,
бронхиальная астма), которые обеспечивают
воспитанникам полноценное проживание
дошкольного детства.
Специальные условия для
воспитанников с ОВЗ
 Питание детей, диетотерапия;
 Инсулинотерапия;
 Гибкий режим, подстроенный под медицинские
процедуры;
 Лечебная физкультура;
 Учитель-логопед, педагог-психолог;
 Соляная пещера;
 Фитотерапия;
 Физкультурно- оздоровительная работа;
 Создание благоприятных, гипоаллергенных,
психологических условий специалистами ДОУ;
 Логопункт;
 Валеология.
Согласно ФГОС ДО
Образовательная
программа
охватывает
направления развития и образования детей:
- социально – коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно – эстетическое развитие;
- физическое развитие.
все
Социально – коммуникативное
развитие
Направлено на:
- усвоение норм и ценностей, принятых в
обществе;
- формирование образа Я, становление
самостоятельности, формирование гендерной,
семейной принадлежности;
- развитие навыков самообслуживания,
воспитание к/г навыков, формирование
первичных представлений о труде взрослых;
- формирование первичных представлений о
безопасном поведении в быту, социуме, природе.
Познавательное развитие
Направлено на:
- формирование элементарных математических
представлений;
- развитие познавательно - исследовательской
деятельности;
- ознакомление с предметным миром;
- формирование первичных представлений о
малой родине и Отечестве, воспитание любви к
Родине, патриотических чувств;
- ознакомление с миром природы.
Речевое развитие
Направлено на:
- овладение речью, как средством общения и
культуры;
- формирование грамматического строя речи;
- развитие связной речи;
- формирование словаря;
- воспитание звуковой культуры речи.
Художественно – эстетическое
развитие
Направлено на:
- формирование элементарных представлений
о видах искусства;
- восприятие музыки;
- развитие
предпосылок
понимания
произведений
искусства
(словесного,
музыкального, изобразительного);
- реализация самостоятельной творческой
деятельности детей.
Физическое развитие
Направлено на:
- Сохранение и укрепление физического и
психического здоровья детей;
- формирование начальных представлений о
здоровом образе жизни;
- развитие физических качеств: координации,
гибкости, равновесия;
- выполнение основных движений: ходьба, бег,
прыжки, повороты в обе стороны;
- овладение подвижными играми с правилами.
 Важнейшим
условием
реализации
образовательной программы
является
создание
развивающей
предметно
пространственной
среды;
создание
специальных гипоаллергенных условий, для
коррекционной и оздоровительной работы,
направленной на компенсацию в физическом
развитии
воспитанников,
а
также
обеспечение эмоционального благополучия
детей с ОВЗ.
Ожидаемые результаты
 Мотивационная готовность детей к обучению в
школе;
 Освоение детьми с ОВЗ Программы, их
разностороннее развитие с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей, социальная
адаптация;
 Создание современной, многофункциональной,
гипоаллергенной развивающей предметнопространственной среды;
 Реабилитация здоровья и стабилизация данного
состояния у детей с тяжелыми нарушениями речи и
аллергопаталогиями.











Взаимодействие педагогического
коллектива с семьями воспитанников
Формы работы с родителями:
общие родительские собрания;
групповые родительские собрания;
анкетирование, беседы, опросники;
сайт ДОУ, сайты на группах;
стенды, папки-передвижки;
консультации, круглые столы;
совместная проектная деятельность;
участие с детьми в смотрах-конкурсах;
родительские уголки: «Советы, рекомендации»;
дни добрых дел; спортивные соревнования
Организация работы в ДОУ
 Режим работы с 7.00 до 19.00, выходные
дни: суббота, воскресенье и праздничные
дни.
 Образовательная деятельность в организации
ведется по годовому и учебному плану,
утвержденными Педагогическим Советом
ДОУ.
 В каждой группе имеется режим дня,
который составлен в соответствии с
СанПиНом 2.4.1.3049 -13 от 15.05.2013 с
учетом возраста детей.
Культурно- досуговая деятельность












День знаний
Осенний Петербург
Новый год;
Блокада Ленинграда
Масленица
23 февраля
Международный женский день
День Победы
Международный день семьи;
Выпускные вечера
Виват, Санкт- Петербург
День здоровья
Информация для родителей
 С полным содержанием образовательной
программы дошкольного образования,
адаптированной для обучающихся с ОВЗ, можно
ознакомиться на сайте и в методическом
кабинете ГБДОУ детского сада №51.
 Наш адрес:197372, СПб, пр. Авиаконструкторов
дом 13 кор.2
 Наш телефон: (812) 349-63-52