AOP-OVZ - Государственное бюджетное дошкольное

Краткая презентация адаптированной
образовательной программы дошкольного
образования для детей с иными ограниченными
возможностями здоровья
Государственного бюджетного дошкольного
образовательного учреждения детского сада
№104 комбинированного вида
Невского района Санкт-Петербурга
Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована
Программа
Адаптированная образовательная программа ГБДОУ детского сада №104
разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки
РФ от 17 октября 2013 года №1155) .
Образовательная программа ГБДОУ детского сада №104 разработана на
основе примерной
основной образовательной программы дошкольного
образования от 20 мая 2015 года.
Содержание программы учитывает возрастные и индивидуальные
особенности детей, обучающихся в образовательном учреждении.
ГБДОУ детский сад – оздоровительной направленности. Основной структурной
единицей дошкольного образовательного учреждения является группа детей
дошкольного возраста. Всего в детском саду обучается – 205 человек.
Возрастные категории детей, на которых
ориентирована Программа.
Срок реализации программы 5 лет.(Возраст обучающихся 3 лет до начала
обучения по образовательным программам начального образования).
Программа ориентирована на следующие категории детей:
Для детей с иными ограниченными возможностями здоровья
( сахарный диабет, целиакия)
Используемые Примерные программы:
• Примерная основная образовательная программа дошкольного
образования одобрена решением федерального учебно-методического
объединению по общему образованию (протокол от 20 мая 2015г. №
2/15).
• Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования.
При разработке учитывались программы :
• От рождения до школы . Примерная образовательная программа
дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред.
Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой , М.А. Васильевой .
Развивающая предметно-пространственная среда :
Личностно-ориентированный подход в организации предметно-развивающей
среды, направлен на:
Обеспечение ребенку чувства психологической защищенности, доверия к
миру, радости существования, что в свою очередь создает психическое
здоровье;
Создание условий для развития личности (способности, темперамент,
характер направленность – ценности и система убеждений);
Создание
условий
для
воспитания
индивидуальности
ребенка
(психологические особенности, знания, умения, навыки, жизненный опыт,
продуктивность в деятельности)
Насыщенность среды должна соответствовать:
-Возрастным возможностям
- Вариативности
-Содержанию программы
- Доступности
-Трансформируемости пространства - Безопасности
-Полифункциональности материалов
Развивающая предметно-пространственная среда :
Личностно-ориентированный подход в организации предметно-развивающей
среды, направлен на:
Обеспечение ребенку чувства психологической защищенности, доверия к
миру, радости существования, что в свою очередь создает психическое
здоровье;
Создание условий для развития личности (способности, темперамент,
характер направленность – ценности и система убеждений);
Создание
условий
для
воспитания
индивидуальности
ребенка
(психологические особенности, знания, умения, навыки, жизненный опыт,
продуктивность в деятельности)
Насыщенность среды должна соответствовать:
-Возрастным возможностям
- Вариативности
-Содержанию программы
- Доступности
-Трансформируемости пространства - Безопасности
-Полифункциональности материалов
Характеристика взаимодействия с семьями детей:
• Единый подход к процессу воспитания ребенка;
 Сочетание педагогического просвещения родителей с их педагогическим
самообразованием;
 Открытость дошкольного учреждения для родителей;
 Взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;
 Уважение и доброжелательность друг к другу;
 Поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития
педагогической культуры каждого из родителей;
Задачи:
1.формирование психолого-педагогических знаний родителей;
2.приобщение родителей к участию жизни ДОУ;
3.оказание помощи семьям воспитанников в развитии, воспитании и
обучении детей;
4.изучение и пропаганда лучшего семейного опыта
Система взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников:
 ознакомление родителей с работой ДОУ на общих и групповых
родительских собраниях, на сайте ОО
 ознакомление родителей с содержанием работы ДОУ по всем
образовательным областям
 участие родителей во всех открытых мероприятиях ДОУ, района,
города
 обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития
ребенка в разных видах деятельности на консультациях и открытых
мероприятиях