РИП-ИнКО «Школа как центр творчества и развития одаренности детей» «Развитие инновационного потенциала образовательной организации по выявлению и поддержке одаренных детей» БОУ ОО «МОЦРО № 117» Бойкова С.В., директор, Лаптева Н.Ю., заместитель директора Высшая школа экономики, Москва, 2016 Описание программы коучинг-проекта • Назначение: разработка эффективных форм повышения инновационного потенциала образовательной организации по работе с одаренными детьми. • Уровень: региональный • Адресная группа: заместители директора, руководители школьных предметных методических объединений, творческих групп. Компетенции (образовательные результаты) педагогов, обучающихся по программе 1. Умение проводить самоанализ деятельности образовательной организации с точки зрения развития инновационного потенциала. 2. Владение различными формами эффективного взаимодействия педагогов по решению поставленных задач (выявление и поддержка одаренных детей, повышение профкомпетентности педагогов в этой области) Содержание программы обучения 1. Изучение нормативной базы управления образовательной организацией в режиме инновационного развития - январь – март 2016 года. 2. Изучение эффективных управленческих практик (участие в заседании педагогического совета БОУ ОО «МОЦРО № 117», анализ работы творческой группы по организации внеурочной деятельности) – март – апрель 2016 года. 3. Разработка собственной модели организации профессионального сообщества, деятельность которого направлена на выявление и поддержку одаренных детей – до ноября 2016 года. Формы итогового контроля уровня достижений 1. Разработка сценария (программы) деятельности педагогического сообщества по выявлению и поддержке одаренных детей исходя из концепции развития образовательной организации. Формы организации образовательного процесса • 1. Дистанционная (обмен материалами, консультации). • 2. Очная (участие в семинарах, творческих группах). Уникальные особенности программы 1. Интерактивное взаимодействие участников проекта. 2. Получение практического опыта по сопровождению инновационных процессов в образовательной организации. Динамика разворачивания программы (схема, этапы обучения) 1. Подготовка теоретической базы (ознакомление с практиками инновационной деятельности по выявлению и поддержке одаренных детей). 2. Проблемно-ориентированный анализ посещенных мероприятий. 3. Самоанализ деятельности организации по развитию инновационного потенциала. Реальные и потенциальные партнеры в реализации программы • Программа реализуется за счет ресурсов образовательной организации с участием членов ИнКО, представителей образовательных организаций Омской области. Контактная информация 1. Первая встреча состоится 29 марта 2016 года в 10.00 (БОУ ОО «МОЦРО № 117»). 2. Ответственный: Лаптева Надежда Юрьевна, заместитель директора Центра. Тел.: 22-33-71, e-mail: Lapna@rambler.ru