АГРАРНАЯ РЕФОРМА СТОЛЫПИНА 1 часть – Военное положение

АГРАРНАЯ РЕФОРМА
СТОЛЫПИНА
1 часть – Военное положение
2 часть – Преобразования в деревне
Парламентаризм в России



1 Государственная Дума ( Линии сравнения:
избирательный закон, период работы,
думское большинство, проблемы, итоги
деятельности)
2 Государственная Дума
3 Государственная Дума
Итоги революции 1905 -1907 гг.






Начало буржуазно – демократических
преобразований
Создание многопартийности
Начало складывания парламентаризма
Удовлетворение экономических требований
рабочих и крестьян
Нерешенность крестьянского вопроса
Смягчение противоречий
Биография


Столыпин Пётр Аркадьевич — видный
государственный деятель и крупный
реформатор России, статский советник, министр
внутренних дел, премьер-министр.
Отец, Аркадий Дмитриевич, после участия в
русско-турецкой войне (1877–1878) был
назначен губернатором на Балканы. Мать,
Наталья Михайловна (в девичестве —
Горчакова), была из древнейшего рода
Рюриковичей.
Образование

С 1874 по 1879 год Пётр учился в Виленской
гимназии (современный Вильнюс), с 1879 по
1881 — в Орловской. Уже в годы учёбы
выделялся среди своих сверстников
рассудительностью, серьёзностью и твёрдым
характером. После гимназии закончил
Императорский университет (физикоматематический факультет) в Санкт-Петербурге.
П. А. Столыпин
Карьера



В 1889 году Столыпин назначается уездным предводителем
дворянства в Каунасе, активно занимается развитием сельского
хозяйства и продолжает продвигаться по служебной лестнице:
один за другим на него сыпятся повышения, звания и награды.
В 1902 году, по инициативе Плеве, Столыпин назначается
гродненским губернатором, но развернуться не успевает, так
как его отправляют губернатором в Саратов.
В 1906 году телеграммой Столыпина вызывают на приём к
императору, который предлагает ему опасный пост министра
внутренних дел. В том же году он по совместительству стал и
премьер-министром.
Закон о военно – полевых судах


Столыпин был вынужден остановить волну
кровавого террора: от рук террористов
погибали видные государственные деятели,
губернаторы и обычные люди. Преступника
судили в течение суток после совершения
преступления, а приговор приводился в
исполнение в течение 24 часов.
«Столыпинские галстуки»
Интересные факты


Столыпину принадлежит знаменитая фраза «Им нужны великие
потрясения — нам нужна великая Россия».
Столыпин был троюродным братом великого поэта XIX века, М. Ю.
Лермонтова.
Во время обучения в Императорском университете Санкт-Петербурга
Столыпину посчастливилось стать учеником самого Д. И.
Менделеева.
Историки насчитывают 11 покушений, которые были совершены на
великого реформатора.
В 1906 году был организован взрыв в особняке министра: были убиты
десятки людей, оказавшихся в доме. Дочь Столыпина получила
тяжкие увечья ног и долгое время не могла ходить. Сын Аркадий
получил ушибы. Няня детей погибла на их глазах.
Жена Столыпина была праправнучкой Суворова, в браке родилось 5
мальчиков и 1 девочка.
Аграрная реформа

Главной целью реформы было введение
частной собственности на землю среди
крестьян и заселение свободных земель в
Сибири, куда уходили целые вагоны с
крестьянами. Реформа обещала дать отличные
результаты, но преждевременная смерть
Столыпина прервала её ход.
9 ноября 1906 года
Разрешить выход крестьян из
общины
 Получить надел земли в
собственность
 Вести хозяйство в отрубе или на
хуторе

Льготы для переселенцев





Освободить от налогов на 5 лет
Оформить наделы в собственность
Выдать ссуду – «подъемные» деньги
Освободить от воинской повинности
Крестьянскому банку выдавать льготные ссуды
на покупку земли
Задачи реформы
Отвлечь крестьян от
революции
 Сделать крестьянина
фермером
 Заселить пустующие земли

Результаты реформ





Увеличились посевные площади
Увеличился хлебный экспорт
Применялись новые технологии
Увеличились заказы для промышленности
На время успокоили Россию
Убийство Столыпина

В сентябре 1811 года Столыпин находился
вместе с императором в Киеве, где был
смертельно ранен революционером Богровым,
который выстрелил в него дважды в упор.
Похоронен великий реформатор в КиевоПечёрской лавре.
Подведем итоги






Одной из целей аграрной реформы была(о)
разрушение _______________________
Центральной идеей аграрной реформы являлось:
выделение из ___________ самостоятельного
___________-________________
Поощрение использования ___________ и техники
Увеличение зернового ___________
Создание __________ и __________
Переселение крестьян на ___________ _______
Проверка задания






Одной из целей аграрной реформы было
разрушение крестьянской общины
Центральной идеей аграрной реформы являлось:
выделение из общины самостоятельного
крестьянина-единоличника
Поощрение использования удобрений и техники
Увеличение зернового экспорта
Создание хуторов и отрубов
Переселение крестьян на свободные земли
Домашнее задание


Ответить на вопросы № 2 и № 5 на странице 51
после параграфа 7 – письменно.
Нарисовать отруб и хутор в тетради.