Изменения в образовании: вызовы системе ДПО Чернышев М.Л., ИПОП «Эврика» Вызов 1 ВНЕШНИЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ДПО Тренды развития ДПО за рубежом • Стремительное развитие дополнительного профессионального образования в мире • Ведущие университеты активно вовлечены в до-обучение, пере-обучение, повышение квалификации специалистов • Рост числа бизнес-школ по дополнительной подготовке и переподготовке специалистов Тренды развития ДПО в России • Наблюдается устойчивый рост слушателей по программам бизнес-образования данные НИУ ВШЭ: • За последние три года численность слушателей программ ДПО увеличилась в 53% организаций • 58 % образовательных организаций ДПО фиксируют рост доходов от реализации ДПОП Применение ИКТ в ДПО • 56,5 % организаций ДПО используют ИКТ для распространения учебных материалов • 53 % организаций проводят удаленный контроль знаний с использованием ИКТ • 33 % участников системы ДПО разрабатывают специальные программы и игры для обучения, он-лайн тестирование • 30% организаций ДПО используют он-лайн лекции и семинары (вебинары) • Обсуждения и дискуссии на форумах в сети Интернет организуют 17 % организаций ДПО А как у вас? • Наблюдается ли рост желающих освоить ДПОП? • Создана ли в организации информационная учебная среда? • Используются ли дистанционные формы повышения квалификации? • Организован ли электронный документооборот? • Как БРИОП представлен в Сети? Вызов 2 ИЗМЕНЕНИЯ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СТРАНЫ Стандарты • ФГОС начального образования: требования к условиям, информационная образовательная среда, УУД, метапредметность • ФГОС основного образования: пробы, среда, информационная и коммуникативная грамотность на метапредметном уровне • ФГОС старшей школы: ??????? Готов ли БРИОП содействовать: • Реализации условий, подготовке квалифицированных кадров, помощи школам в реализации ФГОС НОО? • ФГОС ОО: формированию возможности выбора учащимися образовательных траекторий и их самоопределению? Реализация самостоятельности школ по 83-ФЗ • Разработка планов финансовохозяйственной деятельности • Связка Г(М)З – ООП школы • Нормирование труда педагогического работника • Возможности для внебюджетной деятельности образовательных организаций Вызовы сегодняшнего дня РЕАЛИЗАЦИЯ «ДОРОЖНЫХ КАРТ» СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ 1-й показатель: обязательства • Готов ли БРИОП оказать содействие школам, находящимся в сложных социальных условиях, в организации подготовки к ГИА/ЕГЭ для улучшения результатов «худших» школ, а именно: • исследовать среду/условия • разработать особую технологию подготовки • осуществить целенаправленную (точечную) подготовку специалистов • организовать и применить сетевые формы подготовки учащихся? 2-й показатель: обязательства Реалии Республики Бурятия В 2013 году доля учителей до 30 лет составляет 11,6% от общего количества учителей Фокус деятельности БРИОП: • Привлекательность работы в школе для молодых специалистов • Вариативные программы «курс молодого бойца» • помощь школам в самоопределении и профессиональном росте молодых талантливых педагогов • организация различных форм сетевого взаимодействия молодых специалистов Заработные платы Средняя начисленная ЗП работников в целом 25,06 по экономике, 1 полугодие 2013 г. тыс. руб. Среднемесячная начисленная ЗП 22,11 88% педагогических работников 01-08.2013 г. Среднемесячная начисленная ЗП учителей с 22,62 90% начала 2013 г. до конца августа 2013 г. Доля ФОТ учителей в общем ФОТ работников 70% ОУ 08.2013 г. Доля стимулирующих выплат в ФОТ учителей 23/11% апрель/август 2013 г. Среднее количество часов по тарификации 21,75 на одного учителя Средняя нагрузка учителя с учетом 1,3 внутреннего совместительства, ставок Участие института: • в разработке методик расчета НПФ ОО, ДО, ДОД, СПО, ориентированных на различные ступени образования • в разработке методик расчета нормативов финансирования, ДО, ДОД, СПО • Разработка механизмов финансирования «за качество» 2018 2017 2016 2015 2014 2013 4-й показатель: обязательства Удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий - 60 100 100 100 100 работников осуществляется на основании показателей эффективности организаций общего образования, % «В учреждениях будет проведена работа по заключению … дополнительных соглашений к трудовым договорам с работниками в целях уточнения показателей, критериев, условий и размеров осуществления стимулирующих выплат» Изменения трудовых договоров проводятся в соответствии с положениями ст.74 ТК РФ от 30.12.2001 №197-ФЗ IV. Оплата труда 13. За выполнение трудовых обязанностей, предусмотренных настоящим трудовым договором, работнику устанавливается заработная плата в размере: а) должностной оклад, ставка заработной платы _________ рублей в месяц; б) работнику производятся выплаты компенсационного характера: Наименование выплаты Размер выплаты Фактор, обусловливающий получение выплаты в) работнику производятся выплаты стимулирующего характера: Наименование выплаты Условия получения выплаты Показатели и критерии оценки эффективности деятельности Периодичность Размер выплаты Фокусирование на: • помощи образовательным организациям и МОУО в разработке механизмов внедрения систем оценки эффективности деятельности: –организаций –руководителей организаций –педагогических работников • выстраивании связи: Г(М)З-Положение об ОТ-Эффективный контракт Средства на внедрение эффективного контракта Не менее одной трети средств, за счет реорганизации неэффективных учреждений, привлечения средств от приносящей доход деятельности Необходимость участия БРИОП: • в обосновании управленческих решений министерства образования РБ по оптимизации сети ОО РБ • изучении возможностей филиализации, сетевого взаимодействия, использования современных технологий, включая дистанционные в целях неснижения качества образования при оптимизации сети ОО Развитие БРИОП МИССИЯ, СТРАТЕГИЯ, СТРУКТУРА Поиск ответов на вопросы: • Кто мы? • Зачем мы / кому мы нужны? • Куда мы идем? • Кем мы будем через 2, 5, … лет? • Как соотносятся наша структура и наши задачи? «Будущее зависит от тебя…» не только ………Мегафон……..