Презентация к отчету (2013

Педагогический совет:
Повестка дня:
I. Анализ деятельности педагогического коллектива
МБОУ СОШ № 19 за 2013-2014 учебный год.
Перспективы развития школы на период 2014-2015
учебного года – докладчик: директор школы Романов
Ю.В.
II. Анализ воспитательной работы – докладчик:
заместитель по ВР Легонькова А. Н.
III.Результаты деятельности методических объединений
за 2013-2014 г.
IV.Новая школа – новые возможности. Перспективы
развития новой школы.
Заместитель директора Орлова И.Н.
Методическая тема школы
«Повышение качества знаний учащихся через расширение форм и
методов работы на уроке и внеурочное время, через внедрение новых
педагогических технологий».
Цель работы школы в 2013 – 2014 учебном году –
создание адаптивной образовательной среды,
обеспечивающей качественное и эффективное обучение и
воспитание школьников.
Основными направлениями работы
школы в 2013 – 2014 учебном году были
следующие:
Изучение современного
педагогического опыта
учителей школы,
эффективно применяемого в
учебно-воспитательном
процессе.
Информатизация
образования.
Организация работы учителей
начальных классов в условиях
перехода на новые
образовательные стандарты
(ФГОС).
Научноисследовательская
деятельность в
области повышения
качества образования.
Создание условий для
работы в профильном
классе
Повысить качество
преподавания на основе
использования
современных
педагогических и
информационнокоммуникационных
технологий;
Создать необходимые
условия для реализации
основных
образовательных
программ НОО, ООО,
СОО;
Продолжить работу по
сотрудничеству с
компаниями-менторами
(развитие обучения
предпринимательству на
уроках и внеурочное
время).
Задачи:
Привлечение
внешкольных
учреждений к
сотрудничеству для
развития творческих,
интеллектуальных,
индивидуальных
возможностей
обучающихся;
Организовать
полноценную работу
научно-методического
кабинета школы.
Решение задач, поставленных на 2013-2014
учебный год
Задачи
Повысить качество преподавания
на основе использования
современных педагогических и
информационнокоммуникационных технологий
Выполнение (качественные и
количественные показатели)
1. По данным сравнительного
мониторинга качество обучения за
отчетный период имеет
положительную динамику, в среднем
прирост качества составляет
приблизительно 5,5 % на конец
учебного года.
2. По результатам рейтинга среди
городских образовательных
учреждений по результатам сдачи
ЕГЭ школа вышла на 3 место.
3. Использование ИКТ на уроках –
50% педагогов.
4. Обучение учителей на курсах ПК по
теме «Инновационные технологии в
образовании».
Показатели успеваемости и качества знаний в
динамике за три года.
Основные показатели успеваемости и качества
знаний
20112012
20122013
20132014
Количество учащихся на конец года
453
474
512
Из них аттестовано
404
415
445
452
473
512
1
1
Нет
99,7%
99,7%
100%
244
223
259
60,3%
53,7%
58,2%
49
54
61
Успешно закончили
следующий класс
школу
Количество
учащихся,
повторный курс
и
перешли
оставленных
в
на
% успеваемости
Количество учащихся, успевающих на «4» и «5»
% качества знаний
Количество отличников
Показатели успеваемости и качества знаний в
динамике за три года.
600
500
400
300
200
100
0
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Выполнение задач основной образовательной
программы начального общего образования
Основные показатели успеваемости и
качества знаний
20112012
20122013
20132014
189
220
234
100%
100%
100%
144
113
117
97,2%
70,1%
70%
Количество отличников
34
36
35
Аттестовано
140
161
167
Количество учащихся на конец года
% успеваемости
Количество учащихся, успевающих на «4» и
«5»
% качества знаний
Выполнение задач основной образовательной
программы начального общего образования
250
200
150
100
50
0
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Реализация ФГОС НОО
1а класс 1б класс
1в класс
2а класс 2б класс 3А класс
3Б класс
Учитель
Гришина Повалихина Мокроусова Орехова Хадина
Л.А.
О.Н.
Е.А.
Н.Н.
С.Н.
Невзорова Кривоносова
Е.А.
Ю.А.
Выполняло
работу
24
27
15
23
30
26
22
Базовый
уровень
22
26
14
19
23
25
22
Базовый и
11
повышенный
20
13
9
21
23
17
Не освоили
базовый
уровень
1
-
-
1
1
-
-
Качество
92%
96%
92%
86%
77%
92%
83%
100%
95%
97%
96%
100%
100%
Успеваемость 96%
100%
90%
80%
70%
60%
Качество
50%
40%
Успеваемость
30%
20%
10%
0%
1а
1б
1в
2а
2б
3А
3Б
класс класс класс класс класс класс класс
Результаты тестирования по математике
в 4-х классах
Класс
Ф.И.О.
кол-во
кол-во
написали
кач-
учителя
уч-ся в
писавш
на
во
кл.
их
5
%
ср.
неспра бал
4 3 2 знани
в.
л
й
4а
Кулюцина
26
24
5
14 5
- 74% -
4,25
27
25
19 8
-
- 100% -
4,96
53
51
24 22 5
- 87% -
4,6
Е.С.
4б
Блинникова
С.И.
Итого
Результаты тестирования по русскому
языку в 4-х классах
Класс
Ф.И.О.
учителя
кол-
кол-во
во уч- писавших
ся в
написали на кач-во
5
2
%
ср.
знаний несправ. балл
4
3
15
10
- 62%
-
4,01
кл.
4а
Кулюцина
26
26
1
27
27
8 19
-
- 100% -
4,72
53
53
9 34
10
- 81%
4,36
Е.С.
4б
Блинникова
С.И.
Итого
-
Реализация задач основной образовательной программы
основного общего образования (5-9 классы ).
Основные показатели успеваемости и качества
знаний
20112012
20122013
20132014
207
195
236
99.5%
99,4%
100%
84
81
115
40.5%
41,5%
48,7%
Количество отличников
11
12
25
Количество учащихся, имеющих одну тройку по
предмету
15
10
8
Количество учащихся на конец года
% успеваемости
Количество учащихся, успевающих на «4» и «5»
% качества знаний
Реализация задач основной образовательной программы
основного общего образования (5-9 классы ).
250
200
150
100
50
0
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Результаты успеваемости и качества знаний
отдельных классов основной школы
Класс
Классный
руководитель
Кол- Обуча Из них %каче %успев Имеют
во
ются отличн ства аемости одну «3»
уч-ся на «4» иков знаний
и «5»
5 «А»
Бунькова И.В.
30
17
9
56,6%
100%
5 «Б»
Стригина Л.М
29
21
4
72%
100%
1
6 «А»
Кистанова М.И.
21
13
4
61,9%
100%
1
6 «Б»
Брендина Н.Н.
20
12
2
60%
100%
7 «А»
Бузякова В.А.
24
15
1
62%
100%
1
7 «Б»
Суркова О.А.
24
9
2
38%
100%
2
8 «А»
Стригина И.В.
30
9
1
30%
100%
1
9 «А»
Вирясова Н.А.
28
10
1
36%
100%
1
9 «Б»
Филатова Н.Ю.
30
9
1
30%
100%
1
Отчет о результатах экзаменов ГИА по выбору
Предмет
Кол-во
уч-ся
Оценки
«5»
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
Русский язык
58
20
34
19
33
19
33
-
-
Математика
58
1
2
10
17
47
81
-
-
Экзамены по выбору
Химия
Биология
Обществознание
География
4
1
25
1
25
2
50
-
-
9
2
22
6
67
1
11
-
-
19
1
5
14
74
4
21
-
-
24
2
8
17
71
4
17
1
4
Количество обучающихся
Результаты ОГЭ по русскому языку и математике
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
47
Русский язык
20
10
1
"5"
19
19
"4"
Оценки
"3"
Математика
Реализация основной образовательной программы
среднего общего образования(10-11 классы)
Основные показатели
успеваемости и качества знаний
Количество учащихся на конец
года
% успеваемости
Количество
учащихся,
успевающих на «4» и «5»
% качества знаний
Количество отличников
2011-2012
2012-2013
2013-2014
57
63
42
100%
100%
100%
16
27
27
28%
42,8%
64,2%
4
3
-
Реализация основной образовательной программы
среднего общего образования(10-11 классы)
120
100
80
60
40
2011-2012
2012-2013
20
0
2013-2014
Сравнительный анализ результатов сдачи ЕГЭ
В 2013-2014 УЧЕБНОМ ГОДУ
Сравнительный результат среднего балла по ЕГЭ за 2012-2014 год
Предмет
2011-2012
2012-2013
област
ь
город
школа
Математика
48,2
48
48,4
Русский язык
60
64,8
58,8
Литература
61,7
62,9
Химия
64,2
Биология
област
ь
2013-2014
город
школа
область
город
школа
55,2
60,8
45,3
45,7
58,9
63,6
66,4
64,2
60,8
63,6
70
53
62,4
63,8
65
54
-
54
63,4
68
76,7
80
82
61,1
63,7
54
60,1
60,1
53,4
66,9
68,6
59,4
59,7
63,1
63,9
Физика
47,8
46,5
39
56,4
54,9
57
42
43
50,5
История
58,8
57,5
40
65,6
67,1
59,7
50,3
53,4
63,3
Обществознание
59,6
61,4
54,6
65,6
68,1
58,9
57
60
61,4
География
54,3
50,8
-
-
-
-
48,7
-
47
Английский язык
67,9
72,2
-
-
-
70
62
66,5
65
Информатика
60,1
61,7
37,7
63,1
65,1
76
-
-
-
Количество конкурсных
мероприятий
Муниципальные
общеобразовательные
учреждения
Количество
победителей
и призеров
Олимпиады по
перечню МО и
Н РФ
Другие
конкурсы
Лицей № 2
6
67
12
428
СОШ № 18
0
9
0
17
СОШ № 19
1
4
1
4
СОШ № 20
10
31
10
43
СОШ № 77
1
152
2
13
108
453
390
1159
Всего ОУ–37 (53,6%)
Олимпиады.
Другие
по перечню
конкурсы
МО и Н РФ
Годы
Секция
Класс
Математика
2011
11А
Номинация «Четкость и
логичность изложения
материала»
4Б
Номинация «Практическая
значимость»
8Б
Номинация «Наша надежда»
11А
Номинация «Метапредметный
характер исследования»
«Малая Родина»
2012
Поощрение
Литература
2013
Математика
2014
«Я исследую мир»
3А
3 место
Годы
2011
2012
2013
Конкурс
НПК
НПК
НПК
Участники
Повалихина О.Н. –
учитель начальных
классов
НПК
Номинация «Практическая
значимость»
Стригина Л.М. –
II место
учитель математики
Творческая группа
учителей и
Обучающихся
Хадина С.Н. –
учитель нач.
классов
2014
Поощрения
Творческая группа
учителей и
обучающихся
Номинация «Практическая
значимость»
Номинация «Практическая
значимость»
Номинация «Практическая
значимость»
Год
Название конкурса
Уровень
Результаты
2012
Пенза в математике
Город
2 место в номинации«Методическая
разработка урока»,
1 место в номинации «Методическая
разработка внеклассного мероприятия»
2013
Конкурс творческих
работ педагогов
«Талантоха-3»
Россия
2 место
2013
Краеведческий форум «С Город
днем рожденья!
Любимый город»
2 место
2014
Конкурс творческих
работ педагогов
«Талантоха-5»
Россия
1 место
20112014
Публикации в журналах
Город
Россия
«Инновации в образовании. Опыт работы»
«Математика Все для учителя!» (ИГ «Основа»)
г. Москва,
сборник статей молодых ученых и студентов
ПГСХА
область
Дата
2012
2013
2014
Название
Конкурса
(форумах)
Уровень
(Россия,
область,
город)
Результаты
Класс
Название работы
Инновации для
устойчивого
развития
Россия
участие
11А
Проект «Воспитательные
возможности математики в
истории и культуре русского
народа»
Моя малая
родина
Россия
Участие
11А
Проект «Математическое
краеведение»
Краеведческий
форум
город
2 место
11А
Интеллектуальная игра
«Математический поезд.
Пенза юбилейная»
Талантоха – 5
Россия
2 место
11А
Россия
Лауреаты
11А
«Симметрия алгебраических
уравнений»
«М.Ю. Лермонтов – поэт и …
математик»
Дата
Название
конкурса
Уровень
(Россия,
область,
город)
Результаты
Участие
2012
2013
2014
Конференция «Современные
подходы к пропаганде
здорового образа жизни и
здорового питания»
Конкурс «Здоровье в имидже
современного педагога-2012»
III Всероссийская НПК духовнонравственное воспитание.
Образование. Культура.
Искусство.
XVII НПК «Применение
современного оборудования в
образовательном процессе и
его влияние на формирование
познавательного интереса
младших школьников»
Область
Область
Россия
Город
1 место в
номинации
«Здоровье
современного
классного
руководителя»
ФИО участника
Хадина С.Н. –
учитель
начальных
классов
участие
Повалихина О.Н.
– учитель
начальных
классов
участие
Хадина С.Н. –
учитель
начальных
классов
Пахомова А.А. –
учитель
информатики
Дата
Название
статьи
«Формирование универсальных компетенций
учащихся через проектную деятельность на уроках
технологии. Техническое моделирование».
2012
«Воспитание нравственности младших школьников
на традициях классической литературы».
Уровень
(Россия,
область,
город)
Россия
Название журнала
Россия
Россия
Математика. Все для
учителя!
Творческая группа
учителей.
Научно-методический
журнал «Из опыта
общеобразовательных
учреждений по пропаганде
здорового образа жизни и
здорового питания.»
Хадина С.Н. – учитель
начальных классов
Область
2013
Интеллектуальная игра для учащихся 6-7 классов
«Математический поезд»
2014
«Проектная деятельность в урочной и внеурочной
деятельности».
Хадина С.Н. – учитель
начальных классов
Научно-методический
журнал «Проблемы
современной науки и
образования» №4
сборнике по итогам НПК
«Артёмовские чтения»
«Решение задач на смешивание веществ»
«Современные подходы к пропаганде здорового
образа жизни и здорового питания в работе учителя
начальных классов. Лаборатория здоровья.»
ФИО участника
Россия
Математика. Все для
учителя!
Область
Научно-методический
журнал «Инновации в
образовании.
Модернизация: проблемы,
перспективы.»
Повалихина О.Н. –
учитель начальных
классов
Творческая группа
учителей.
Хадина С.Н. – учитель
начальных классов
Городской уровень
Семинар
2013-2014 «Новые стандарты в новых современных условиях» (с
присутствием ветеранов педагогического труда).
Региональный уровень
Семинар-практикум
2013-2014 « Современные технологии обучения и воспитания
младшего школьника в условиях ФГОС»
2013-2014 « Формирование метапредметных УУД при изучении
математики и русского языка» (стажировочная площадка)
На старшей ступени в школе
профильная ориентация
рассматривается как помощь
в принятии школьником решения
о выборе направления и места
дальнейшего обучения, она
предполагает работу по
повышению готовности подростка
к социальному,
профессиональному и
культурному самоопределению в
целом. Школа тесно сотрудничает
с ПГСХА и ПГУ, с которыми
заключены договора.
МБОУ СОШ №19
ПГСХА
ПГУ
Технологический факультет
Факультет экономики и
управления
Кафедра переработки с/х
продукции
Кафедра «Маркетинг,
коммерция и сфера
обслуживания»
Тема школы на 2014-2015 учебный год : «В условиях перехода на
новые образовательные стандарты развитие творческого потенциала
современного учителя и учащихся путем применения прогрессивных
методик и технологий в урочное и внеурочное время».
Задачи на 2014-2015 учебный год
1. Создать условий для выявления, развития и поддержки интеллектуально- одаренных детей.
Разработать и реализовать программу « Успешный ребенок».
2. Создать условия для реализации экспериментальной системы оценивания .
3. Создать условия для реализации предпрофильной и профильной направленности в области
технологического образования.
4. Совершенствовать педагогическое мастерство по овладению современными образовательными
технологиями в условиях реализации ФГОС НОО и перехода на ФГОС ООО через систему
повышения квалификации и самообразование педагогов.
5. Осваивать (внедрять в образовательный процесс) приёмы реализации системно-деятельностного
подхода в урочной и внеурочной деятельности через изучение положительного педагогического
опыта (изучение педагогической литературы, целевое взаимопосещение уроков, открытые уроки,
мастер-классы, творческие отчёты, групповые и тематические консультации и т.д.).
6. Повысить уровень информационно-коммуникационной компетенции учителей путём организации
практических занятий по использованию информационных технологий в целях формирования
коммуникативной компетенции школьников.
7. Обеспечить преемственность между всеми ступенями обучения на основе проектной и проектноисследовательской деятельности;
8. Разработать программу по развитию внутришкольной системы оценки качества образования (
ВСОКО)
Основные направления работы школы в
2014– 2015 учебном году
Проект №1 . «Начальная школа». Срок – 4 года
Организация экспериментальной площадки по инновационной системе оценивания.
Проект № 2. «Основное общее образование: 5-7 классы» Срок – 3 года.
Создание в школе поликультурного пространства: от регионального до межкультурного
компонента и соответствия международным образовательным стандартам.
Проект № 3 . «Основное общее образование: 8-9 классы». Срок освоения – 2 года.
Реализация программы «Школа Железнодорожника» через факультативы, систему
дополнительного образования, сотрудничество с железнодорожным техникумом.
Проект № 4 . «Среднее общее образование: 10-11 классы». Срок освоения – 2 года.
Увеличение контингента старшей школы на 30 % за счет сохранения и расширения
имеющихся профилей: технологический профиль, железнодорожное направление.
Проект №5 . «Дополнительное образование».
Оптимизация инфраструктуры дополнительного образования: взаимодействие с МБУ
«Центральная библиотечная система г.Пензы»
Проект № 6 «Расширение спектра платных дополнительных услуг».
Платные дополнительные услуги населению (курсы по иностранным языкам для жителей
района, обучение информационным технологиям, спортивные секции, тренажерный зал
Проект №7 «Педагогический олимп: новая школа – новые возможности».
Переход на проектно-ресурсный подход, способствующий развитию инициативы и
творчества обучающихся, учителей и школы как учреждения