"Филологических дисциплин" за 2013-2014

ПМК «филологических дисциплин»

Состав ПМК:
В 2013-2014 уч. году в ПМК филологических дисциплин
:
Председатель: Срукова Ю.Ю.

Преподаватели высшей категории:




Сокурова Л.М., Лихова А.Х., Шалимова Н.Е., Бжихатлова Э.А.,
Токбаева А.М., Мукожева Л.
Преподаватели первой категории: Жанатаев Х.М., Унатлокова
Д.М., Гуппоева А.С.





За истекший учебный год работа ПМК велась
по нескольким направлениям:
1.организационно-учебная работа;
2.методическая работа;
3.внеклассная работа со студентами.
4. контроль учебного процесса










Продолжить исследовательскую работу в режиме формирования
саморазвития личности студентов средствами предмета.
Повысить качество преподавательской деятельности, связанной с
задачами темы исследования через использование:
интеграцию смежных дисциплин;
использование инновационных технологий в практике преподавания
;
обучающие семинарские занятия;
курсы повышения квалификации;
взаимопосещение уроков;
изучение методической литературы;
работу с ИНТЕРНЕТ
Продолжить работу над качеством профессиональной подготовки
студентов , как через общеобразовательные, так и
исследовательскую деятельность, педагогическую практику.








повышение компетентности учителя в условиях внедрения
новых стандартов;
-внедрение ИКТ-технологий в процессе обучения;
-организация работы со способными студентами;
-повышение мотивации к обучению у слабоуспевающих
учащихся.
- совершенствование методик, использование современных
технологий, повышение эффективности учебных занятий;
- выявление, изучение и распространение наиболее ценного
опыта педагогической, инновационной и другой деятельности
членов МО;
- повышение успеваемости и качества знаний студентов;
- повышение мотивации у студентов на углубление знаний в
результате самостоятельной и исследовательской работы.

ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ БЫЛИ СОСТАВЛЕНЫ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПЛАНЫ, В КОТОРЫХ ОТРАЖЕНЫ
РАЗЛИЧНЫЕ ПУНКТЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
И УЛУЧШЕНИЮ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПЛАНЫ
РАССМОТРЕНЫ, ОБСУЖДЕНЫ И УТВЕРЖДЕНЫ НА
ЗАСЕДАНИИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
05.09.2013.В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА
ПРЕПОДАВАНИЯ БЫЛО ОРГАНИЗОВАНО
ВЗАИМОПОСЕЩЕНИЕ УРОКОВ С ПОСЛЕДУЮЩИМ
ОБСУЖДЕНИЕМ НАИБОЛЕЕ УДАЧНЫХ МОМЕНТОВ.







рабочие программы по дисциплинам :«русский язык», «литература»,
«кабардинский язык», «балкарский язык», «литература народов КБР» по
четырём профилям:;
-календарно-тематические планы по дисциплинам :«русский язык»,
«литература», «кабардинский язык», «балкарский язык», «литература
народов КБР» по четырём профилям;
- методические рекомендации по организации внеаудиторной
самостоятельной работы студентов по четырём профилям;
- методические рекомендации по организации практической работы
студентов по четырём техническому, социально-экономическому,
естественнонаучному и гуманитарному профилям;
календарно-тематические планы - по дисциплинам :«русский язык»,
«литература», «кабардинский язык», «балкарский язык», «литература
народов КБР» ;
- рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы
студентов;
- методические указания по организации практических работ студентов;







Лихова А.Х. «Тестирование как средство
педагогической диагностики и как форма контроля
знаний»
Шалимова Н.Е. «Проектная деятельность как средство
развития познавательного интереса к предмету»
Гуппоева А.С. «Использование ЦОР для повышения
качества образования»
Сокурова Л.М. «Контроль и учет знаний обучающихся
на уроках русского языка и литературы»
Срукова Ю.Ю. «Формирование практической
грамотности на уроках русского языка»
Бжихатлова Э.А. «Деятельностные технологии – путь
сопровождения слабоуспевающего учащегося к цели»
Токбаева А.М. «»



1 место: Тазова Алиса (гр. М-1)
2 место: Дегтяренко Оксана (гр. 102)
3 место: Керефова Арина (гр. П-3)



1 место: Бахов Жабаги (группа М-3)
2 место: Дегтяренко Оксана (группа 102)
3 место: Темирканова Марина (группа П-3)


1. Токбаева А.М. : Роман-эпопея «Война и
мир»: 1 том. Изображение светского
общества. Анализ эпизода «В салоне Шерер».
2. Гуппоева А.С. : «Роман И. С. Тургенева «Отцы
и дети». Идейно-художественное своеобразие.
Смысл названия. Споры вокруг романа»


1. «Художественная концепция
национального характера в формировании
прозы Алима Кешокова».
2. «Достойный сын горных вершин».






Унатлокова Д.М.« Курсы повышения квалификации кураторов»
Преподаватель Шалимова Н.Е.:курсы повышения квалификации НОУ ВПО
«Российский новый университет» г.Москва по программе «Развитие устной и письменной
речи при изучении русского языка как неродного» в объеме 72 часа рег. номер 4450
(2013г.) (проект Министерства образования и науки РФ в РосНОУ);
прошла дистанционное обучение по программе «Использование мультимедийного
контента материалов по русской поэзии XIX – XX веков и инструментальных средств
поддержки проектной деятельности учащихся для изучения русского языка как
неродного» в объеме 36 часов в 2013 году. Обучение организовано Национальным фондом
подготовки кадров, г. Москва;
прошла обучение в ИПК и ПРО КБГУ по программе "Реализация образовательных
программ с применением современных образовательных технологий при
электронном и дистанционном обучении" 72 часа (май 2014г.).
В данный период обучается по дополнительной профессиональной образовательной
программе переподготовки кадров для специалистов образовательных учреждений по
вопросам функционирования русского языка как государственного языка Российской
Федерации «Русский язык как государственный язык Российской Федерации» в объеме
540 часов с получением диплома о профессиональной переподготовке. Обучение очно заочное, Санкт-Петербургский государственный университет, факультет филологии.
Окончание обучения – июль 2014г.
участвовала во Всероссийской Педагогической видеоконференции «Google-сфера как
инструментарий системно - деятельностного подхода при реализации ФГОС»
(октябрь 2103г.).



Бжихатлова Э.А.Дистационные курсы ИПК т
ПРО по теме «Русский как неродной»2013г, курс
обучения по программе «Подготовка членов
предметных комиссий по проверке выполнения
заданий с развернутым ответом
экзаменационных работ ЕГЭ»
Срукова Ю.Ю. :1.«Функционирование русского
языка как государственного языка РФ»
2. «Организация самостоятельной работы
студентов в рамках компетентностной модели
выпускника»



Проведение преподавателем Шалимовой Н.Е.
Мастер – класса для методистов и заведующих
кафедрами СПО по теме «Использование
возможностей образовательной платформы
MOODLE в работе преподавателя».
Шалимова Н.Е создала свой курс на
платформе MOODLE «Подготовка к ЕГЭ по
русскому языку».
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
преподаватель
Кол-во
студент
ов
успевают
Сокурова Л.М.
Унатлокова Д.М.
Лихова А.Х.
Срукова Ю.Ю.
Шалимова Н.Е.
Гуппоева А.С.
Бжихатлова Э.А.
50
23
71
92
68
70
76
На 5
6
1
10
8
22
2
17
Итого:
499
66
Не
успевают
Успеваемость
(в%)
качество
(в%)
Средний
балл
На 4
28
6
19
46
31
31
27
На 3
15
16
42
38
15
37
32
На 2
1
-
99
100
100
100
100
100
100
75
38
41
66
84
55
67
3,8
3,3
3,5
3,7
4
3,6
3,8
188
195
1
98
64
3,4
Годовой отчет (русский язык)
120
100
100
99
100
100
100
100
100
84
80
75
67
66
60
успеваемость %
55
качество %
средний балл
41
38
40
20
3.8
3.3
3.5
3.7
4
3.6
3.8
0
Сокурова Л.М.
Унатлокова
Д.М.
Лихова А.Х.
Срукова Ю.Ю. Шалимова Н.Е. Гуппоева А.С. Бжихатлова Э.А.
№
Кол-во
преподавател студен
ь
тов
успевают
Не
успевают Успеваемос
ть
(в%)
На 5
На 4
На 3
На 2
качество
(в%)
Средний
балл
1.
Сокурова
Л.М.
50
10
29
11
-
100
78
4,02
2.
Токбаева А.М.
45
5
22
18
-
100
70
3,9
3.
Лихова А.Х.
24
1
2
21
-
100
19
3,2
4.
Срукова Ю.Ю.
96
12
48
36
-
100
70
3,8
5.
Шалимова
Н.Е.
73
25
25
23
-
100
71
4,3
6.
Гуппоева А.С.
92
11
53
28
-
100
76
3,8
7.
Бжихатлова
Э.А.
78
35
23
18
100
93
3,8
458
99
202
155
100
74
3,8
Итого:
-
Годовой отчет (литература)
120
100
80
100
100
100
100
100
100
100
93
78
76
70
71
70
успеваемость %
60
качество %
средний балл
40
19
20
4.02
3.9
3.2
3.8
4.3
3.8
3.8
0
Сокурова Л.М.
Токбаева А.М.
Лихова А.Х.
Срукова Ю.Ю.
Шалимова Н.Е.
Гуппоева А.С.
Бжихатлова Э.А.
№
3.
Колпреподават
во
ель
студе
нтов
Лихова А.Х.
100
Итого:
100
успевают
На 5 На 4
19
27
19
27
Не
успеваю Успеваем
т
ость
(в%)
На 3
На 2
54
100
54
-
100
качество
(в%)
Средни
й балл
56
3,7
56
3,7
Годовой отчет (МХК)
120
100
100
80
60
56
Лихова А.Х.
40
20
3.7
0
успеваемость %
качество %
средний балл