Муниципальное автономное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №373 «Скворушка» ПРОЕКТ: «КНИЖКИНА НЕДЕЛЯ» Подготовили: Гоголева Н.А. Дюрягина И.Н. ПАСПОРТ ПРОЕКТА: • Участники проекта: воспитатели, учитель-логопед, дети старшей группы «Подснежник», родители. • Сроки реализации: Краткосрочный Тип проекта: информационный, познавательный, творческий, педагогический, художественно-речевой. «Любите книгу всей душой, Она не только вам лучший друг, Но и до конца верный спутник» М. Шолохов АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ: В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ, ЗНАЧИТЕЛЬНО СНИЗИЛСЯ ИНТЕРЕС К КНИГЕ. СОВРЕМЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК АКТИВНО ОСВАИВАЕТ АУДИОВИЗУАЛЬНУЮ КУЛЬТУРУ. КНИГА ПОСТЕПЕННО УХОДИТ НА ВТОРОЙ ПЛАН. ЧТЕНИЕ ПЕРЕСТАЕТ БЫТЬ ПРОЦЕССОМ ВОСПИТАНИЯ СОБСТВЕННОЙ ДУШИ, ТРЕБУЮЩЕЙ ОТ ЧЕЛОВЕКА БОЛЬШОЙ РАБОТЫ УМА И СЕРДЦА, ПЕРЕЖИВАНИЯ, ОСМЫСЛЕНИЯ. ЧТЕНИЕ РАЗВИВАЕТ ИНТЕЛЛЕКТ, ФОРМИРУЕТ ДУХОВНО ЗРЕЛУЮ, ОБРАЗОВАННУЮ ЛИЧНОСТЬ. ЧИТАЮЩИЙ ЧЕЛОВЕК – МЫСЛЯЩИЙ ЧЕЛОВЕК. ВОТ ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО, ПРИВИВАТЬ ДЕТЯМ ЛЮБОВЬ К КНИГЕ, НАЧИНАЯ С ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ВЕДЬ КНИГА СПОСОБСТВУЕТ РАСШИРЕНИЮ ГОРИЗОНТА ДЕТСКОГО ЗНАНИЯ О МИРЕ, ПОМОГАЕТ РЕБЕНКУ УСВАИВАТЬ ОБРАЗЦЫ ПОВЕДЕНИЯ, ВОПЛОЩЕННЫЕ В ТЕХ ИЛИ ИНЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЯХ, ФОРМИРУЕТ НАЧАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРЕКРАСНОМ. ПРОБЛЕМЫ, НА РЕШЕНИЕ КОТОРЫХ НАПРАВЛЕН ПРОЕКТ: 1. НИЗКАЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ ДЕТЕЙ ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ; 2. ЗАСИЛИЕ СОВРЕМЕННЫМИ КНИГАМИ С МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫМИ ГЕРОЯМИ РАЗНЫХ СТРАН, НЕ ИМЕЮЩИЕ НРАВСТВЕННОГО СТЕРЖНЯ; ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ВОСПИТАНИЕ ЛЮБВИ К ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ; ПРИВИВАНИЕ ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ К ЧТЕНИЮ. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: • 1. Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека. • 2. Познакомить детей с различными жанрами книг. • 3. Дать детям представление о работе библиотеки. • 4. Обогащать детско-родительские отношения совместным опытом. • 5. Воспитывать любовь и бережное отношение к книге. ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА: • 1. Опираться на личный опыт воспитателей и педагога-логопеда • 2. Взаимодействие с социумом(библиотекой) и родителями • 3. Взаимодействие с детьми ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ: • 1. Принцип культурообразности; • 2. Принцип гуманистической ориентации; • 3. Принцип опоры на эмоционально-чувствительную сферу ребенка; МЕТОДЫ РАБОТЫ 1. Наглядные Организация выставки книг, рассматривание иллюстраций книг и журналов, просмотр видеофильмов, знакомство с героями сказок, презентация книжного уголка, кукольного театра. Куклы для театра своими руками 2. Словесные Беседы, викторины, конкурсы, литературные загадки, чтение художественной литературы и т. д. 3. Практические Познавательно-речевая и продуктивная деятельность детей, экскурсия в библиотеку, участие детей в праздниках и досугах ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: • 1. Повысится интерес к чтению детских книг; • 2. Дети узнают о значении книги в жизни человека; • 3. Овладеют понятиями: библиотека, библиотекарь, библиотечный формуляр; • 4. Дети узнают, как нужно беречь книгу; • 5. Научатся совместно с родителями, а затем и самостоятельно изготовлять книжки-самоделки; • 6. Повысится активность родителей в совместной деятельности с детским садом; • 7. Оформление уголка книги и театрализованной деятельности. ТЕХНОЛОГИЯ (МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА) № Этапы реализации проекта Содержание работы 1 Подготовительный 1. 2. 3. 2 Основной 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 3 Заключительный 1. 2. 3. 4. 5. Поисковая работа по подбору иллюстрационного материала по теме «Детские писатели» Подбор загадок, пословиц о книге Подбор книг по жанрам: детские сказки, стихи, рассказы, книжкималышки, энциклопедии, детские журналы Беседа «Детская книга для малышей» Посещение библиотеки Викторина-игра «Загадки из сказок» Осенний праздник с драматизацией сказки В. Сутеева «Под грибом» Организация с/р игры «Книжный магазин» Беседы о детских писателях Работа «Книжной скорой помощи» (совместно с родителями) Консультация для родителей «Как правильно выбирать книги для ребенка» Индивидуальная беседа с родителями «Какие книги читать дома?» Пополнение библиотеки группы Изготовление книжки-малышки совместно с родителями, и с учителем-логопедом на занятиях Оформление книжного уголка в группе Обогащение новыми знаниями дошкольников Выставка книжек-малышек, сделанных своими руками. Составление памятки для родителей Презентация проекта ВЫВОДЫ: • 1. Повысился познавательный уровень дошкольников • 2. Родители активно участвовали в организованных мероприятиях, проявили инициативу, фантазию, и творчество • 3. Повысился интерес детей к театрализованной деятельности • 4. Все участники получили массу положительных эмоций. ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: • 1. Читайте вслух с ребенком не менее 10-15 минут в день • 2. Перед чтением уберите отвлекающие предметы. Проветрите комнату • 3. Если ребенок устал, проведите физкультминутку • 4. Во время чтения книги, объясняйте значение трудных слов, рассматривайте иллюстрации • 5. Беседуйте о прочитанном(чему учит книга, что нового ребенок узнал) • 6. Предложите ребенку нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть. ПРИЛОЖЕНИЕ: ФОТО Наш книжный уголок Книжки-малышки ТЕАТРАЛЬНЫЙ УГОЛОК Наш уголок драматизации Куклы для театра ШИРМА ДЛЯ ТЕАТРА СВОИМИ РУКАМИ Ширма закрытая Ширма с занавесом ИГРА «ОТГАДАЙ СКАЗКУ» ЦЕЛЬ: ПРОДОЛЖАТЬ ЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С ВОЛШЕБНЫМ МИРОМ СКАЗКИ, УЧИТЬ НАЗЫВ АТЬ СКАЗКУ ПО КАРТИНКЕ. РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ И ВООБРАЖЕНИЕ. ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС И ЛЮБОВЬ К КНИГЕ Отгадай сказки: «Красная шапочка», «Золушка», «Белоснежка», «Кот в сапогах» ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ «СКАЗКИ А.С.ПУШКИНА» Наши любимые книги Любимый писатель наших детей – А.С. Пушкин Видеовикторина «Герои сказок Пушкина» «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о золотой рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Раскраски по сказкам Сегодня почти на любую сказку можно найти раскраски. Они помогают развить у ребенка творческие способности и воображение. Способствуют запоминанию сюжета и героев сказки. Делаем книжку-малышку своими руками Вместе с учителем-логопедом Еленой Анатольевной наши дети делали книжки-малышки на занятиях по развитию речи КОНКУРС «КНИЖКА-МАЛЫШКА СВОИМИ РУКАМИ» Объявление о конкурсе Выбираем лучшую книжку-малышку вместе с родителями Чтение книг в свободной деятельности Наши дети очень любят рассматривать книги с красивыми иллюстрациями НЕ ТОЛЬКО ДЕТИ С РОДИТЕЛЯМИ, НО И ВОСПИТАТЕЛИ СДЕЛАЛИ КНИЖКУ-МАЛЫШКУ СВОИМИ РУКАМИ!