Организация сетевой учебной деятельности школьников

МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ
СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»
(копилка советов)
Королева Л.Д.
Куликова Ю.В.
г. Пермь, 2014
МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»
 Если
Вам или детям стало скучно на
уроках, не пора ли задуматься о чем то
новом?
 К примеру, использовать сетевое
взаимодействие. Но будет веселее или
останется скучным урок - все зависит
от Вас.
МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»
 Сетевое
взаимодействие
предоставляет немалые возможности в
разнообразии учебного процесса в
классе, и в выполнении домашнего
задания, но необходимо чтобы ученики
имели чёткое представление о том что
нужно и как это сделать. Успех данной
формы в первую очередь зависит от
учителя как он её подаст и сумеет
заинтересовать учащихся.
МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»
Задачи мастер-класса:

1. Познакомиться с различными моделями, формами и
средствами сетевого взаимодействия

2. Определить возможности сетевого взаимодействия для
реализации компетентностной модели образования

3. Освоить инструменты для организации сетевого
взаимодействия

4. Приобрести (развить) навыки сетевого
взаимодействия
ВИДЫ СЕРВИСОВ
Документы Google
 Таблицы Google
 Презентации Google
 Рисунки Google
 Работа с формами Google (создание анкет,
тестов, опросов)
https://sites.google.com/site/treningosv/p8
(видео, как работать с документами)

МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»
 Советуем
знакомить учащихся с
сервисами постепенно, чтобы они
детально изучили возможности каждого,
а затем и сами научились выбирать
наиболее информативный для того или
иного случая.
МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»







Перед началом применения сетевых технологий
оцени свои знания и умения по Блуму ;)
Знание (могу перечислить сетевые сервисы);
Понимание (могу объяснить для чего они нужны);
Использование (могу применить)
Анализ (могу организовать учеников, сравнить
сетевые технологии с другими методами обучения);
Синтез (могу составить план работы, разработать
задания в соответствии с целями обучения)
Оценка (оценить целесообразность использования тех
или иных сервисов, спрогнозировать результат)
МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»
Если для совместной работы выбраны сервисы Google,
обратите внимание на то, чтобы по окончании
подготовительной работы были выполнены следующие
условия:
1. Google диск должен быть установлен на ПК.
2. Каждый ученик имеет аккаунт в Google.
3. Ученикам предоставлен доступ к документу,
описывающему структуру системы (с примерами,
скриншотами, инструкциями, в т.ч. инструкциями по
безопасности).
4. Советуем учителю приготовить шаблоны заданий в
сетевых сервисах, а в дальнейшем творчески улучшать их
и использовать в работе.
МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»
Перед началом выполнения сетевой групповой работы
( создание исследовательского проекта, презентации и
т.п.) назначьте руководителей групп, которые
спланируют работу своей группы:
-распределят задания,
-назначат ответственных на каждом этапе выполнения
задания,
-определят сроки выполнения задания. (конечно, роль
руководителя может взять на себя и любой желающий,
но это не всегда срабатывает. Может организоваться
группа без лидеров, тогда работа будет неслаженой. И
наоборот, в группе может оказаться несколько
лидеров, тогда это будет отвлекать остальных от
работы).

МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»

Напоминаю, что сервисы Google могут
использовать только учащиеся с 12 лет,
поэтому для учащихся начальной школы
надо использовать или аккаунт педагога,
или аккаунт, созданный специально для
сетевого взаимодействия (но в этом
случае, Вы не увидите персональную
работу), а лучше подключить родителей и
помочь им создать аккаунт на Google,
чтобы их ребенок мог им воспользоваться.
МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»
Преимущества(плюсы)
1. Заинтересованность детей ИКТ-высокая мотивация
2.Сетевое взаимодействие не подразумевает жёсткую временную
привязку при выполнении задания
3. Работа в группе-практическая необходимость в дальнейшей жизни
4. Для учителей это огромное поле деятельности (руки потираем от
предчувствия интересной работы :-))
5. Сетевое взаимодействие удобно для организации дистанционного
обучения. На наш взгляд, это его главное преимущество. Ещё один
плюс - возможность организовать взаимодействие ученик-ученик,
когда ребята работают над заданием коллективно, при этом могут
находиться, что называется, в разных концах света.
МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»
Организация сетевой учебной деятельности
школьников помогает учителю решить ряд важных
задач:
 организовать дополнительную работу с
обучающимися, стремящимися получить
дополнительные знания по предмету или
слабоуспевающими;
 организовать учебную деятельность детей, часто
отсутствующих на уроках (дети со слабым здоровьем)
и одаренных детей (участвующие в творческих
школах, конкурсах, олимпиадах);
 развивать познавательную активность школьников,
используя их интерес к современным ИКТ;
 формировать у школьников компетентности, умения
качества XXI века.
МАСТЕР-КЛАСС «ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»
 Замотивируйте
себя на эту деятельность;
 Будьте готовы к постоянному освоению
новых технологий;
 “Влюбитесь” в ИКТ- технологии и у Вас
все получится!
 Запаситесь временем и терпением!
 Все получится! Ресурсы Google очень
интересны.