1 УПРАВЛЕНИЕ КОНТРОЛЕМ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Логинов Дмитрий Александрович, ст.преподаватель кафедры управления развитием образования ГАУ ДПО «СОИРО» 2 Внутришкольный контроль (далее – ВШК) – это совместный вид деятельности руководителя образовательной организации (далее – ОО) с педагогическим коллективом и представителями общественных организаций по продвижению учебновоспитательной работы ОО на диагностической основе. ВШК предполагает всестороннее изучение и анализ образовательного процесса в ОО с целью координации деятельности для предупреждения возможных ошибок и оказания необходимой помощи педагогическому коллективу. 3 Нормативно-правовое обеспечение ВШК в условиях ФГОС ООО Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении ФГОС ООО» Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1644 "О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» СанПиН 2.4.2.2821-10 4 Нормативно-правовое обеспечение ВШК в условиях ФГОС ООО Приказ Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении ЕКС должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования» Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 30. 08. 2013 № 1015 5 Нормативно-правовое обеспечение ВШК в условиях ФГОС ООО Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276 (вступил в силу с 15 июня 2014 года); Алгоритм проектирования ВШК 6 цели ВШК как результат деятельности всех субъектов, определяющих качество образования в ОО содержание контрольных действий в соответствии с поставленными целями (объекты контроля, критерии оценки качества объектов) диагностический инструментарий (вид и форма контроля, методы, технологии измерения, сроки) формат получаемых продуктов (справка, аналитические документы, результаты мониторингов, технологии измерений) механизм обратной связи (управление по результатам ВШК) Объекты ВШК реализации ООП 7 контроль реализации содержания ООП; контроль достижения обучающимися планируемых результатов освоения ООП (личностных, метапредметных, предметных); контроль выполнения требований к условиям реализации ООП. Направления ВШК 8 ВШК качества результатов освоения ООП основного общего образования ВШК соответствия структуры и содержания ООП требованиям ФГОС общего образования ВШК качества условий реализации ООП основного общего образования ВШК качества процесса управления реализацией ООП основного общего образования Содержание контрольных действий в рамках ВШК при введении ФГОС 9 Система управления образовательным учреждением Работа с кадрами Работа с обучающимися Финансово-экономическая и хозяйственная деятельность ОУ Материально-техническое и информационное оснащение Партнерское взаимодействие ОУ Система управления образовательным учреждением 10 1 Оценка уровня (степени) реализации (выполнения) требований ФГОС к: модели выпускника уровня общего образования; результатам освоения ООП уровня общего образования; моделям социального заказа; планам функционирования и развития школы и др. 2 Диагностика (мониторинг) состояния системы управления введением и реализации ФГОС в ОУ. 3 Оценка состояния системы управления на предмет соответствия требованиям ФГОС и их выполнения (достижения); анализ причин выявленных рассогласований и поиск путей их преодоления. 4 Принятие решений о направлениях коррекции системы управления ОУ. 5 Организация исполнения решения (коррекционной работы). 6 Проверка исполнения решения Работа с кадрами 11 Обеспечение выполнения требований к уровню профессиональной квалификации, личностным качествам, состоянию здоровья педагогических и иных работников ОУ, работающих в условиях реализации ФГОС. Оценка результативности их деятельности. Сопровождение работников школы в процессе подготовки к аттестации. Диагностика профессиональных дефицитов педагогических и иных работников ОУ. Принятие решений о направлениях работы ОУ (научнометодической, деятельности социально-психологической, медицинской и других служб, корректирующих состояние работы с кадрами) в соответствии с требованиями ФГОС. Организация коррекционной работы, проверка ее исполнения Работа с обучающимися 12 Диагностика учебного и творческого потенциала обучающихся. Диагностика психофизиологического состояния детей. Диагностика и выявление детей, нуждающихся в социальнопедагогической поддержке. Диагностика детей, нуждающихся в компенсирующем обучении. Ранняя диагностика и ранняя профилактика заболеваний, наиболее часто встречающихся у школьников. Принятие решений о направлениях деятельности, корректирующих состояние работы с обучающимися. Организация коррекционной работы. Проверка ее результативности 13 Финансово-экономическая и хозяйственная деятельность ОУ Осуществление расчетов потребности всех протекающих в ОУ процессов в ресурсах и отражение этой потребности в бюджете учреждения. Осуществление маркетинговых исследований по изучению спроса образовательных услуг в пределах бюджетной и иной приносящий доход деятельности Материально-техническое и информационное оснащение 14 Оценка степени соответствия материально-технического обеспечения и дидактических средств обучения требованиям ФГОС и федеральным требованиям к минимальной оснащенности учебного процесса. Оценка степени обеспеченности электронными ресурсами, в т. ч. размещенными в Интернете. Анализ занятости помещений ОУ, эффективности их использования; требований к оборудованию и учебным помещениям с учетом особенностей образовательного процесса. Принятие решений о направлениях работы, корректирующих состояние материально-хозяйственной деятельности в школе. Организация выполнения принятых решений и проверка их исполнения Партнерское взаимодействие ОУ 15 Оценка состояния имеющихся внешних связей, проверка наличия договоров (соглашений) о сотрудничестве и др. организационных документов. Принятие решений о направлениях работы, корректирующих состояние внешних связей ОУ ВШК и ВСОКО 16 Федеральный закон № 273-ФЗ (п. 3 ст. 28) к компетенции и ответственности ОО относит проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования. ВШК в части своих аналитических справок и заключений может являться составляющей ВСОКО.