Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.о. Балашиха «Детский сад комбинированного вида № 9 «Родничок» Основная образовательная Программа Балашиха, 2014 Программа разработана в соответствии с: Федеральными законами: – Конституцией РФ; – Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ 2012 г.); Постановлениями Правительства Российской Федерации: – Приказ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования (от 30 августа 2013г. №1014); – «О концепции федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы» (распоряжение от 07.11.10г. № 163-р); Нормативно-правовыми документами Министерства образования РФ: – Требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 (Постановление от 15.05.2013 г. № 26); – «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» (Утвержден приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155) – Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.02.2014 г. № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Основными средствами реализации предназначения муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детского сада комбинированного вида № 9 «Родничок» являются: - Устав детского сада; - лицензия на ведение образовательной деятельности Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Программа детского сада ориентирована на детей 3-7 лет. Так же, Программа рассчитана на детей, имеющих нарушения речи. Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как: • патриотизм; • активная жизненная позиция; • творческий подход в решении различных жизненных ситуаций; • уважение к традиционным ценностям. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательноисследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения. Важнейшим условием обеспечения целостного развития личности ребенка является развитие конструктивного взаимодействия с семьей. Ведущая цель взаимодействия — создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы социальнo-педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка); обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада. Родителям и воспитателям необходимо преодолеть субординацию, монологизм в отношениях друг с другом, отказаться от привычки критиковать друг друга, научиться видеть друг в друге не средство решения своих проблем, а полноправных партнеров, сотрудников. Основные задачи взаимодействия детского сада с семьей: • изучение отношения педагогов и родителей к различным вопросам воспитания, обучения, развития детей, условий организации разнообразной деятельности в детском саду и семье; • знакомство педагогов и родителей с лучшим опытом воспитания в детском саду и семье, а также с трудностями, возникающими в семейном и общественном воспитании дошкольников; • информирование друг друга об актуальных задачах воспитания и обучения детей и о возможностях детского сада и семьи в решении данных задач; • создание в детском саду условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми; • привлечение семей воспитанников к участию в совместных с педагогами мероприятиях, организуемых в районе (городе, области); • поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразным стремлениям и потребностям ребенка, создание необходимых условий для их удовлетворения в семье.