Организация духовно-нравственного развития и воспитания

Тема: Организация духовнонравственного развития и
воспитания учащихся начальных
классов МОУ Корсукская СОШ
•
•
•
Причины
• сегодня, как никогда, наше общество нуждается в широко
образованных, высоконравственных гражданах, обладающих
не только знаниями, но и выдающимися чертами личности;
в современном мире на маленького ребенка, на его еще только
формирующуюся
сферу
нравственности
воздействуют
различные источники как позитивного, так и негативного
характера;
еще вчера образование не гарантировало высокого уровня
духовно-нравственной воспитанности;
овладение знаниями о нравственных принципах важно потому,
что они не только информируют младшего школьника о нормах
поведения, но дают представление о последствиях нарушения
этих норм для самого ребенка и для окружающих людей.
Младший возраст имеет ряд
преимуществ:
• Природная активность, эмоциональность;
• Особая приверженность к усвоению нового,
любознательность, подражательность;
• Дети осознают свой новый статус в обществе
(ученик, школьник);
• Жажда узнать окружающий мир.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом начального общего образования программа духовнонравственного воспитания и развития опирается на следующие
ценности:
- патриотические чувства гражданина России;
- гражданская идентификация;
- общечеловеческие ценности;
- поликультурный мир;
- личное нравственное самосовершенствование
.
Духовно-нравственное развитие личностиосуществляемое в процессе социализации
последовательное расширение и укрепление ценностносмысловой сферы личности, формирование способности
человека оценивать и сознательно выстраивать на основе
традиционных моральных норм и нравственных идеалов
отношение к себе, другим людям, обществу, государству,
миру в целом.
Духовно-нравственное воспитание личности
гражданина России- педагогически организованный
процесс усвоения и принятия обучающимся базовых
национальных ценностей. Носителями этих ценностей
является семья, государство, многонациональный народ
РФ, мировое сообщество.
Программа опирается на ценности:
- патриотические чувства гражданина России;
- гражданская идентификация;
- общечеловеческие ценности;
- поликультурный мир;
-личное нравственное самосовершенствование
воспитательных результатов — тех духовно-нравственных
приобретений, которые получил обучающийся вследствие участия в
той или иной деятельности (например, приобрёл, участвуя в какомлибо мероприятии, некое знание о себе и окружающих, опыт
самостоятельного действия, пережил и прочувствовал нечто как
ценность);
• эффекта — последствия результата, того, к чему привело
достижение результата (развитие обучающегося как личности
формирование его компетентности, идентичности и т.д.).
•
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
1.«Воспитание нравственных чувств и этического
сознания»
2. «Воспитание
гражданственности, патриотизма,
уважения к правам, свободам и обязанностям человека»
3. «Воспитание трудолюбия, творческого отношения к
учению, труду, жизни»
4.«Воспитание ценностного отношения к природе,
окружающей среде (экологическое воспитание)
Цель: духовно-нравственное и гражданское становление обучающихся, их ценностносмысловое самоопределение.
Задачи:
1. Признание учащимися культурного многообразия российского общества как важнейшего
национального достояния;
2.Формирование национальной идентичности личности;
3.Формирование основ толерантного сознания обучающихся;
4.Формирование у школьников чувств собственного достоинства и понимания необходимости
уважать достоинство и свободу самовыражения другого человека
5. Развитие готовности к нравственному поведению, культуре и этике взаимоотношений с
окружающим миром (природой, другими людьми, обществом)
6. Развитие положительных качеств личности, определяющих выполнение
социальных ролей
«ученика», «члена коллектива (семейного, школьного и др.); сочувствия, сопереживания;
7. Активное участие в альтруистической деятельности, проявление самостоятельности,
инициативы, лидерских качеств;
8. Создание условий для реальной социально ценной деятельности и обеспечение формирования
реально действующих мотивов.
9. Изменения объема знаний, расширение кругозора в области нравственности и этики.
Программа духовнонравственного развития
и воспитания
Урочная
деятельность
Внешкольная
деятельность
Внеурочная
деятельность
Спасибо за
внимание!