Учебные пособия по методике преподавания математики

Учебные пособия по
методике преподавания
математики
Московский Педагогический Государственный Университет
Представлены издания из фонда библиотеки математического
факультета МПГУ
Основное направление деятельности математического факультета МПГУ – подготовка
будущих учителей математики. Профессиональная подготовка будущих учителей
связана с формированием практических умений и навыков, составляющих основу
технологии труда учителя.
На выставке представлены работы по методике преподавания математики авторов
МПГУ и специалистов других педагогических вузов страны. Представленные учебные
издания будут полезны студентам для подготовки курсовых и квалификационных работ,
преподавателям математики в вузах и практикующим учителям математики. Литература
охватывает период с 1969-2014 гг. Выставка структурирована по работам авторов
представленных работ.
Сотрудники библиотеки выражают благодарность преподавателям математического
факультета за помощь в подготовке выставки.
http://yandex.ru/images/
Настоящее пособие имеет целью
помочь учителю математике овладеть
методикой
изложения
геометрических преобразований в
школе. Особое внимание уделено
приложениям
геометрических
преобразований к доказательству
теорем и решению задач. Изложение
материала сопровождается краткими
методическими указаниями.
Пособие
написано
с
учетом
программы
по
методике
преподавания
математики
для
педагогических вузов и программы
по математике для средней школы,
адресовано
студентам
математических
и
физикоматематических
факультетов
педагогических вузов.
Мишин, Василий Иванович.
Методика преподавания математики в 10 классе
средней школы : Учебное пособие / В. И. Мишин, А. Е.
Захарова, Л. З. Мудрая . – Москва, 1986 . – 85 с. : рис. Библиогр.: с. 83-84 . – На рус. яз. : 0.40 .
В данном пособии рассматривается методика изучения
наиболее важных разделов программы по математике для 10
класса средней школы. Большое внимание уделено подбору и
систематизации упражнений, способствующих формированию
необходимых умений и навыков в соответствии с программой
по математике для средней школы.
Методические рекомендации по изучению курса
"Методика проведения факультативных занятий по
геометрии с учащимися старших классов" :
Спецкурс-спецсеминар для 5 курса мат. фак. / МГПИ
им. В. И. Ленина ; И. М. Смирнова ; Отв. ред. В. И.
Мишин . – Москва : Прометей, 1989 . – 94 с. : рис. - В
надзаг.: Гос. ком. СССР нар. образования; МГПИ им.
В. И. Ленина . – Библиогр. в конце лекций . – На рус.
яз. : 0.30 .
Пособие посвящено разработке
спецкурса-спецсеминара по теме
«Фукультативные занятия по
геометрии в старших классах»
В работе освещаются вопросы методики
преподавания стереометрии и методики
преподавания начал анализа в 9 классе
средней школы. Авторы пособия излагают
общие
методические
требования
к
преподаванию названных дисциплин
В
монографии
излагаются
теоретические
основы
обучения
решения школьных математических
задач,
являющихся
базисом
теоретического обоснования методики
обучения математике в средней школе
Учебное пособие содержит лабораторные и
практические
работы
по
методике
преподавания математики в средней школе.
Пособие направлено на формирование у
будущего учителя математики творческого
подхода
к
организации
учебновоспитательного процесса.
В представленном учебном пособии освещается
ряд принципиальных методико-математических
положений, а также конкретные рекомендации
по организации самостоятельной работы
студентов.
Пособие
предназначено
для
студентов физико-математических факультетов
педагогических вузов, а также будет полезно и
для учителей математики средней школы.
Представленное учебное пособие содержит
изложение общей методики преподавания
математики.
Пособие
написано
в
соответствии с программой по методике
преподавания математики и адресовано
студентам математических и физикоматематических факультетов педагогических
вузов.
В данном пособии показаны роль и место
важнейших понятий математики в школьном
курсе. Книга предназначена в качестве
учебного
пособия
для
студентов
педагогических вузов.
Пособие направлено на обеспечение будущих
учителей
общей и гибкой
методической
подготовкой,
предполагающей
знание
теоретических основ обучения и умение их
применять к различным конкретным темам
школьного курса математики.
В пособии определяются цели и задачи обучения
школьников математике в современной средней
школе. На основе оригинальных авторских
разработок показываются способы и приёмы
обучения школьников решению математических
задач, обсуждается методика организации процесса
обучения школьников.
В пособии раскрываются общие вопросы
методики обучения математике: предмет, методы
исследования, цели обучения математике,
формирование
математических
понятий,
методика
работы
с
задачей,
обучение
доказательству. Книга предназначена для
преподавателей методики обучения математике в
педвузах, студентов-математиков педвузов и
учителей математики.
В предлагаемом учебном пособии анализируются
проблемы методики упражнений в процессе
обучения математике в средней школе. Книга
поможет осознать роль и место упражнений в
учебном процессе, понять концепцию упражнений,
технологией составления систем упражнений.
Представленный сборник статей обобщил опыт
большого числа преподавателей и сотрудников
педагогических научных и учебных заведений по
проблемам
совершенствования
системы
школьного математического образования и
подготовки учителей математики. Материалы
всех разделов данного сборника могут быть
полезны
преподавателям
и
студентам
педагогических вузов.
Пособие призвано служить применению
психологических теорий в совершенствовании
математического образования. В книге
отражены точки зрения ведущих специалистов
по теории и методике обучения математике в
России и Польше.
В пособии содержится большой материал по
истории развития геометрического образования в
России и за рубежом, обсуждается проблема
взаимосвязи психологии обучения геометрии в
школе, изложены новые направления в
преподавании геометрического материала в
начальной школе. Рекомендовано студентам
высших педагогических заведений.
Учитель, кроме того, что он знает математику и
передаёт эти знания ученику, должен привить ему
любовь к математике и понимание её красоты и
логики. Это возможно, если вникнуть в суть
индивидуальных особенностей и способностей
школьника. Этим проблемам и посвящена книга.
Издание адресовано студентам педагогических
вузов.
Представленное издание
состоит из двух книг. В
них
содержится
сокращённый
перевод
первой книги известного
голландского учёного Г.
Фройденталя.
Автор
излагает ряд интересных и
полезных
мыслей
по
поводу
математического
образования и воспитания
молодёжи. Данное пособие
будет полезно студентам
педагогических
вузов,
также
учителям
математики
средней
школы.
В этой книге отражены основные вопросы программы
по методике математики для пединститутов и
университетов. Авторы посчитали необходимым тесно
связать изложение вопросов методики математики с
соответствующими им вопросами педагогики,
философии, психологии и отчасти – кибернетики.
В методическом пособии излагаются основные подходы
блочно-модульного обучения. Дана система принципов
структурирования учебного курса, организации
педагогического контроля на основе блочно-модульного
обучения. Данное пособие может быть широко
использовано в учебном процессе вуза, а также в
проектировании различных информационных
педагогических технологий.
Пособие размещено в ЭБ МПГУ
http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=2753
В пособии описаны цели, содержание, методы и
формы преподавания математики. Рассматриваются
деятельность
учителя,
принципы
дифференцированного
и
программированного
обучения.
Пособие
предназначено
для
преподавателей математики в вузах, студентов,
обучающихся по педагогическим специальностям,
учителей.
Предлагаемое пособие по методике преподавания
математики является итогом проведения автором
курсов лекционных и семинарских занятий по
указанному предмету. В качестве примеров
теоретических положений рассмотрены конкретные
темы школьного курса математики и предложены
методические рекомендации по отдельным
разделам.
В представленной монографии разработаны и
теоретически обоснованы ряд положений
концепции методической подготовки учителя
к
практико-ориентированному
обучению
математики в школе. Монография адресована
студентам старших курсов математического
факультета педвуза, аспирантам, учителям
математики.
В монографии автор рассматривает
исторический опыт использования
приложений геометрии в школьном
математическом образовании в период 17-20
вв. Во второй главе приведён подробный
анализ учебных пособий, написанных в
разное историческое время.
Утвержденная распоряжением правительства РФ 204 декабря 2013 года концепция
развития математического образования на сегодняшний день является ориентиром для
принятия мер по повышению качества общего и профессионального образования. В
ходе исследования была обоснована концепция методической подготовки учителя к
практико-ориентированному обучению математике в школе, осуществляемой в
условиях уровневого педагогического образования, ориентированной на создание
обучающимися собственных образовательных продуктов. Учебные пособия содержат
объяснительный материал и подготовительные задания для создания образовательных
продуктов в практико-ориентированном обучении математике в школе.
В данном учебном пособии представлены пути
реализации эстетического воспитания учащихся на
уроках математики в средней школе. Пособие
адресовано не только преподавателям математики,
школьникам и студентам педагогических вузов, но и
более широкому кругу читателей.
Учебное пособие размещено в ЭБ МПГУ
http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=2511
Автор учебного издания - Боженкова Людмила
Ивановна, доктор педагогических наук, профессор
кафедры теории и методики обучения математике
МПГУ и кафедры математических дисциплин
Педагогической
академии
поставила
целью
представленной работы – помочь учителю математики
сформировать у учеников универсальные учебные
действия при обучении геометрии.
Представленный сборник содержит статьи и
тезисы научных докладов, представленных
на II Международную научную
конференцию 2-4 октября 2014 г.
Сборник содержит статьи и лекции
ведущих специалистов в области
преподавания математики и информатики.
Представленное издание было выпущено к
135-летию МПГУ.
Представленные сборники, выпущенные в разные годы
издательством МПГУ, содержат актуальные статьи по вопросам
методики преподавания математики и информатики в средней
школе. Проблемы обсуждаются ведущими специалистами в этой
области.
Значительная часть работ, представленных на выставке, написана преподавателями
математического факультета МПГУ, представляющих кафедру элементарной
математики и теории и методики обучения математики.
Преподаватели кафедры на протяжении многих лет занимаются разработкой и
совершенствованием методики обучения математики, учебно-методических
комплектов.
Выставка подготовлена сотрудниками библиотеки
Пак В. А., Курициной Т. В.
8(499) 264-27-23
lib_math@mpgu.edu