2015г. 20 марта Особенности лирики И.А.Бунина «Так любить природу мало кто умеет, как это умеет И.Бунин… Мир Бунина – это мир зрительных и звуковых впечатлений». (А.Блок) Первый утренник, серебряный мороз; Тишина и звонкий холод на заре. Свежим глянцем зеленеет след колёс На серебряном просторе, на дворе. ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН (1870-1953) «Так любить природу мало кто умеет, как это умеет И.Бунин… Мир Бунина – это мир зрительных и звуковых впечатлений». (А.Блок) «ДЕТСТВО» ЧЕМ ЖАРЧЕ ДЕНЬ, ТЕМ СЛАДОСТНЕЙ В БОРУ ДЫШАТЬ СУХИМ СМОЛИСТЫМ АРОМАТОМ, И ВЕСЕЛО МНЕ БЫЛО ПОУТРУ БРОДИТЬ ПО ЭТИМ СОЛНЕЧНЫМ ПАЛАТАМ! ПОВСЮДУ БЛЕСК, ПОВСЮДУ ЯРКИЙ СВЕТ, ПЕСОК — КАК ШЕЛК… ПРИЛЬНУ К СОСНЕ КОРЯВОЙ И ЧУВСТВУЮ: МНЕ ТОЛЬКО ДЕСЯТЬ ЛЕТ, А СТВОЛ — ГИГАНТ, ТЯЖЕЛЫЙ, ВЕЛИЧАВЫЙ. КОРА ГРУБА, МОРЩИНИСТА, КРАСНА, НО КАК ТЕПЛА, КАК СОЛНЦЕМ ВСЯ ПРОГРЕТА! И КАЖЕТСЯ, ЧТО ПАХНЕТ НЕ СОСНА, А ЗНОЙ И СУХОСТЬ СОЛНЕЧНОГО ЛЕТА. РУБРИКА: В ЧЕМ КРАСОТА ТВОРЧЕСТВА ПОЭТА? 1 группа: проанализировать 1 строфу из стихотворения «Детство» - О чем это стихотворение? - В чем разница двух слов запах и аромат? -Почему автор выбирает глагол бродить, а не ходить? - Почему Бунин назвал лес солнечные палаты? - Какие изобразительно-выразительные средства языка вы нашли? 2 группа: проанализировать 2 строфу из стихотворения. - Что необычного в 1 строке? - Как описывает поэт обыкновенный песок? - В стихотворении много говорится о природе, но называется оно «Детство». Почему? - Какие изобразительно-выразительные средства языка использует автор? 3 группа: проанализировать 3 строфу из стихотворения. - Какую картину поэт рисует здесь ? - Какие изобразительно-выразительные средства языка использует автор? - Что можно сказать об особенностях лирики в этой строфе? РУБРИКА: ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ 1 группа. Вставьте в отрывок из стихотворения И.Бунина «Листопад» «бунинские» эпитеты. «Лес, точно терем расписной Лиловый, ……………………………, багряный Веселой, …………………………….., стеной Стоит над ……………………… поляной.» РУБРИКА: ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ 2 группа – выберите “бунинские” слова из стихотворения “Нагая степь”. “(Глубоким, непробуждающимся) сном среди лощины Деревня (спит, почивает). Ноябрь идет, Пруд (застывает, заковывается), и с плотины Листва поблекшая лозины Уныло сыплется на лёд.” РУБРИКА: 3 группа. ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ Подберите рифму. «Давно уж птицы улетели, Туда и осень поутру Свой одинокий путь направит И навсегда в пустом …………………. Закрытый терем свой ……………… .» РУБРИКА: РЕПОРТАЖ С УРОКА 1группа. Что дает человеку общение с природой? РУБРИКА: РЕПОРТАЖ С УРОКА 2группа. Подберите к слову «детство» эпитеты, представьте слово «детство» в цвете. РУБРИКА: РЕПОРТАЖ С УРОКА 3 группа – Что вы усвоили из урока об особенностях лирики И.Бунина? Когда шведский король вручал Ивану Бунину Нобелевскую премию, высшую мировую награду, он сказал: «На сцене два короля, один – власти, другой – изобразительности». SMS - ТЕЛЕГРАММА