Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Строительно–промышленный колледж» УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА М.Н. Еменаева, методист Умственные способности Мотивация учебной деятельности 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Профессиональная направленность личности Техника 37,6% Природа 11,7% Знак 2% Общение 37,6% Творчество 12,9% Особенности личности Эмоциональная неустойчивость высокая Эмоциональная устойчивость средняя Эмоциональная устойчивость высокая Ноябрь 2012 Ноябрь 2013 12% 5% 50% 38% 62% 33% Сравнительные результаты диагностики адаптации 1. Успешные студенты 2. Студенты, хорошо обучаемые, без профессиональных интересов 3. Студенты с адекватным профессиональным выбором, обучаемость снижена 4. Студенты без профессиональных интересов и низкой обучаемостью 2013г. 19% 2012г. 29% 22% 30% 49% 22% 17% 12% Выбор места обучения 70% 62% 60% 50% 42% 40% 25% 21% 30% 20% 10% 2012-2013 2013-2014 13% 8% 0% по совету родителей по совету друзей личный выбор Как вы включились в жизнь колледжа 90% 81% 82% 80% 70% 60% 50% 2012-2013 2013-2014 40% 30% 20% 11% 10% 7% 1% 5% 1% 4% 0% активные участники не участники проблемы с без проблем учебой Вы чувствуете в себе наклонности лидера, активиста 69% 70% 60% 50% 51% 48% 40% 30% 2012-2013 2013-2014 30% 20% 10% 0% да нет Увлечения студентов 2013-2014 4% 21% 15% 23% 38% рукоделие фотография др.увлечения танцы, пение стихи Можете ли вы реализовать свои способности в колледже 100% 80% 34% 28% 60% 40% 66% 72% 20% 0% 2012-2013 2013-2014 реализую по возможности увлечения для дома Уровень сформированности общеучебных умений и навыков первокурсников Уровень развития ОУУН 2013-2014 Формирование общеучебных умений и навыков высокий средний низкий После 9 класса % % % 1. Уровень развития общеучебных умений и навыков - 35,6 64,3 2. Уровень развития объема и распределения внимания - 26,7 73,2 3.Уровень концентрации слухового внимания 4,9 28,7 64,3 4. Уровень развития логической и слуховой памяти 2,9 33,6 63,3 5. Логическая связь 2,9 28,7 67,3 6. Обобщение - 37,6 62,3 7. Уровень читательских умений 11,8 40,5 47,5 Общий уровень развития обучающихся 3,2 33,3 63,3 Задачи по адаптации и формированию мотивационной компетентности первокурсников Коллективное творческое дело, создание ситуации успеха Обеспечение сотрудничества с родителями Привлечение студентов к занятиям по интересам Акцент на формирование интереса к профессии через: - встречи с успешными выпускниками; - экскурсии на производство; - видеоуроки по профессии; - классные часы. Спасибо за внимание