Понятие ССП

Формирование пунктуационных навыков
расстановки знаков препинания в ССП
1.
2.
3.
2
4
1
Сложносочиненные
предложения
С
С
С
Соединительными
Разделительными
противительными
союзами
союзами
союзами
Одновременные или
следующие друг за
другом явления
Чередование или
выбор явлений
И, да (и), ни-ни
Или, либо, то-то, не
то – не то
Противопоставление
явлений а, но, да
(но), однако, зато, же





Вам мои поступки не нравятся, а князь их
одобряет. (А. Островский)
Они, конечно, не знают меня, да я-то их
знаю. (Ф. Достоевский)
Бывало, по целым часам слова не добьёшься,
зато уж иногда как начнет рассказывать, так
животики надорвёшь со смеха… (М.
Лермонтов)
Ты, Тиша, скорей приходи, а то маменька
опять браниться станет. (А. Островский)
Отвечай же мне, а не то буду беспокоиться.
(А. Пушкин)



Лишь изредка олень пугливый через пустыню
пробежит, или коней табун игривый молчанье
дола возмутит. (М. Лермонтов)
Только подружишься, привыкнешь, а
товарища либо в работу отдадут, либо умрёт.
(М. Горький)
В скользящей стеклянной зыби плавала не то
утка, не то галчонок еле держался на
распластанных крыльях, – нахлебался воды.
(А. Толстой)




Остыла кровь, и сердце холодеет! (А. Толстой)
Несколько в стороне от него темнел жалкий
вишнёвый садик с плетнём, да под окнами,
склонив свои тяжёлые головы, стояли спавшие
подсолнечники. (А. Чехов)
Она мне нравилась всё больше и больше, я тоже,
по-видимому, был симпатичен ей. (А. Чехов)
C'est charmant! – сказала мать, улыбнувшись,
причём улыбнулась также и дочь. (Н. Гоголь)
1. За окном медленно падал снежок, и снежный, ясный
свет лежал на стенах комнаты (А. Толстой).
2. Месячный свет падал из окон бледно-голубыми,
бледно-серебристыми арками, и в каждой из них
был дымчатый теневой крест, мягко ломавшийся по
озаренным креслам и стульям (Бунин).
3. Солнце закатилось, и над городом стояла
золотистая пыль (А. Толстой).
4. Поезд тронулся, и она остановилась, глядя широко
раскрытыми синими глазами на мелькающие вдоль
платформы вагоны (Бунин).
5. В саду было тихо, только птица иногда ворочалась
и опять засыпала в липовых ветвях, да нежно охали
древесные лягушки, да плескалась рыба в пруду (А.
Н. Толстой).
1.
Какая схема отражает строение
сложносочиненного предложения?
а) или [ ], или [ ].
б) [ ], (что ...).
в) [ ]; [ ].
г) (если ...), [ ].
2. В каком случае даны союзы, которые могут
связывать части сложносочиненного
предложения?
а) что, если, когда
б) зато, однако
в) потому что, в связи с тем что, оттого что
г) как, хотя
3. В каком случае части сложносочиненного
предложения связаны соединительным
союзом?
а) Митя спал с незавешенными окнами, и
сад и луна всю ночь смотрели в них.
б) С утра был туман, но к завтраку погода
разгулялась.
в) То за соседним кустом начнет кричать
коростель, то с пушечным выстрелом ударит
пудовая рыба.
г) Ни о чем не хочется думать, или бродят
мысли и воспоминания, смутные, неясные,
как сон.
4. В каком случае части сложносочиненного
предложения связаны разделительным
союзом?
а) Блестело море, все в ярком свете, и
грозно волны о камень бились.
б) Лишь сердце стучит, да песня звучит,
да тихо рокочет струна.
в) Ни калина не растет между ними, ни
трава не зеленеет.
г) Ты либо слушай, либо пускай другие
слушают.
5. В каком случае части сложносочиненного
предложения связаны противительным
союзом?
а) Корень учения горек, зато плоды его
сладки.
б) Не то птица летит, не то дождь шумит.
в) Лицо ее было бледно, слегка раскрытые
губы тоже побледнели.
г) Этот художник талантлив, и тем не
менее картины его тебя не трогают.
Фраза
Карточки

Домашнее задание упр. 61(1)