Урок рефлексия Повторение по теме «Морфемика, словообразование, орфография» Учитель русского языка и литературы

Урок рефлексия
Повторение по теме «Морфемика,
словообразование, орфография»
Учитель русского языка и литературы
МКОУ «Цветочненская СШ»
Барыкина Н.А.
Планируемые результаты
Научиться проектировать индивидуальный маршрут
восполнения проблемных зон в изученной теме при
помощи средств самодиагностики результатов
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения,
эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной
кооперации.
Регулятивные: проектировать маршрут преодоления
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и
затруднений
в продуктивной
обучениикооперации.
через включение в новые виды
способствовать
Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через
деятельности
и формы
сотрудничества
включение в новые
виды деятельности
и формы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы,
связи и отношения, выявляемые в ходе выполнения
диагностической работы
Формирование навыков организации и анализа
своей деятельности в составе группы
Словарная работа
Опр..кинуться, р..дник, к..р..ндаш, п..роход,
гости(н,нн)ая, возвр..щаться с (пол)пути,
сидеть на подсолнух.., зв..рёк, зап..х.
Выполнение задания
Выберите из данных утверждений верные.
1)Морфемы-это корень, приставка, суффикс и окончание.
2)Любое слово содержит корень, но не любое – окончание.
3)В слове может быть только один корень.
4)В слове может быть только одно окончание.
5)Если два слова имеют одинаковые корни, но разные
окончания, они родственные.
6)Суффикс стоит после корня, а приставка-перед корнем.
7)Предлог не морфема, а самостоятельная часть речи.
8)В словах испугать и искать одинаковые приставки –ис-.
9)В словах ромбик и квадратик одинаковые суффиксы –ик-.
10)Выражение "У слова нулевые окончание" и "У слова нет
окончание" значат одно и тоже.
1.В какой строке все слова имеют одно и то 1) земля, нельзя, воля
2) домики, угли, дети
же окончание?
3)
2. В какой строке не все слова 1)
2)
однокоренные?
3)
1.В какой строке все слова имеют одно и то же
3. По каким
принципам сгруппированы 1)
окончание?
2)
слова в рядах?
2. В какой строке не все слова однокоренные? 3)
4. Какое слово должно стоять на месте X?
5. В каком
3. По каким принципам сгруппированы слова в
рядах?нет суффикса?
1)
слове
2)
3)
5. В каком слове нет суффикса?
6. В каком ряду все записанные в скобках 1)
2)
языковые единицы – предлоги?
6. В каком ряду все записанные в скобках
3)
языковые единицы – предлоги?
7. В каком ряду оба словосочетания 1)
2)
7. В каком ряду оба словосочетания составлены
составлены правильно?
правильно?
3)
1)
8. В каком из 8.слов
три
морфемы?
В каком
из слов
три морфемы?
2)
3)
9. В каких словах буква я представляет собой
9. В каких словах
буква я представляет собой 1)
целую морфему?
2)
целую морфему?
10. В каком случае морфемный разбор слова засол
3)
4. Какое слово должно стоять на месте X?
сделан верно?
мама, всегда, чудеса
снежок, снеговик, снежинка
шептать, шёпот, прошепчет
носик, приносить, носатый
1)
земля, нельзя, воля
сапожок,
утюжок, пирожок
2)
домики, угли, дети
приманивать
3) приглашать,
мама, всегда, призывать,
чудеса
1) пароход,
снежок, снеговик,
лесовоз,снежинка
рыболов
2)
шептать, шёпот, прошепчет
: схватывать
3)схватить
носик, приносить,
носатый
1)проглотить
сапожок, утюжок,
: X пирожок
2) юный
приглашать, призывать, приманивать
3)
пароход, лесовоз, рыболов
горный
схватить – схватывать
проглотить – X
весенний
1)
юный
(в)бежать,
(у)нести, (о)платить
2)
горный
(пере)улок, (бес)покойный
3) (за)городка,
весенний
1) (в)дом,
(в)бежать,
(у)нести,
(за)забор, (о)платить
(через)дорогу
2)
(за)городка, (пере)улок, (бес)покойный
с автобуса,
снять с полки
3) сойти
(в)дом,
(за)забор, (через)дорогу
пальто
на снять
ребёнка,
1) одеть
сойти
с автобуса,
с полкивойти в дверь
2) вернуться
одеть пальто
ребёнка, войти
в дверь под коврик
изнашколы,
подложить
3)
вернуться из школы, подложить под коврик
1) примерка
примерка
2) шуба
шуба
3)
берёза
берёза
1)
травяной
2) травяной
поля
3) поля
менять
1)
засол
менять
2)
засол
3)
засол
Заполните таблицу данными ниже словами в
соответствии со схемами
Плыву,переплыву,закладка,комнатка,
пригородный,весна,пробежка,школьница
Домашняя работа
С § 11 по § 15,упражнение 3 страница 57