Имена прилагательные

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 43 г. Томска
РУССКИЙ ЯЗЫК
«Имена прилагательные»
2 класс коррекции V вида
Учитель Соловьева Татьяна Семеновна
МАОУ СОШ №43 г. ТОМСК
Имена прилагательные
обозначает
__________
Имя прилаг.
отвечает на вопросы _______
Илья Семёнович Остроухов
«Первая зелень»
РАЗМИНКА
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
(в руках детей «Чудо-мячик» -массажер)
Словарная работа
Задание: вставьте пропущенные буквы
Б-рёза
-сина
топ-ль
р-бина
проверка
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ (образуйте от существительных слова,
которые отвечают на вопросы какой?, какая? какие? и свяжите с
подходящим по смыслу существительным)
Берёзаосина –
тополь –
рябина –
сок, бусы, кора, пух
проверка
Берёза – берёзовый сок
осина – осиновая кора
тополь – тополиный пух
рябина – рябиновые бусы
Прием «Живая наглядность»
По цвету
по размеру
по форме
ЗЕЛЁНЫЙ,
зелёненький
Синонимы

Зелёный – салатовый, травяной,
изумрудный, малахитовый
РАБОТА ДЕТЕЙ
Роль имён прилагательных в речи
Имена прилагательные «озаряют»
предметы, их называют «живописующей»
частью речи.
 Имена прилагательные конкретизируют
предмет.
 Имена прилагательные «расцвечивают»
предмет.
 С помощью имён прилагательных
говорящий показывает своё отношение к
предмету.

Учитель Соловьева Татьяна
Семеновна

МАОУ СОШ №43 г. Томск