Биология 5 класс (1 час) Введение в биологию 6 класс (1 час) Растения 7 класс (2 часа) (Пономарева И.Н. и др.) (Пономарева И.Н. и др.) Животные (Константинов В.М. и др.) Человек 8 класс (2 часа) (Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.) 9 класс (2 часа) Общие биологические закономерности (Пономарева И.Н. и др.) 6 класс (1 час) 7 класс (2 часа) 8 класс (2 часа) 9 класс (2 часа) Введение в биологию (Сухова Т.С., Строганов В.И.) Растения (Пономарева И.Н. и др.) Животные (Константинов В.М.и др.) Человек (Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.) Общие биологические закономерности 5 класс (1 час) Интеграция общих биологических закономерностей во всех курсах Соответствие требованиям к результатам освоения основных образовательных программ Вопросы Задания Для актуализации, репродуктивные, для обсуждения Творческие, для индивидуальной работы, работы в группах Исследовательская деятельность Ссылки на интернетресурсы Новые рубрики Вопросы Задания Для актуализации, репродуктивные, для обсуждения Творческие, для индивидуальной работы, работы в группах Исследовательская деятельность Ссылки на интернетресурсы Новые рубрики Вопросы Задания Для актуализации, репродуктивные, для обсуждения Творческие, для индивидуальной работы, работы в группах Исследовательская деятельность Ссылки на интернетресурсы Новые рубрики Вопросы Задания Для актуализации, репродуктивные, для обсуждения Творческие, для индивидуальной работы, работы в группах Исследовательская деятельность Ссылки на интернетресурсы Новые рубрики Используя ресурс интернета, приведи пример любого живого организма, имеющего приспособления, помогающие, на твой взгляд, жить в пустыне. Назови эти приспособления Вопросы Задания Для актуализации, репродуктивные, для обсуждения Творческие, для индивидуальной работы, работы в группах Исследовательская деятельность Ссылки на интернетресурсы Новые рубрики Концентрический курс 5 класс (Пономарева И.Н. и др.) 1 час в неделю Глава 1. Биология – наука о живом мире Глава 2. Многообразие живых организмов Глава 3. Жизнь организмов на планете Земля Глава 4. Человек на планете Земля направлены на достижение обучающимися личностных, предметных и метапредметных результатов обучения, изложенных в ФГОС ООО •Воспитание патриотизма •Формирование ответственного отношения к обучению •Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни •Формирование основ экологической культуры •Умение самостоятельно планировать пути достижения целей •Умение осуществлять контроль своей деятельности •Умение самостоятельно контролировать и оценивать результаты своей деятельности • Умение устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, делать выводы •Формирование научных знаний о живой природе, причинах сокращения биологического разнообразия • Формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах •Приобретение опыта использования методов биологической науки • Формирование основ экологической грамотности, осознание необходимости действий по сохранению биоразнообразия •Значение биологии в решении проблем природопользования 5 класс Сухова Т.С., Строганов В.И. 1 час в неделю Тела живой и неживой природы Строение клетки Размножение организмов Питание организмов Роль веществ в жизнедеятельности организмов 6 класс Сухова Т.С., Строганов В.И. 1 час в неделю Многообразие живого мира Среда обитания. Факторы среды Природное сообщество Влияние человека на биосферу Приложение (экскурсии, практические работы, перечень лабораторных работ, опыты, выполняемые в домашних условиях) подобраны и разработаны в соответствии с фундаментальным ядром содержания образования и направлены на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, изложенных в ФГОС •Уважение к Отечеству, знание своего края •Формирование готовности и способности к саморазвитию и самообразованию •Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни •Умение самостоятельно планировать пути достижения целей •Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи •Умение выполнять различные мыслительные операции •Формирование системы научных знаний о живой природе •Приобретение опыта проведения биологических экспериментов •Формирование представлений о значении биологических наук •Освоение приемов выращивания и размножения культурных растений и домашних животных и ухода за ними Биология