Методическая разработка проекта по организации новой образовательной практики, направленной на совершенствование учебно-методической деятельности «Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ посредством активного использования информационнокоммуникативных технологий» Выполнил: старший воспитатель МБДОУ детский сад №3 Ленинского района г. Нижнего Новгорода Смолякова Наталья Викторовна материалы на высшую квалификационную категорию 2012-2013 учебный год Разрешите представиться Смолякова Наталья Викторовна – старший воспитатель МБДОУ детский сад №3 Ленинского района. Окончила НГПУ по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования». С 2001 года работаю в детском саду Стаж педагогической работы – 11 лет. В должности старшего воспитателя 2 г 4 мес. В настоящее время имею высшую квалификационную категорию Понятие профессиональной компетентности педагога Владение современными педагогическими технологиями и их применение в профессиональной деятельности. Готовность решать профессиональные задачи. В.Н.Введенский В.Г.Воронцова Профессиональная компетентность педагога Способность контролировать свою деятельность Л.А.Петровская Т.И.Шамова Стратегия развития информационного общества ИКТ как приоритет образования изменение требований к управлению ДОУ к педагогам Мониторинг использования информационно-коммуникативных технологий педагогами ДОУ (октябрь 2011) уровень работы на компьютере – нулевой уровень работы на компьютере – базовый, мотивация – низкая уровень работы на компьютере – высокий, мотивация низкая высокий уровень ИКТ Проблема методической работы – педагоги испытывают затруднения в использовании компьютера в воспитательно-образовательном процессе вследствие того, что имеют разный уровень информационнокомпьютерной компетентности (далее – ИКТ-компетентность). Цель и задачи проекта (инновационной деятельности с педагогическими кадрами) Цель: Повышение качества образовательного процесса через повышение уровня информационной компетентности педагогов. Развитие ИКТ- компетентности воспитателя ДОУ Задачи: получение первоначальных знаний о технических возможностях компьютера овладение педагогами ДОУ навыка работы на компьютере систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов образовательного процесса разработка системы организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов активизация инновационного и творческого потенциала педагогов распространение передового педагогического опыта Первый этап - подготовительный Мероприятия: • Выявление затруднений педагогов и их потенциальных возможностей. • Создание инициативной группы в соответствии с поставленными задачами • Подготовка этапов реализации проекта • Знакомство участников проекта с предстоящей деятельностью. Этап реализации Семинары практикумы Практические занятия Работа в парах Мастер классы Формы работы с педагогами Наставничество Индивидуальные и подгрупповые консультации Показ непосредственно образовательной работы с детьми с использованием информационных технологий Педагогические мастерские Практические занятия Работа в микрогруппах, созданных на основе уровней ИКТ компетентности педагогов, позволяет планомерно осваивать современные компьютерные технологии. Наставничество Наставничество – наиболее благоприятная форма работы с педагогами, которая направлена на осмысление собственного педагогического опыта и его творческую переработку Индивидуальные и подгрупповые консультации «Возможности использования ИКТ в дошкольном образовании» «Ограничения использования ИКТ в дошкольном образовании» Индивидуальные практические занятия с воспитателями позволяют педагогам ориентироваться в сети Интернет, использовать возможности интернет-ресурсов в самообразовании Мастер-класс для педагогов ДОУ «Использование интерактивной доски в работе с детьми» Использование мультимедийных презентаций В непосредственнообразовательной деятельности с воспитанниками В методической работе С целью продвижения информационных технологий в ДОУ были проведены следующие конкурсы: Компьютерных презентаций “Моя группа” Конкурсы Информационных буклетов для родителей, выполненных с помощью программы Publisher Электронных методических материалов и презентаций для занятий Педагогическая мастерская «Презентация педагогического опыта работы по использованию ИКТ при составлении ПОРТФОЛИО педагога дошкольного учреждения» Участие педагогов, детей и родителей в интернет - проектах Активное взаимодействие с семьями воспитанников по данному направлению содействует повышению профессиональной компетенции педагогов, помогает работать с родителями в новой образовательной среде с применением информационнокоммуникативных средств. Участие воспитателей и детей в интернет - конкурсах позволяет педагогам наиболее полно представить материалы в рамках создания ПОРТФОЛИО Работа с сайтом ДОУ Регулярная работа электронного сайта МБДОУ в сети Интернет позволяет более тесному сотрудничеству с родителями и мгновенному реагированию в условиях ускоренного времени Воспитатели, имеющие собственную страницу на сайте учреждения, имеют возможность делиться своим опытом с другими педагогами, совершенствовать работу с семьей. Педагоги, имеющие собственную страницу в интернете 10 5 0 начало проекта промеж. этап Сбор информации о качестве реализации проекта выявление причин, тормозящих в реализации цели и задачи проекта. Обобщение материалов опыта работы педагогов Рефлексия и коррекция запланированных мероприятий Презентация педагогического опыта работы по использованию ИКТ участниками проекта в воспитательнообразовательном процессе · владеют способами и методами применения компьютерных технологий в процессе саморазвития и самообразования. владеют программой Power Point для создания мультимедийных презентаций умеют разрабатывать занятия с использованием информационных технологий умеют создавать графические и текстовые документы (самостоятельно оформляют групповую документацию, диагностику и т. д.); ПЕДАГОГИ владеют навыками поиска информации в Интернете используют информационные технологии в образовательном процессе Результативность проекта по организации новой образовательной практики, направленной на повышение ИКТ - компетентности педагогов (октябрь 2011-август 2012) 25 20 начальный этап 15 заключительный этап 10 5 0 Знание основ компьютерной грамотности Умение создавать презентации Использование интернет ресурсов в самообразовании Создание собственного сайта, распространение опыта в сети интернет Перспективы Знакомство педагогов с программами Photoshop, Movie Maker. Творческое использование в работе с детьми и родителями. Использование возможностей сети Интернет с целью взаимодействия педагогов с родителями, коллегами (электронная почта, создание группы в сети, активное пользование сайтом ДОУ) Повышение качества образовательного процесса в процессе профессионального общения воспитателей в широкой аудитории пользователей сети Интернет. Участие педагогов, детей, родителей в интернетконкурсах и проектах. Дальнейшее использование ИКТ в работе с детьми (мультимедиа, планшет)