Речедвигательная гимнастика «Шаг к слову» с

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад компенсирующего вида «Родничок»
РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНАЯ
ГИМНАСТИКА «ШАГ К СЛОВУ»
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТЕПОВ
Барабаш Т.Л.,
инструктор по
физической культуре
Варданян Е.Ю.,
учитель-логопед
Речедвигательная гимнастика «Шаг к
слову» является частью образовательной
программы МКДОУ «Родничок», формируемой
участниками образовательных отношений
детского сада.
П. 2.11.2 ФГОС ДО «Коррекционная
работа и/или инклюзивное образование детей с
ограниченными
возможностями
здоровья,
осваивающих
Программу
в
Группах
комбинированной
и
компенсирующей
направленности (в том числе и для детей со
сложными (комплексными) нарушениями),
должны учитывать особенности развития и
специфические образовательные потребности
каждой категории детей».
«Чтобы
сделать
ребёнка
умным
и
рассудительным, сделайте его крепким и
здоровым. Пусть он работает, действует,
бегает – пусть он находится в постоянном
движении».
Ж.-Ж. Руссо
Комплексы речедвигательной гимнастики
«Шаг к слову»
Ножки (4-5 лет)
Первый этап
(октябрь-ноябрь)
Разучивание слов,
шагов и движений
Словечко (5-6 лет)
Второй этап
(декабрь-январь)
Отрабатывание
танцевальных
движений под музыку
Волна (6-7 лет)
Третий этап
(февраль-март)
Работа над
синхронностью
выполнения
движений
Диагностическое наблюдение
Показательные выступления
ЦЕЛЬ:
содействие
в
преодолении
нарушений речи и двигательной сферы
посредством занятий на степах.
Формой обучения дошкольников в работе
на степ-платформах являются организованные
физкультурно-оздоровительные занятия. Данные
занятия способствуют развитию подвижности
в суставах, развитию координации движений,
формированию
осанки,
костно-мышечного
корсета, формированию умения ритмически и
согласованно выполнять простые движения,
укреплению и развитию сердечно-сосудистой и
дыхательной систем, тренировке равновесия.
Речедвигательная гимнастика
«Шаг к слову»
движения
слово
- Общеразвивающие
упражнения
- Стихотворная
форма сюжета
- Элементы
спортивных танцев
- Звуковая
структура речи
- Пальчиковые
упражнения
- Дыхательные
упражнения
музыка
- Доступна
восприятию
- Способствует
воспроизведению,
с помощью
движения
- Характер
и ритм музыки
Интегрированная система,
способная эффективно воздействовать на организм и личность ребёнка
-
Развитие речи
Познавательная деятельность
Двигательная активность
Координация движения
МЕТОДЫ:
- наглядного воздействия;
- использования слова;
- метод упражнений с чёткой
заданной программой действий и
порядком их повторения.
Подготовительная часть
Разминка, включающая базовые шаги и
упражнения для растягивания мышц, связок,
сухожилий туловища и конечностей, повороты и
наклоны со сгибанием и прогибанием спины.
Дети 4 лет во время разминки учатся шагать
согласно инструкции.
Основная часть
включает:
- выполнение ритмического рисунка шагов со
словом
(четверостишие,
чистоговорка,
поговорка…) Например, четверостишие для
комплекса «Ножки»:
Топали да топали,
До тополя дотопали.
До тополя дотопали,
Да ноги, то, оттопали! );
- спортивный танец
с использованием степов.
Релаксационная
часть
включает
упражнения,
способствующие
развитию
образности движений детей, в музыкальном,
визуальном и словесном сопровождении. Это
упражнения на растягивание, гибкость,
выполняемых в положении лёжа, сидя, стоя.
Комплексы речедвигательной гимнастики
«Шаг к слову» с использованием степов
проводятся с группой или подгруппой детей (4 – 6
лет) в физкультурном зале один раз в неделю
продолжительностью 20 – 25 минут. После
комплекса обязательно проводится игра. Подбор
музыки (ритмичность, темп) зависит от
физических и возрастных особенностей группы
детей, а также от темы комплекса.
После освоения детьми комплекса для его усложнения
можно применять различные атрибуты
РЕЗУЛЬТАТ:
 рост быстроты движений у детей;
 уменьшение времени двигательной реакции;
 увеличение скорости однократных и
частоты повторяющихся движений;
 улучшение качества звукопроизношения и
проговаривания слов;
 повышение показателя состояния здоровья
ребёнка.
Занятия на степах дают
оздоровительный эффект
за относительно
небольшой период
времени.
Кроме того, большое
удовольствие доставляют
детям показательные
выступления и, при этом,
они испытывают
потребность в данной
деятельности.
Главное в работе –
выбирать из огромного потока
информации и видов деятельности
оптимальные, рациональные,
доступные для дошкольника
средства, чтобы не навредить
его здоровью.
Авторы комплексов:
инструктор по физической культуре Т.Л.Барабаш,
учитель-логопед Л.А.Мартыненко
В 2011 году материал «Речедвигательная гимнастика
«Шаг к слову» с использованием степов»
был представлен на III международной научнопрактической конференции «Психология телесности:
теоретические и практические исследования» и
вошёл в сборник статей конференции.