Первые художественные игры

ПЕРВЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ
ИГРЫ С ПРИРОДНЫМ
МАТЕРИАЛОМ.
Воспитатель МБДОУ №74 г. Тулы
Кузина Ирина Александровна.
Художественные игры с
природным
материалом
воспитывают у детей тонкое
восприятие
и
наблюдательность, то что
образно называют «глазом
художника»,
развивают
нестандартное мышление и
воображение,
художественные
способности,
глазомер,
точную согласованность в
работе глаз и рук.
В своей работе я использую
игры:
Художественная дидактическая
игра «Волшебники»
Цель :знакомить детей с различным
природным
материалом.
Учить
рассматривать со всех сторон, видеть
различные
образы.
Развивать
ассоциативное
мышление,
воображение.
Ход игры: Воспитатель говорит детям, что
они будут волшебниками и будут
расколдовывать
камушки,
ветки,
шишки – угадывать, кто в них прячется.
Дети по очереди достают природный
материал из «волшебного мешочка» ,
рассматривают его и начинают
фантазировать на что он похож, затем
рассматривают его в разных ракурсах
и «удивляются» тому, как изменяется
образ. Если говорить научным языком,
дети
наделяют
новым
художественным смыслом знакомые,
но безликие предметы.
Художественная дидактическая
игра «Придумай образы»
Цель: Создать условия для много
аспектного
детского
экспериментирования, Учить
детей
передавать особый
характер
и
настроение,
изменяя положение некоторых
частей и деталей .Развивать
воображение детей.
Ход игры: Предложить детям
придумать образы на тему
«Лесная поляна», «Веселый
лужок», «Сказочный образ».
Предложить соединить между
собой различный природный
материал, таким образом,
чтобы получились узнаваемые
,интересные,
забавные
изображения.
Художественная дидактическая
игра «Выложи узор на песке»
Цель:
Дать
возможность
детям
поэкспериментировать, вызвать интерес к
поиску
комбинаций,
самостоятельно
подбирать
природный
материал,
планировать свою деятельность и доводит
ее до результата, реализовать и познавать
свое я. Развивать воображение детей.
Ход игры: Воспитатель рисует на песке :круг,
квадрат, прямоугольник, овал или насыпает
в емкости разной формы песок и
предлагает
украсить
различным
природным материалом. Задание строю по
принципу:
-Чередование элементов по форме, по
величине, декору.
- Чередование более двух элементов в
разных сочетаниях (например 2 шишки и
желудь).
- Выкладывают узоры на круге, квадрате,
овале, прямоугольнике.
Художественная дидактическая
игра «Наши гости»
Цель: Помочь детям осознать
такое важное понятие, как
сотрудничество ( дети по
очереди
дополняют
рисунок.)
Развивать
воображение, способность
вникать в замысел другого
человека,
понимать
и
принимать его точку зрения.
Ход
игры:
Воспитатель
рисует или выкладывает
природным материалом на
песке любую форму. Дети по
очереди дорисовывают ее,
дополняют
природным
материалом.
Художественная дидактическая
игра «Многоликая фигура»
Цель :Создать условия для много аспектного
детского
экспериментирования,
Учить
детей передавать особый характер
и настроение, изменяя положение
некоторых частей и деталей
.Развивать воображение детей.
Ход игры : Воспитатель предлагает
детям
поменять
положение
некоторых частей и деталей
поделки
и
посмотреть,
как
изменится образ. Например у
петушка:
поднять
голову
–
кукарекает, опустить – кушает,
наклонить набок – удивляется,
широко расставить ноги – бежит,
закрыл глаза – спит.
Дидактическая игра «Узнай тайну
предмета»
Цель: Развивать умение познания
предмета, анализировать структуру
предмета,
выделять
значимые
свойства,
наделять
новым
художественным
смыслом
природные
объекты.
Развивать
ассоциативное мышление.
Ход игры: Разложить различный
природный
материал.
Дети
выбирают любой материал , щупают
его, рассматривают его со всех
сторон, нюхают и рассказывают о его
свойствах:
гладкий,
колючий,
холодный, теплый, тяжелый , легкий,
где растет, на что похож….