***** 1 - МОБУ СОШ №4 гп.Пойковский

Метод ОРВ
Приходько Анастасия Владимировна,
социальный педагог МОБУ «СОШ №4»
первой квалификационной категории
Актуальность
Социально
дезадаптированный
ребенок, находясь в трудной жизненной
ситуации, является жертвой, чьи права
на
полноценное
развитие
и
самореализацию в обществе грубо
нарушены.
Даже в том случае, когда он сам
становится
правонарушителем,
это
лишь способ, которым он дает обществу
знать о своих нарушенных правах.
Проблема
наличие в ОУ детей «группы риска»
поиск эффективных методов
профилактической работы
Метод ОРВ
Метод структурированной
оценки риска совершения
повторных правонарушений и
возможностей реабилитации
несовершеннолетних.
Направлен:
на «изучение и выявление причин
и условий» и их «устранение»
Принципы вмешательства:
Принцип риска: Чем выше риск совершения
повторного правонарушения, тем выше должна
быть интенсивность оказываемых услуг.
Принцип потребностей: Конкретные виды помощи
оказываются в соответствии с криминогенными
потребностями правонарушителей.
Принцип возможностей: Виды и методы помощи
проводятся в соответствии с возможностями
реабилитационного пространства и возможностями
Конкретного правонарушителя.
Компоненты инструмента
ЧАСТЬ I оценка риска, возможностей и
потребностей
ЧАСТЬ II краткое изложение риска и возможностей
ЧАСТЬ III оценка прочих рисков / особых факторов
ЧАСТЬ IV оценка специалиста по индивидуальному
социально-психологическому сопровождению
ЧАСТЬ V уровень контакта
ЧАСТЬ VI план индивидуального социальнопсихологического сопровождения
ЧАСТЬ I-V
ОЦЕНКА РИСКА И ВОЗМОЖНОСТЕЙ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
8 категорий в форме таблиц
предыдущие и текущие правонарушения
семейная ситуация
образование / наличие работы
отношения со сверстниками
злоупотребление психоактивными веществами
досуг / отдых
личностные черты / поведение
социальные установки / ориентация
ЧАСТЬ VI.
ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
• указать цели вмешательства, которые
соответствовать потребностям ребенка
должны
• указать средства достижения целей – должны быть
сформулированы в конкретных терминах, с учётом
ресурсов
реабилитационного
пространства,
возможностей ребёнка
Ограничения метода ОРВ
невозможность выделить все
факторы рисков и возможностей
для каждого конкретного случая;
Успех метода ОРВ
1. Участие несовершеннолетнего, его законных представителей и значимого
окружения в реабилитационных программах является добровольным и
осознанным.
2.
Информация
относительно
участия
несовершеннолетнего
в
реабилитационной программе является закрытой и не разглашается ни одним из
участников
реабилитационного
процесса,
за
исключением
случаев,
предусмотренных действующим законодательством.
3. Необходимо помнить, что несовершеннолетний участник реабилитационной
программы имеет право на уважительное к себе отношение со стороны
взрослых участников процесса реабилитации.
4. Реабилитационная программа строится путём объединения усилий
специалистов разного профиля (в зависимости от выявленных дисфункций),
гибко и оперативно взаимодействующих между собой.
5. Реабилитация успешна, если сам подросток принимает в данном процессе
сознательное деятельное участие.
Спасибо
за внимание!