proekt obwenie

ВЛИЯНИЕ ЧТЕНИЯ
НА
КУЛЬТУРУ ОБЩЕНИЯ
Подготовил ученик
3 «З» класса МБОУ
«Лицей №4»
КОЧНЕВ АРТЁМ
Руководитель:
Лашманкина Т.М.
ВВЕДЕНИЕ
Для успеха в жизни
умение общаться с
людьми гораздо
важнее обладания
талантом.
(Восточный философ
Конфуций)
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
В современное время тема культуры
общения актуальна в связи с
внедрением информационных
технологий. Дети общаются в
основном в сети Internet, что
затрудняет общение с видимым
собеседником. В общении с
компьютером дети перестали читать
книги, их словарный запас стал
скудным, что отражается на культуре
общения в среде сверстников.
ГИПОТЕЗА
Влияет ли
чтение на
культуру
общения?
ОБЪЕКТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
Культура
общения
ЦЕЛЬ
Привлечения внимания
младших школьников к
чтению и культуре
общения.
ЗАДАЧИ
1.
2.
3.
4.
5.
Ознакомиться с литературой по данному
направлению, сделать теоретические выводы.
Исследовать влияние чтения на культуру
общения.
Изучить особенности общения учащихся 3 «З»
класса.
Изучить, как формируется интерес к чтению у
учащихся 3 «З» класса
Разработать памятки учащимся 3 «З» класса
для успешного культурного общения друг с
другом.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Общение – это
социальнопсихологический
процесс
взаимодействия
двух и более
людей
ВИДЫ ОБЩЕНИЯ
Деловое
Личностное
Межкультурное
СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ
НЕРЕЧЕВЫЕ
РЕЧЕВЫЕ
•
•
•
•
Мимика
Жесты
Интонация
Движение тела
• Язык и речь
Антон
Павлович Чехов
«Слова
человека — это
мерило его ума»
О КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
Михаил
Васильевич
Ломоносов
«высокий уровень
речевой культуры неотъемлемая черта
культурного человека.
Совершенствовать
свою речь - задача
каждого из нас»
О КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
КУЛЬТУРНАЯ РЕЧЬ
Культурная речь – это
правильная речь, с
соблюдением
ударения,
произношения и
правильного
употребления слов.
КУЛЬТУРНАЯ РЕЧЬ
Уважает эти
правила
Соблюдает
правила
поведения
Знает правила
произношения
и употребления
слов
Культурная
речь
Иметь богатый
словарный
запас
ВЫВОДЫ
(ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ)
Для того, чтобы всесторонне
общаться с людьми
мы должны обладать
богатым
словарным запасом
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ
ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЩЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ
3 «З» КЛАССА МБОУ «ЛИЦЕЙ №4»
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ
ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЩЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ
3 «З» КЛАССА МБОУ «ЛИЦЕЙ №4»
•6%
с тобой
трудно
общаться
•25% •69%
ты не
самый
общите
льный
с тобой
всегда
приятно
общаться
ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЩЕНИЯ
с тобой трудно • Низкая успеваемость
общаться
• Слабая техника чтения
ты не самый
общительный
с тобой всегда
приятно
общаться
• Хорошая успеваемость
• Слабая техника чтения
• Отличная и хорошая
успеваемость
• Высокая техника чтения
ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЩЕНИЯ
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД
80
70
60
50
40
30
20
10
0
3 "А"
3 "Б"
3 "З"
3 "В"
ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ
НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ
3 "А"
3 "Б"
3 "В"
3 "З"
ВЫВОДЫ
(ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ)
По результатам исследования
общения и развития навыков чтения у
учащихся 3 «З» класса
можно сделать вывод, что чтение
влияет на культуру общения.
Дети в категории
«с тобой трудно общаться»
характеризуются низкой успеваемостью
и слабой техникой чтения.
ТРЕТЬЯ ГЛАВА.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ
ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К
ЧТЕНИЮ У УЧАЩИХСЯ 3 «З» КЛАССА
Т.М. Лашманкина
классный руководитель
3 «З» класса
организует в классе
виды работ, которые
развивают интерес к
чтению
ВВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКОВ ЧТЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКОВ ЧТЕНИЯ
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВЫСТАВКИ КНИГ
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВЫСТАВКИ КНИГ
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА
Библиотекарь
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
ДЕНЬ ПРАВОСЛАВНОЙ КНИГИ
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР «СОЛНЫШКО»
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ.
ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА №16»
ЧТО?ГДЕ?КОГДА?
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
ТЕМАТИЧЕСКИЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ
О ВОЙНЕ
О ПРОФЕССИЯХ
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ
ВЫВОДЫ
(ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ)
По результатам исследования
формирования интереса у учащихся
3 «З» класса
можно сделать вывод, что в классе
преобладает тесное сотрудничество
учитель-ученик и организуются
мероприятия, которые
способствуют развитию интереса к
чтению и культуре общения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Уже в школе мы понимаем, что легче в обществе тому
человеку, который обладает культурой общения.
И это не случайно, ведь она свидетельствует об
интеллекте и воспитании ученика.
Культура общения тесным образом связана с чтением.
Культурная речь – это обогащённая речь, с
соблюдением ударения, произношения и правильного
употребления слов.
Дети, которые мало читают, с бедным словарным
запасом, не являются интересными собеседниками, поэтому
в общении друг с другом их избегают. Слабочитающие
школьники обладают низкой культурой общения, поэтому
таких детей надо чаще привлекать к мероприятиям, которые
формируют интерес к чтению.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ
Практическое применение
данной работы возможно на
уроках словесности в школе,
в кружках, во внеурочное
время и на классном часе.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.
2.
3.
4.
5.
Л. С. Колмогорова, «Учителю о
психологическом здоровье», Барнаул, 2010 г.
Т.Н. Максимова «Классные часы», Москва,
«ВАКО», 2010.
Учебник: А.И.Кравченко Обществознание М,
«Русское слово» 2009
Д.Карнеги « Как завоевать друзей и оказывать
влияние на людей». «Вече», 2003
А. И. Кравченко Методическое пособие по
обществознанию «Русское слово», 2006 год
Крашенинникова Е.А. Шаг навстречу. Книга для
учащихся. М. Просвещение 1988г