Вместе против террора

ГСОУ школа-интернат I вида
г. Вышнего Волочка Тверской области
Тема проекта
«Что такое терроризм»
Выполнили учащиеся 8 класса:
Лебедева Дарья
Маныч Денис
Смирнов Дмитрий
Тихонова Мария
Руководитель проекта учитель Богданова В.И.
Март 2014
План работы группы в проекте
Выявить: что знают учащиеся школы-интерната о
терроризме (анкетирование и опрос учащихся).
Проверить при моделировании чрезвычайных ситуаций:
• соблюдение учащимися правил поведения при взрыве,
захвате заложников;
• умение собрать набор предметов первой необходимости.
Сделать выводы по результатам моделирования
чрезвычайных ситуаций.
Изучить литературу по теме проекта, подготовить
выступления.
Завершение проекта:
• создание презентации по теме проекта;
• изготовление памятки для учащихся.« Это должен знать
каждый»
Цель исследования (анкетирования):
выявить представление учащихся о терроризме.
Задачи:
Узнать, что такое терроризм в понимании школьников.
Выявить источники получения информации о терроризме.
Определить интересующую школьников информацию о
теракте.
Узнать, испытывают ли школьники страх, когда слышат о
терроризме.
Выяснить , что школьники думают о том, кто должен
защищать их в случае теракта.
Метод: анкетный опрос.
Выборка: учащиеся 4а, 5а, 8, 10 классов (комплекта I вида).
Всего было опрошено 19 учащихся.
Гипотеза: школьники слабо себе представляют, что такое
терроризм.
Анкетирование в 10 классе
Анкетирование в 4а классе
Анкетирование в 5а классе
Результаты анкетирования
• Гипотеза, что учащиеся 4, 5, 8, 10 классов слабо себе
представляют, что такое терроризм, подтвердилась.
• Однако в ответах учащихся встречаются слова
(сочетания слов), которые содержатся в определении
терроризма Федеральным законом.
• Большинство опрошенных школьников узнают о
терроризме в школе, из телевизионных программ и от
родителей.
• При получении информации о терактах школьников
интересует количество пострадавших, место и способ
спасения пострадавших.
• Испытывают страх 98% опрошенных школьников.
• 85% учащихся считают, что их может защитить полиция.
• Важным является «проявление бдительности» для 70%
опрошенных.
Что такое терроризм?
Слово "террор" в переводе с латыни
означает "ужас» .
Терроризм – это насилие против мирных и
беззащитных людей.
Террористы – это преступники, жестокие
люди.
Террористы любыми способами хотят
запугать нас.
Против терроризма сегодня весь мир, люди всех
континентов, стран и
национальностей.
С террористами борются
специальные подразделения,
правительства всех государств.
Чрезвычайные ситуации
В современном мире человека
подстерегает множество опасностей.
Когда случится беда, трудно будет
действовать правильно, если не
готовиться заранее.
В презентации вы узнаете, как вести
себя правильно в сложных ситуациях.
Помощь и защита
Дома или в школе в трудных ситуациях вам
придут на помощь родители, учителя, друзья.
Угрозы могут подстерегать вас повсюду - в
общественном транспорте, кино, театре, на
улице.
Преступники-террористы любыми способами
пытаются нарушить покой в нашей жизни,
организуют взрывы и убийства.
Кто придет вам на помощь?
Кто нас защищает?
Разведчики
Пограничники
Полиция
Команда
профессионалов
Служба
спасения
Медицинская
служба
Психологическая
служба
Защищают нас и приходят на помощь
люди разных профессий.
Задача разведчиков
Разведчики собирают информацию
о местах нахождения
преступников-террористов. Узнают
о численном составе, вооружении,
предполагаемых намерениях
противника.
Полученные данные разведчики
передают в Антитеррористический
комитет.
Задача пограничников
Пограничники:
• Охраняют границы государства на
суше и воде.
• Выявляют и задерживают
нарушителей пограничного
режима.
• Пресекают попытки преступников
незаконного перехода
государственной границы.
• Отражают вооружённое
вторжение врага.
Задача полиции
• Защищает жизнь и
здоровье граждан.
• Охраняет общественный
порядок в месте теракта.
• Обеспечивает
общественную
безопасность в месте
чрезвычайной ситуации.
• Обезвреживает
террористов-преступников.
Задача
службы спасения
Охрана жизни и здоровья
людей в чрезвычайной
ситуации.
Помощь пострадавшим от
теракта.
Обеспечение пожарной
безопасности и безопасности
людей в местах теракта
Задача медицинской
службы
•Врачи оказывают первую
помощь раненым.
•Распределяют больных по
отделениям в соответствии
с характером поражений:
ранения от взрывной мины,
ожоги , контузии.
• Проводят сложные
операции раненным в
теракте.
Кто нас защищает?
Разведчики определят, где готовится
преступление. Пограничники не пустят
террористов в нашу страну. Полиция
арестует преступников. Спасатели и врачи
окажут помощь людям, попавшим в беду.
Все они - профессионалы, работают быстро
и четко. Они - единая команда. Но чтобы эта
команда выполняла работу слаженно,
создана специальная организация Национальный антитеррористический
комитет (НАК). Комитету подчиняются все
те, кто борется с общим злом терроризмом.
Национальный Антитеррористический Комитет
Моделирование проблемных ситуаций
Цель исследования:
проверить знания учащихся о правилах поведения в
чрезвычайных ситуациях.
Задачи:
Организовать ситуации с ошибками, разыгрывание учебных
ситуаций по закреплению знаний о правилах поведения во
время теракта.
Проанализировать результаты моделирования проблемных
ситуаций и сделать вывод.
Выборка: учащиеся 4а, 5а, 8, 10 классов (комплекта I вида).
Гипотеза: моделирование проблемных ситуаций поможет
учащимся лучше запомнить правила поведения в
чрезвычайных ситуациях.
Моделирование
ситуации «Вас захватили
в заложники»
Моделирование
ситуации «Вас захватили
в заложники»
Моделирование
ситуации «Вас захватили
в заложники»
Моделирование
ситуации «Вас захватили
в заложники»
Моделирование
ситуации «Вас захватили
в заложники»
Моделирование
ситуации «Вас захватили
в заложники»
Список вещей, входящих в базовый комплект
при эвакуации
-портативное радио с набором батареек;
-фонарик с набором батареек;
-аптечка «первой помощи»;
-набор медицинских препаратов (индивидуальный и общий);
-кредитки и наличные деньги;
-документы, подтверждающие личность, и их копии;
-спички в непромокаемой коробке;
-карта местности и дорожный атлас;
-запас воды и продуктов.
Дополнительные вещи для людей с ограниченными
возможностями:
Прописанные лекарственные препараты, список лекарств с указанием дозировки,
список аллергий.
Запасные очки и батарейки для слухового аппарата.
Запасные батареи для инвалидного кресла, кислород.
Список типов и серийных номеров медицинских приборов.
Список врачей, родственников и друзей, которых нужно уведомить, если Вы
пострадаете.
Назовите
предметы первой
необходимости
при эвакуации
Правила поведения при
взрыве
Бдительность прохожих и простые правила поведения
помогут предотвратить террористический акт и спасти сотни
жизней.
Взрыв может произойти на улице, на транспорте, в
учреждении, квартире.
Террористы используют различные взрывчатые вещества.
Тринитротолуол или тротил – одно из наиболее
распространенных взрывчатых веществ. Представляет собой
желтоватое кристаллическое вещество с температурой
плавления 80,35°C (плавится в очень горячей воде).
Взрыв в здании
Правила поведения при
взрыве
Услышав взрыв, быстро
уходите из помещения.
Отключите воду, газ и
электричество.
Возьмите документы,
деньги и предметы первой
необходимости.
Спускайтесь по лестнице.
Не пользуйтесь лифтом.
Держитесь дальше от окон,
электроприборов.
Захват заложников
Любой человек может оказаться в качестве
заложника у преступников. Захват может произойти
в транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.
Если Вы оказались в заложниках, надо
придерживаться определенных правил поведения.
Будьте внимательны, запомните приметы
преступников, отличительные черты их лиц, одежду,
имена, клички, возможные шрамы и татуировки,
особенности поведения, тематику разговоров и т.д.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ЗАХВАТЕ В
ЗАЛОЖНИКИ
Переносите лишения, оскорбления и унижения.
Не смотрите в глаза преступникам, не ведите
себя вызывающе.
Выполняйте требования преступников, не
противоречьте им.
Спрашивайте разрешение на совершение
любых действий (сесть, встать, попить, сходить
в туалет).
Если Вы ранены, постарайтесь не двигаться,
этим Вы сократите потерю крови.
Помните – Ваша цель остаться в живых.
Результаты моделирования
чрезвычайных ситуаций
Учащиеся 4а, 5а, 10 и 8 классов участвовали в играх.
Школьникам было предложено разрешение различных
чрезвычайных ситуаций:
«Вас захватили в заложники», «В автобусе обнаружен
неизвестный предмет», «Собери набор предметов первой
необходимости», «Угроза теракта. Твои действия».
Школьники :
учились ориентироваться в предложенной обстановке;
анализировали условия, в которых приходится действовать;
применяли знания в измененных условиях.
Гипотеза о том, что моделирование проблемных ситуаций
поможет учащимся лучше запомнить правила поведения,
подтвердилась.
Проверь себя!
Выполни задания.
Подумай и найди правильные
решения в различных
чрезвычайных ситуациях.
Какие предметы не следует брать при
эвакуации ? Найди их на картинке.
Какие продукты можно взять при эвакуации?
Что делать при взрыве?
Найди правильное решение.
Танцевать и веселиться.
Спасать свои вещи.
Упасть на землю и закрыть голову руками.
Если ты заложник?
Какие твои действия?
1. Оказывать сопротивление террористам, не выполнять их
требования.
2. Сделать попытку убежать от захватчиков.
3. Не оказывать сопротивление, не проявлять ненужного
героизма, пытаясь разоружить бандита или прорваться к
выходу или окну.
4. Выполнять требования преступников, не противоречить им,
не рисковать своей жизнью и жизнью окружающих .
5. Не допускать истерики и паники.
Найди верное решение
в ситуации
«Освобождение
заложников»
При штурме здания:
1. Встретить радостными криками
освободителей.
2. Расположиться подальше от окон и
дверей.
3. Лечь или сесть, сложив руки на затылке.
4. Бежать навстречу сотрудникам
спецслужб.
Найдите выход из ситуации
«Если вы под завалом»
1. Не пытайтесь выбраться самостоятельно. Подчиняйтесь
указаниям спасателей.
2. Старайтесь больше двигаться и глубоко дышать.
3. Проверьте, нет ли рядом пустот, откуда поступают свет, звуки,
воздух.
4. Воспользуйтесь спичками или зажигалкой.
5. Если машины и механизмы прекратили работу, значит
объявлена "минута молчания". Спасатели ведут усиленную
разведку. Сидите тихо, не подавайте голоса.
6. Старайтесь меньше двигаться. Берегите силы.
Спасибо за внимание