Проект по теме "Защитники природы"

Проект по теме: «Защитники
природы»
Автор: Хрупова Любовь Геннадьевна
воспитатель
Вид: творческоинформационный
Участники проекта: дети
старшей группы, родители
воспитанников, воспитатели
группы.
 Срок выполнения: пять
месяцев ноябрь 2013- март 2014г
Проблема:
Сумеем ли мы защитить
окружающую нас природу?
Актуальность темы:
Планета Земля- наш общий дом, каждый
человек, живущий в нем, должен
заботливо и бережно относиться к нему,
сохраняя все его ценности и богатства.
Цель : формирование у детей чувства сопричастности ко всему
живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление
проявлять заботу о сохранении природы.
Задачи :
 Создать экологически благоприятную среду на территории ДОУ для
реализации приоритетного направления;
 Развивать познавательные умения детей при овладении исследовательским
методами познания природы;
 Организовать практическую природоохранную деятельность детей;
 Развивать взаимопонимание и взаимопомощь между детьми, педагогами,
родителями, потребность в постоянном саморазвитии экологической культур
 Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к
окружающей природе своего края.
Значимость проекта для всех его
участников:
Дети: получают и закрепляют на практике знания
как заботливо и бережно относиться к природе.
Педагоги: продолжение освоения метода
проектирования – метод организации насыщенной
детской деятельности, который дает возможность
расширять образовательное пространство, придать
ему новые формы, эффективно развивать творческое
и познавательное мышление дошкольников.
Родители: расширяют возможности
сотрудничества со своими детьми, подготавливают
материал для обучения своих детей.
Предполагаемое распределение ролей в проектной
группе:
Воспитатель: организует образовательные
ситуации, совместную продуктивную
деятельность, консультирование родителей.
Дети: участвуют в образовательной и
игровой деятельности.
Родители: подготавливают материал для
обучения детей, закрепляют полученные
детьми знания на практике.
Ожидаемые результаты
проекта:
Создание на территории ДОУ экологически
благоприятной среды: сохранность зеленых
насаждений на участке группы.
Повышение уровня знаний по экологии у детей:
создание природоохранных плакатов, выставка
рисунков « Экологическая тревога»
Совершенствование уровня знаний, экологической
компетентности родителей по теме проекта.
Формы работы:

Наблюдения в уголке природы и экологические экскурсии в
березовую рощу, на участке детсада, к пруду.
 Познавательное чтение; Г.Скребитский «Скоро зима», «На лесной
полянке»,А Коринфский «На отлете», М.Пришвин «Разговор
деревьев», В.Бианки «Сова», В Степанов «Лесной родник»
«Уроки доброты»; беседа: «Кто охраняет природу«, «Красная книга
России»,
 Продуктивная деятельность, конкурс рисунков.
 Лаборатория (опыты и эксперименты в уголке природы и ведения
дневника наблюдений за комнатными растениями и рассадой
овощей);
 Экологические, подвижные, дидактические, имитационные игры,
игры-путешествия, презентации: «Зимующие птицы», «деревьякакие они», Лесные жители»,»Вода», «Природные объекты»
Акция: чистая планета
Правила поведения в природе
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь:
Даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать.
Зря цветы не надо рвать!
Из рогатки- не стрелять.,
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу-всего лишь гость
Здесь хозяин- дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги. ( Н. Рыжёва)
Экологическая тревога:
«Люди мусорят»
Поля Павлова
Ангелина
Акопян
Акция: «открытие птичьей
столовой»
Трудовой патруль :наполнение кормушек
кормом.
Сгребание снега под кусты и деревья
Ухаживаем за комнатными растениями
Акция: «елочка - живая иголочка»
Сабрина
Мамедова
В снегу стояла ёлочкаЗелёненькая чёлочка,
Смолистая,
Здоровая,
Полутораметровая.
Произошло событие
В один из зимних дней:
Лесник решил срубить её! Так показалось ей.
Она была замечена,
Была окружена...
И только поздно вечером
Пришла в себя она.
Какое чувство странное!
Исчез куда-то страх...
Фонарики стеклянные
Горят в её ветвях.
Сверкают украшения Какой нарядный вид!
При этом, без сомнения,
Она в лесу стоит.
Не срубленная! Целая!
Красива и крепка!..
Кто спас, кто разодел её?
Сынишка лесника!
Акция: «берегите воду»
«Закрывай скорее
кран чтоб не вытек
океан».