***** 1 - Детский сад №77 "Золотая рыбка" г. Брянск
реклама
Формирование ЗОЖ через применение здоровьесберегающих технологий в работе с дошкольниками МБДОУ д/с № 77 «Золотая рыбка» «Я не боюсь ещё раз повторять: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В.А. Сухомлинский Приоритетные задачи в программе модернизации Российского образования: оздоровление дошкольников; культивирование образа жизни. здорового Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов – системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия Педагогическая технология – строго научное проектирование и точное воспроизведение педагогических действий, которые обеспечивают достижение запланированных результатов Здоровьесберегающа я технология – система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития Цели здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании: • обеспечение высокого уровня здоровья воспитанника детского сада • воспитание валеологической культуры, позволяющей решать дошкольнику задачи ЗОЖ и безопасного поведения • содействие становлению культуры профессиональ ного здоровья воспитателей • Валеологичес кое просвещение родителей 20% хронические заболевания 30% невротические проявления 50% нуждаются в психокоррекции Классификация здоровьесберегающих технологий Медико – профилактическ ие Социальнопсихологического благополучия ребёнка Физкультурно оздоровительны е Здоровьесбере жения и здоровьеобога щения педагогов Здоровьесберега ющие образовательны е технологии Валеологическ ого просвещения родителей Медико – профилактические технологии – обеспечивают сохранение и приумножение здоровья детей под руководством медперсонала ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами -организация мониторинга здоровья дошкольников и разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья; -организация и контроль питания дошкольников; -физическое развитие дошкольников; -закаливание; -организация профилактических мероприятий в ДОУ; -организация контроля и помощь в обеспечении требований СанПиНов; -организация сдоровьесберегающей среды в ДОУ. Физкультурно-оздоровительные технологии – направлены на физическое развитие и укрепление здоровья ребёнка -развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников; -закаливание; -дыхательная гимнастика; -массаж и самомассаж; -профилактика плоскостопия и формирования правильной осанки; -воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье. Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов – направлены на развитие культуры здоровья педагогов ДОУ, в том числе культуры профессионального здоровья, развития потребности к ЗОЖ -иметь валеологические знания и быть здоровым; -соблюдение режима труда и отдыха; -умение оценивать свои достоинства и недостатки , связанные с профессиональной деятельностью; -умение составить план самокоррекции и приступить к его реализации. Технологии обеспечения социально – психологического благополучия ребёнка – обеспечивают психическое и социальное здоровье дошкольников -обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в ДОУ и семье; -обеспечение социальноэмоционального благополучия. Здоровьесберегающие образовательные технологии – воспитание валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников -становление осознанного отношение ребёнка к здоровью и жизни человека; -накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его; -обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно решать задачи ЗОЖ и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической помощи и самопомощи. Технология валеологического просвещения родителей – сотрудничество с родителями по формированию ЗОЖ у детей -родительские собрания; -консультации; -конференции; -конкурсы; -спортивные праздники; -праздники здоровья; -наглядная информация; -беседы; -личный пример педагога. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Подготовила: воспитатель подготовительной группы компенсирующей направленности Горбунова Т.В.
