Тема урока: Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи с сложных предложениях 27 января 1943 22 июня 1941 5 декабря 1942 2 февраля 1943 23 августа 1943 Текст • Каким образом в человеке держится сила духа? • Вспоминается интервью, в котором ветеран рассказывает о своей военной профессии: он был фотографом и кинооператором, а еще солдатомсмертником • Всю предлежащую жизнь он видел через прицел снайперской винтовки – так что, по его словам, приходилось общаться только с мертвецами • Как в существе, в котором еле теплится жизнь, зарождаются думы о чести и достоинстве, смысле и ценности жизни, о подвиге? • Это признание точно и емко передает всю полноту человеческого ужаса и бесстрашия. Работа с текстом. ПП – СПП- ?- СПП – ССП – ПП - Какое предложение должно быть вместо вопроса? - Объясните знаки препинания, постройте схему этого предложения. (По академической грамматике предложения с разными видами связи называют предложениями с контаминированными основами). Цели: • Познакомиться с … • Рассмотреть… • Моделировать … и объяснять… Анализ предложения • Примечательно, как восприняли жуткую весть очевидцы: дневниковые сообщения коротки, в них с леденящей чёткостью осязается пульс войны, прочитывается растерянность. Алгоритм анализа 1. Найдите основы, разделите на части. 2. Определите вид связи, союзная или бессоюзная. 3. Вид союзной связи: сочинительная или подчинительная. 4. В бессоюзном сложном предложении – смысловые отношения и, следовательно, знаки препинания. 5. Нарисовать схемы. 6. Охарактеризуйте вид связи. 7. По схемам проверьте знаки препинания. Задания по вариантам. I вариант - Найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. II вариант - Найдите предложение с подчинительной и сочинительной связью. Рефлексия • Сегодня мы вспомнили … • Мы научились … • Мне понравилось… Домашнее задание • • • • Написать сочинение-миниатюру по темам: «Почему люди преображались, прочитав слова Тургенева о русском языке?» «Стоит ли былое вспоминать?» «Как вы понимаете слова М. Дудина: «Павшие умели побеждать, живые обязаны помнить». «Как вы понимаете пословицу: «Кто для себя живёт, тот умер для других».