Лекция 1. Введение

http://kognoreg.wordpress.com/
Раздел «Учебные материалы»-»Психология»
Шалагинова Ирина Геннадьевна
Житейская/научная/практическая
психология
Житейская и обыденная психология
Научная психология
Практическая психология
Объект конкретен
Объект исторически изменялся
Объект в каждом конкретном случае
реален
Знания конкретны, приурочены к
конкретным ситуациям
Характеризуются ограниченностью
задач и лиц, на которые
распространяются
Носят интуитивный характер
Передаются с трудом и в
незначительной степени
Методы ограничены
Рациональны и вполне осознанны
Обобщенные знания предельно
конкретизируются
Отрефлексирование научных знаний и
соотнесение с реальным поведением
конкретного человека
Осознанны
Знания аккумулируются и передаются
Знания обобщаются и передаются
Множество методов
Совокупность различных методов
Материал ограничен, не происходит
накопление
Располагает обширным материалом,
который накапливается и
осмысливается в специальных
отраслях психологической науки
Располагает обширными знаниями,
которые используют, исследуя
конкретную жизненную ситуацию
конкретного человека
Язык изложения ненаучный, понятный
всем
Специфический язык изложения
“Перевод” научных знаний на язык
понятный человеку
Проверка на достоверность
собственным опытом
Знания стремятся к обобщению
Поиск общих тенденций и
закономерностей развития личности
Проверка на достоверность с помощью
Главный показатель - решены ли
специальных методов
проблемы, которые беспокоили клиента
Рассматривается конкретный человек в В каждом направлении изучается одна
Рассматривается личность в целом
конкретной ситуации
сторона личности человека
Концептуальный аппарат служит для
Концептуальный аппарат предназначен
объяснения психологических
для понимания проблем клиента и
Нет концептуального аппарата
феноменов и для коммуникации внутри
заказчика и для коммуникации с ним же
научного сообщества
Периоды в развитии психологии
1
психологические знания развивались в
недрах философии, а также других наук,
прежде всего естествознания
VI в. до н. э.— середина XIX в.
2
психология как самостоятельная наука
середина XIX в.— настоящее время
Античность
Платон 428 — 348 до н. э.
Аристотель 384 — 322 до н. э.
Возрождение
Фрэнсис Бэкон (1561—1626)
Галилео Галилей (1564—1642)
Возрождение
Исаак Ньютон (1643—1727)
Рене Декарт (1596—1650)
Новое время
Бенедикт Спиноза (1632— 1677)
Джон Локк (1632—1704)
Научный этап
В 1879 году при
Лейпцигском
университете основал
первую в мире
психологическую
лабораторию
Вильгельм Вундт (1832—1920)