Списки тем по направлению «Психология (Клиническая)»

Автономная некоммерческая образовательная организация
высшего профессионального образования
«ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ
СФЕРЕ»
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета ДПО
________________Л.А.Эртель
«___» ___________2015 года
Примерная тематика аттестационных работ
по программе профессиональной переподготовки
«Психология и педагогика»
для слушателей факультета ДПО
на 2014 - 2015 учебный год
1. «Особенности взаимодействия семьи и учебного заведения в процессе
коррекции девиантного поведения студентов из проблемных семей»
2. «Самопознание
и
саморазвитие
как
фактор
личностного
самораспределения в юношеском возрасте»
3. «Психология развития и возрастная психология»
4. «Индивидуально-психологические особенности личности»
5. «Взаимосвязь
биологических
и
социальных
факторов
в
психологическом развитии»
6. «Профориентация и профессиональный отбор персонала»
7. «Концепция модульной технологии в системе специального
профессионального образования как способ повышения качества
образовательного процесса»
8. «Особенности педагогической этики»
9. «Интеграция аудиторной и внеаудиторной деятельности при изучении
естественнонаучных дисциплин»
10. «Модульно-блочные технологии, ориентированные на компетенции
будущего специалиста в области дисциплины экономического цикла»
11. «Инновационные формы и методы ведения занятий»
12. «Активизация учебного процесса в ходе преподавания
специальных дисциплин»
13. «Педагогические и психологические аспекты учебного процесса»
14. «Личность и воспитание в школе»
15. «Формирование и профилактика компьютерной зависимости у
подростков»
16. «Рейтинговая система контроля в учебных заведениях»
17. «Интегрированное, психическое отражение прошлого человека, его
информационный фон жизнедеятельности»
18. «Новые технологии в обучении различных дисциплин»
19. «Тестовый контроль знаний, полученных при изучении различных
предметов»
20. «Приспособление к сверхсложным условиям. Нервно-психическое
перенапряжение»
21. «Технологические основы применения системы организации
личностно-ориентированного
обучения
в
условиях
среднеспециального учебного заведения»
22. «Особенности социально правовой адаптации студентов в
современном обществе»
23. «Влияние самооценки на успешность обучения»
24. «Формы организации процесса обучения: традиции и инновации»
25. «Игра как метод обучения»
26. «Приобщение студентов к научному творчеству как фактор
формирования профессиональной Я – концепции»
27. «Общение как актуальная психолого-педагогическая проблема»
28. «Методические аспекты использования тестирования для текущего
контроля знаний студентов»
29. «Психология семьи»
30. «Конфликты, пути их урегулирования»
31. «Основные формы психических явлений»
32. «Сознание человека»
33. «Общая характеристика внимания»
34. «Ощущение как психический познавательный процесс»
35. «Общая характеристика памяти»
36. «Механизмы психологической защиты личности»
37. «Эмоциональные явления: эмоции, настроение, аффекты, стресс»
38. «Общая характеристика мышления»
39. «Основные
этапы
проведения
психологического
консультирования»
40. «Нарушение интеллекта и памяти»
41. «Основные категории детей с отклонениями в развитии»
42. «Психологическое
консультирование,
психокоррекция
и
психотерапия»
43. «Характеристика возбудимого типа личности»