Социология Развитие понятия УПРАВЛЕНИЕ 1352 Ксения

Развитие понятия
«УПРАВЛЕНИЕ»
Подготовили: студенты группы 1352
Михайлова Ксения
Никитин Григорий
Сабанчеева Мария
Тюлюлюсов Константин
Актуальность социологии управления
вопрос о месте, времени
и способе сознательного
вмешательства людей в
естественные
исторические процессы
изучает систему и процессы
управления, субъекты
управления различными
предметными сферами и
уровнями жизнедеятельности,
формы, методы и средства
управленческих
взаимодействии субъектов
анализ социальноуправленческой практики
под углом зрения
способов, масштабов и
последствий такого
вмешательства
Современная управленческая
ситуация в России
Прикладной научный набор: социология организаций,
социология и психология малых групп, менеджмент,
социальная инженерия, управленческое консультирование,
инновационный и синергетический подходы.
разработка принципов и
методов комплексного
использования и
интеграции названных
научных подходов и
направлений в конкретных
управленческих ситуациях
цель
определение
оптимальных
алгоритмов
практической
реализации
междисциплинарных
технологий
роль эмпирической социологии и, в частности,
социологии управления в ближайшие годы
будут возрастать
Методологические аспекты
социологии управления
Гносеологический
аспект
совокупность основных
принципов познания
(изучения) социальной
реальности и проблем
управления
Прагматический
аспект
совокупность методов
управления, то есть как
технологии управления,
применяемые в
практической деятельности
Теоретические методы
ОБЩЕНАУЧНЫЕ
предполагают наличие причинно-следственных
связей между явлениями, рассматривают их в
непрерывном развитии
определяется характеристиками социума,
которые требуют изучения общества во
всем его разнообразии
СПЕЦИФИЧЕСКИЕ
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ
- организационно-структурный анализ познание организации через ее структуру;
- коммуникационный - анализ системы связей,
образующихся между членами организации;
- социотехнический - изучение организации
через систему требований технологии ее
деятельности;
- инновационный - изучение с позиций
развития организации.
Предмет социологии управления
Предмет
социологии
управления
взаимосвязи,
закономерности функционирования социальных объектов и
механизмы управления ими на основе социологического анализа.
исследование закономерностей,
регулирующих управление как
социальную деятельность в
согласовании интересов
различных субъектов
общественной жизни
Задачи социологии управления
1 основная задача социологии
Изучение фактов, в которых проявляются особенности
взаимодействия тех людей, которые управляют различными
социальными общностями и организациями, и тех, кто, не занимая
руководящих постов, не включены в управленческую деятельность
и вынуждены подчиняться первым, выполнять их распоряжения,
приказы, указания.
2 основная задача социологии
Из огромного и многообразного скопления реальных фактов
управленческой деятельности выделить наиболее важные,
типичные и на этой основе обнаружить тенденции развития
процессов управления, их изменения зависимости от
изменяющихся социально-экономических, политических,
социокультурных условий жизнедеятельности людей, развития
их групп и общностей, общества в целом
3 основная задача социологии
Обусловлена
необходимостью
объяснить, почему в
системе и структуре
управленческой
деятельности
появляются те или
иные новшества, в силу
каких обстоятельств
возникают новые
практические способы
их реализации в
управленческих
процессах
4 основная задача социологии
Построение наиболее
вероятных направлений
и сценариев развита
управленческой
деятельности в будущем,
т.е. прогноз ее
совершенствования.
5 основная задача социологии
1
2
3
4
сформулировать научно обоснованные
рекомендации по совершенствованию системы
управления, т.е. стать реально действующим
средством повышения эффективности
управленческой деятельности
Культурно-исторические и научные
предпосылки становления понятия
«управление»
Школа научного управления
Административная школа
Школа человеческих отношений
Школа поведенческих наук
Теория X и теория Y
Школа науки управления
Школа научного управления
(1885-1920)
ФРЕДЕРИК ТЕЙЛОР
К основным задачам управления Тейлор относил: равномерное
распределение работы между исполнителями, четкое определение
заданий, определение рациональных технологий работы и обучение
им подчиненных, материальное поощрение за выполнение заданий
и одновременная организация системы штрафов за непродуктивную
работу.
Административная школа
(1920–1950)
АНРИ ФАЙОЛЬ
Административная школа разработала принципы рационального
управления промышленной фирмой разделение труда, полномочия
и ответственность, дисциплина, единоначалие, вознаграждение
персонала, корпоративный дух и т. д., определила основные
функции менеджера, что не утратило значения и в настоящее
время.
Школа человеческих отношений
(1930–1950 гг.
и 1950 – н.в.)
Школа рассматривала
человеческий фактор как
основной элемент
эффективности
управления, а каждое
предприятие – как
социальную систему.
Э.МЭЙО
Школа поведенческих наук
Идеи научного менеджмента, разработанные
инженерами, перестали считаться
универсальными и «единственно верными», а
наука управления стала приобретать
междисциплинарный характер, в которую был
введен социальный фактор.
Теория X и теория Y
Теория Х предполагает, что подчиненные по
своей природе пассивны, стремятся
отклониться от своей работы и их необходимо
заставлять, принуждать к труду насильно.
Управление персоналом, основанное на
концепции теории У, имеет более
рациональную материальную и
психологическую основу. Теория опирается
на веру в моральный потенциал человека.
Таким образом, основной целью
поведенческого подхода является
использование каждого работника в
соответствии с его потенциалом.
ДУГЛАС МАКГРЕГОР
Школа научного управления
(количественный подход)
Появление данной школы – следствие
применения математики, статистики,
инженерных наук, экспертных оценок, ЭВМ в
управлении. Стали активно разрабатываться
модели – формы представления реальности,
которая упрощает реальность. Данная школа
использует количественные методики, чтобы
помочь менеджерам в принятии решений и
повысить их эффективность.
Развитие методов управления в
отечественной социологии
Дореволюционный этап
Постреволюционный довоенный этап
Послевоенный этап
Постперестроечный этап
Дореволюционный этап
Российский ученый А.А. Богданов
является создателем новой науки об
общих законах организации тектологии, в которой он изложил
общие организационные принципы и
законы процессов организации во
всех сферах органического и
неорганического мира. В работе
«Всеобщая организационная наука
(тектология)» он доказывал
необходимость системного
анализа организации и утверждал,
что организованное целое больше
суммы его частей.
Постреволюционный довоенный
этап
ТЕЙЛОРИЗМ
Универсальность
теории
Теория принесет
большой вред
АНТИТЕЙЛОРИЗМ
Послевоенный этап
НОВОСИБИРСКАЯ МОДЕЛЬ
УПРАВЛЕНИЯ
Управление в ней рассматривалось как
взаимодействие интересов в деятельности
руководителей и подчиненных, а поведение
управленческих кадров рассматривалось в
соответствии с занимаемой ими должностью.
Т.В. ЗАСЛАВСКАЯ
Р.В. РЫВКИНА
Постперестроечный этап
Отечественными социологами
разрабатываются нормативные аспекты
социального управления, анализируются
социальные функции государственного и
муниципального управления, изучается роль
общественного мнения в социальном
управлении и разрабатываются социальные
технологии в управлении.
Середина 80-х годов
XX века
Социальное управление как
разрешение противоречия между
управляющей и управляемой
системами
Управление - внутреннее
качество целостной системы,
основными элементами которой
являются субъект
(управляющий элемент) и
объект (управляемый элемент),
постоянно взаимодействующие
на началах самоорганизации
(самоуправление).
Модели социального управления
КООРДИНАЦИЯ
СУБОРДИНАЦИЯ
РЕОРДИНАЦИЯ
КООРДИНАЦИЯ
Модель управления, при которой
осуществляется горизонтальное
упорядочение, а стороны, части и
элементы одной и той же
социальной общности или
взаимодействие нескольких
общностей характеризуются
тождественностью,
равновеликостью.
Координация в условиях государственного управления – это
система должностного взаимодействия
государственных служащих и государственных органов
по горизонтали,
которая регулируется определенными правовыми нормами.
СУБОРДИНАЦИЯ
Модель социального управления, при которой
осуществляется вертикальное упорядочение, а один из
элементов какой-либо общности или одна из
взаимодействующих общностей играет роль ведущего,
определяющего начала в деятельности всех остальных.
Субординация есть вертикальная
упорядоченность, подчинение и
соподчинение компонентов.
Здесь речь идет уже о взаимодействии
компонентов различных уровней.
РЕОРДИНАЦИЯ
Модель социального управления, при которой осуществляется правовое
переподчинение одной общности другой или одних сторон, частей и
элементов какой-либо общности другим, как по горизонтали, так и по
вертикали.
Литература по курсу:
• Бабосов Е. М. Социология управления
• Кудашова Ю.В. Социология управления
• Галкина Т.П. Социология управления: от
группы к команде
• Дятченко Л. Я. Социальные технологии в
управлении общественными процессами
• Кравченко А.И. Социология менеджмента
• Почебут Л. Р., Чикер В. А. Организационная
социальная психология
• Марков Г.Н. Справочник по
конфликтологии, общению, менеджменту
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!