критерии оценки эссе

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭССЕ
За эссе выставляется две оценки: первая - за форму, содержание и структуру; вторая – за
языковые навыки (использование грамматических структур, выбор лексики,
стилистическое соответствие, грамматическое и лексическое разнообразие).
Первая оценка:
Критерии:
Форма.
1) деление текста на введение, основную часть и заключение
2) логичный и понятный переход от одной части к другой, а также внутри частей с
использованием соответствующих языковых средств связи
Содержание.
1) соответствие теме
2) наличие тезиса в вводной части и ее обращенность к читателю
3) развитие тезиса в основной части (раскрытие основных положений через систему
аргументов, подкрепленных фактами, примерами и т.п.)
4) наличие выводов, соответствующих тезису и содержанию основной части
Вариант оценивания
Отлично:
1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме эссе, выполнена
задача заинтересовать читателя
2) деление текста на введение, основную часть и заключение
3) в основной части логично, связно и полно доказывается выдвинутый тезис
4) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части
5) правильно (уместно и достаточно) используются разнообразные средства связи
6) для выражения своих мыслей студент не пользуется упрощённо-примитивным
языком
Хорошо:
1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме эссе, в известной
мере выполнена задача заинтересовать читателя
2) в основной части логично, связно, но недостаточно полно доказывается
выдвинутый тезис
3) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части
4) уместно используются разнообразные средства связи
5) для выражения своих мыслей студент не пользуется упрощённо-примитивным
языком
Удовлетворительно:
1) во введение тезис сформулирован нечетко или не вполне соответствует теме эссе
2) в основной части выдвинутый тезис доказывается недостаточно логично
(убедительно) и последовательно
3) заключение выводы не полностью соответствуют содержанию основной части
4) недостаточно или, наоборот, избыточно используются средства связи
5) язык работы в целом не соответствует уровню IV курса.
Неудовлетворительно:
1) во введение тезис отсутствует или не соответствует теме эссе
2) в основной части нет логичного последовательного раскрытия темы
3) выводы не вытекают из основной части
4) средства связи не обеспечивают связность изложения
5) отсутствует деление текста на введение, основную часть и заключение
6) язык работы можно оценить как «примитивный»
(любые два последних пункта соответствуют оценке «неудовлетворительно»)
Оценка не ставится:
1) работа написана не по теме
2) в работе один абзац и больше позаимствован из какого-либо источника.
Вторая оценка:
Тип ошибки
/ (употребление лишнего слова)
^ (пропуск слов(а))
Sp (орфография)
P (пунктуация)
Art (артикль)
Prep (предлог)
Ww (выбор слова)
Wo (порядок слов)
Gr (грамматика)
T (временная форма)
Str (структура)
St (стиль)
Log (логика)
M / Sense (смысл)
(любая ошибка, которая делает
предложение бессмысленным)
Количество штрафных баллов
0,1
0,1
0,1
0,1
0,2
0,2
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,3
0,5
1
! Однотипная ошибка не учитывается
Система перевода штрафных баллов
Суммарное количество
штрафных баллов
0-0,5
0,6-1,1
1,2-1,8
1,9-2,5
2,6-3,3
3,4-4,2
4,3-5,1
5,2-6,1
Более 6,2
Оценка
5
54+
4
43+
3
32
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗЮМЕ
За резюме выставляется две оценки: первая - за форму, содержание и структуру; вторая –
за языковые навыки (использование грамматических структур, выбор лексики,
стилистическое соответствие, грамматическое и лексическое разнообразие).
Первая оценка:
«отлично» 1. Освещает главные темы статьи, не отвлекаясь на детали, избегая повторов
2. Перефразирует автора, не искажая смысла и прибегая к цитированию только
ключевых понятий
3. В вводном параграфе делает ссылку на автора и источник
4. Написанное резюме представляет собой логически правильно построенный
текст, в котором правильно используются языковые средства связи
5. Не превышает и не уменьшает указанного количества слов (не более/ не
менее 1/3 от объема текста)
6. для выражения своих мыслей студент не пользуется упрощённопримитивным языком
«хорошо» 1. Освещает главные темы статьи, не отвлекаясь на детали, избегая повторов
2. В вводном параграфе делает ссылку на автора и источник
3. Написанное резюме представляет собой логически правильно построенный
текст, в котором правильно используются языковые средства связи
4. для выражения своих мыслей студент не пользуется упрощённопримитивным языком
НО
5. Превышает/ излишне сокращает количество слов
6. Излишне цитирует автора статьи, не перефразирует предложения исходного
текста
«удовлетворительно» 1. В вводном параграфе делает ссылку на автора и источник
2. Не превышает указанного количества слов (не более 1/3 от объема текста)
НО
3. Нечетко выделяет главные темы
4. Много заимствует текста из статьи
5. Нелогично излагает статью
6. Неуместно использует языковые средства связи
«неудовлетворительно» 1. В вводном параграфе делает ссылку на автора и источник
2. Не превышает указанного количества слов (не более 1/3 от объема текста)
НО
3. Не раскрывает главной темы статьи
4. Даже не пытается перефразировать автора, забывая о кавычках
5. При изложении статьи нарушает логику
6. При изложении авторских мыслей пользуется примитивными языковыми
средствами
Вторая оценка:
Тип ошибки
/ (употребление лишнего слова)
^ (пропуск слов(а))
Sp (орфография)
P (пунктуация)
Art (артикль)
Prep (предлог)
Ww (выбор слова)
Wo (порядок слов)
Gr (грамматика)
T (временная форма)
Str (структура)
St (стиль)
Log (логика)
M / Sense (смысл)
(любая ошибка, которая делает
предложение бессмысленным)
Количество штрафных баллов
0,1
0,1
0,1
0,1
0,2
0,2
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,3
0,5
1
! Однотипная ошибка не учитывается
Система перевода штрафных баллов
Суммарное количество
штрафных баллов
0-0,5
0,6-1,1
1,2-1,8
1,9-2,5
2,6-3,3
3,4-4,2
4,3-5,1
5,2-6,1
Более 6,2
Оценка
5
54+
4
43+
3
32