Исследование уровня шумового загрязнения и его влияния на

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13
ИМЕНИ Р.А.НАУМОВА
Г. БУЯ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ПРОЕКТ ПО ФИЗИКЕ
«ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ
ШУМОВОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ
И ЕГО ВЛИЯНИЯ НА ОРГАНИЗМ
ЧЕЛОВЕКА»
Выполнила учащаяся 10 «А» класса
Белоблоцкая Елизавета
Учитель Останина Л.В.
Буй
2014
Актуальность темы
•Наш век стал очень
шумным.
•За последнее
десятилетие проблема
борьбы с шумом во
многих странах стала
одной из важнейших.
Проблема: Шумовое загрязнение мешает работе учащихся и учителей
школы.
Цель: Изучить проблему шумового загрязнения в моей школе.
Задачи:
• Изучить шкалу шумового загрязнения.
• Изучить влияние шума на организм человека.
• Провести социологический опрос.
• Провести практическую работу «Изучение шумового
загрязнения»;
• Предложить свои пути решения этой проблемы.
Гипотеза: Шумовое загрязнение в нашей школе можно уменьшить, если
разработать меры по решению этой проблемы.
Предмет исследования: шумовое загрязнение.
Объект исследования: шум в школе.
Методы исследования:
• Изучение литературы;
• Исследовательская деятельность;
• Социологический опрос.
Что такое шум?
•Шум – совокупность
апериодических звуков
различной интенсивности и
частоты.
•С физиологической точки
зрения шум – это всякий
неблагоприятный
воспринимаемый звук.
Классификация шумов
ШУМ
По характеру спектра
шума
По временным
характеристикам
По природе
возникновения
Механический
Широкополосный
Постоянный
Импульсный
Тональный
Аэродинамический
Непостоянный
Прерывистый
Колеблющийся во
времени
Электромагнитный
Влияние звуков на организм человека
• Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат,
нервные центры, могут вызвать болевые ощущения и шок.
• Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая
чувствительность к звуку. Он приводит к расстройству деятельности
сердца, печени, к истощению и перенапряжению нервных клеток.
• Тихий шелест листвы, журчание ручья, птичьи голоса, легкий плеск
воды и шум прибоя всегда приятны человеку. Они успокаивают его,
снимают стрессы.
Исследования учёных показали, что шум наносит ощутимый вред
здоровью человека, но и абсолютная тишина пугает и угнетает
его.
Санитарные нормы
Назначение
помещений
или
территорий
Классные
помещения,
учебные
кабинеты,
учительские
комнаты,
аудитории
школ и
других
учебных
заведений.
Уровни звукового давления, дБ, в октавных полосах
частот со среднегеометрическими частотами, Гц
63
125
250
500
1000
2000
4000
8000
63
52
45
39
35
32
30
28
Максимал
ьные
уровни
звука
LA макс.,
дБА
55
Методы измерения шума
Стандартные
Нестандартные
Стандартные измерения
шума регламентируются
соответствующими
стандартами и
обеспечиваются
стандартизованными
средствами измерения.
Величины, подлежащие
измерению, так же
стандартизованы.
Нестандартные методы
применяются при научных
исследованиях и при
решении специальных задач.
Шумомер
Шумомер — прибор для
объективного измерения уровня
звука.
Шумомер состоит из следующих
компонентов:
• микрофон для преобразования
акустических сигналов в
электрические;
• усилитель для усиления сигналов
от микрофона;
• анализатор частоты;
• индикатор, регистрирующий,
показывающий прибор или
высококачественный магнитофон,
наушники.
Шумовое загрязнение
• Шумовое загрязнение - тип
физического загрязнения,
характеризующийся
превышением
естественного уровня
шумового фона. Особенно
характерно для городов,
окрестностей аэродромов,
промышленных объектов;
негативно воздействует на
человека, животных и даже
растения.
Исследование
• В своей работе я использовала модульную систему
экспериментов PRОLog. Данная система используется для
проведения лабораторных практических работ с
использованием персонального компьютера. Для своих
измерений я использовала цифровой измерительный модуль
«Звук». Он предназначен для измерения уровня звукового
давления и исследования частоты звуковых волн. Модуль
представляет собой пластиковый корпус с двумя разъёмами USB
типа B, кнопкой включения/выключения записи данных и
светодиодным индикатором работоспособности.
Исследование
Дата
Рекреация 1 этаж
Среднее значение
Среднее значение
уровня шума в день,
уровня шума,
дБ
дБ
18.11.13
75,8
16.12.13
80,3
После второго
20.01.14
87,9
урока
10.02.14
85,7
10.03.14
79,8
18.11.13
77,6
16.12.13
79,5
После шестого
20.01.14
83,2
урока
10.02.14
78,3
10.03.14
81,9
81,9
80,1
Игры
• На одной из перемен с
детьми были проведены
игры: «Ручеёк» и
«Свободное место».
Игры
• Во время проведения игр были сделаны замеры уровня шума:
• Стало:
1
2
3
4
5
6
7
63,4
72,6
70,3
68,6
65,2
71,7
67,5
Ср.
значение
68,5
• Было:
1
2
3
4
5
75,8
80,3
87,9
85,7
79,8
Ср.
значение
81,9
Итоги исследования
• Шумовое загрязнение в школе на переменах превышает норму.
Хорошо, что перемены длятся от 10-20 минут, так как такие
показатели шума при продолжительном воздействии привели
бы к значительному ухудшению здоровья участников
образовательного процесса.
Выводы
Рекомендации по борьбе с шумом
• Сажать деревья
• Чаще ходить пешком, или использовать
велосипед.
• Больше бывать на природе, слушать
пение птиц, шелест листвы.
Использовать строительные материалы
с повышенным звукоизолирующим
свойством (гипсокартон).
Список используемой литературы
• http://coolreferat.com/%D0%A8%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%
BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D
0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
• http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D1%83%D0%BC
• http://blogozdorovie.ru/normy-shuma/