Актуальность данной работы заключается в оказании своевременной помощи детям дошкольного возраста в развитии речи и формировании мелкой моторики пальцев рук, через традиционные и нетрадиционные игры и упражнения, включая их в различные виды деятельности. Тип проекта: познавательно – исследовательский, групповой. Продолжительность проекта: долгосрочный с октября 2015 года по май 2016 года. Участники проекта: дети, воспитатели, родители Возраст детей: 2-3 года. МЕЛКАЯ МОТОРИКА МЫШЛЕНИЕ ПАМЯТЬ РЕЧЬ ВНИМАНИЕ Цель : Создание условий для развития мелкой моторики. Задачи : • Совершенствовать предметно развивающую среду для развития мелкой моторики. • Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей через использование специальных игр и упражнений. • Познакомить детей с нетрадиционными методами изобразительной деятельности. • Привлечь родителей к сотрудничеству. Продукт проекта: Изготовление игр и пособий на развитие мелкой моторики. Презентация об опыте работы для сотрудников детского сада. Фотовыставка «Тренируем пальчики - развиваем речь». Непосредственнообразовательная деятельность Лепка из пластилина, соленого теста с использованием природного материала (крупы) Нетрадиционные техники рисования кистью, пальцами Различные виды аппликаций В процессе организации различных видов детской деятельности МАССАЖ РУК ИГРЫ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ Методы: • показ действий • действия руками ребенка; • поэтапная словесная инструкция; Условия при проведении игр с детьми: • не допускать переутомление детей; • учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка; • проводятся индивидуально или с небольшой группой детей; Нетрадиционные изобразительные техники -это эффективное средство изображения, включающее новые художественновыразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита. План проекта 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Виды деятельности Цели и задачи Изучение тематики, формулировка проблемы. Стимулировать речевое развитие, психические процессы через пальчиковые игры и упражнения. Мониторинг развития мелкой моторики рук и речи детей в Выявить отклонения в развитии тонких движений пальцев рук детей начале проекта и речи, выстроить систему работы. Составление перспективного плана проведения речевых пальчиковых игр, игр и упражнений с предметами. Систематизировать использование речевых пальчиковых игр и игр с предметами в работе с детьми, направленное на поиск путей повышения качества коррекционной работы на уровне современных дошкольных требований. Включение речевых пальчиковых игр в конспекты разных Способствовать снятию напряжения рук и губ, снятию умственной видов занятий, физкультминутки, в свободной усталости, а также дать ощутить детям радость телесного контакта деятельности детей. Пополнение сенсорного уголка нетрадиционными Обогащение игровой среды атрибутами для развития мелкой моторики. Родительское собрание «Развиваем пальчики - развиваем речь». Изготовления родителями пособий по развитию мелкой моторики Рассказать родителям о системе работы, ответить на все интересующие их вопросы Заинтересовать родителей актуальностью данной темы, сделав их единомышленниками в осуществлении данного проекта Выставка для родителей дидактических игр и пособий по Акцентировать внимание родителей на значимости их помощи. развитию мелкой моторики рук детей. Отметить успехи активных родителей, занимающихся с детьми речевыми пальчиковыми играми. Повторный мониторинг Определить эффективность проводимой работы в развитии тонких движений пальцев рук, в формировании речи детей. Анализ проделанной работы по проекту «Тренируем пальчики -развиваем речь» с педагогами ДОУ Постановка новой проблемы: «Ловкие пальчики учатся творить» Проанализировать с педагогами ДОУ результативность проведения речевых пальчиковых игр, обменяться опытом работы по проектной деятельности. Пополнить план работы разделом «Нетрадиционные формы в изобразительной деятельности» План работы с родителями Сентябрь Анкетирование родителей на тему. Раскрыть родителям значение развития мелкой моторики в дошкольном возрасте. Октябрь Родительское собрание «Развиваем пальчики -развиваем речь». Познакомить родителей с методикой пальчиковых игр. Ноябрь Изготовление родителями пособий для развития мелкой моторики рук. Привлечение родителей к сотрудничеству. Декабрь Консультация для родителей «Пальчиками играем - стихи повторяем». Учить родителей использовать пальчиковые игры в повседневной жизни. Январь Изготовление папки - передвижки «Игры с предметами домашнего обихода». Познакомить с играми, где можно использовать предметы домашнего обихода с целью развития мелкой моторики и речи ребенка. Февраль Изготовление пальчикового театра «Теремок». Использовать пальчиковый театр как средство развития мелкой моторики рук и речи детей. Март Выставка творческих родительских работ «Пособия для развития мелкой моторики». Помощь родителей в пополнение дидактическими материалами. Апрель Посещение родителями НОД. Вовлечение родителей в образовательный процесс, обучать их приемам взаимодействия с детьми. Май Родительское собрание «Мы уже большие». Рассказать родителям об успехах детей, поделиться с планами на будущее. Руку дошкольника нужно и необходимо развивать: каждый день, каждый час, каждую минуту! Ожидаемый результат: - возрастание интереса у детей к двигательной деятельности : упражнениям и пальчиковым играм; - значительное повышение внимания и памяти; - положительная динамика в развитии мелкой моторики, экспрессивной речи; накопление впечатлений, личного опыта; - обогащение эмоциональной сферы; - активизация познавательно - речевых и художественных способностей; - приобретение детьми навыков диалогического общения. Показатель эффективности работы: • систематизировала игры, развивающие мелкую моторику; • дополнила предметно – развивающую среду нестандартным дидактическим материалом; • оформила картотеку пальчиковых игр со стихами.