Исследовательская работа победителя районного конкурса

СКОРАЯ МНЕМОПОМОЩЬ
КАК РАБОТА ПАМЯТИ ЗАВИСИТ ОТ ПОДБОРА ПРИЕМОВ МНЕМОТЕХНИКИ
И УЧЕТА ТИПА ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА
ИССЛЕДОВАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПРЕДМЕТ (ЧТО Я ИЗУЧАЮ): ПАМЯТЬ, ВОСПРИЯТИЕ, МНЕМОТЕХНИКА
ОБЪЕКТ (У КОГО Я ИЗУЧАЮ): УЧЕНИКИ МОЕГО КЛАССА
ЦЕЛЬ (ЗАЧЕМ Я ИЗУЧАЮ):
ДОКАЗАТЬ, ЧТО ПАМЯТЬ УЧЕНИКОВ ЛУЧШЕ РАБОТАЕТ, ЕСЛИ УЧИТЫВАТЬ ТИП
ВОСПРИЯТИЯ И ПРИМЕНЯТЬ МНЕМОТЕХНИКУ
ПРОБЛЕМА (ЧТО МЕНЯ БЕСПОКОИТ):
НЕ ВСЕ РЕБЯТА В КЛАССЕ ХОРОШО И БЫСТРО ЗАПОМИНАЮТ НОВЫЙ МАТЕРИАЛ
ЗАДАЧИ (ЧТО Я ХОЧУ ПОЛУЧИТЬ НА ПУТИ К ЦЕЛИ):
2.
1. САМОМУ НАУЧИТЬСЯ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ МНЕМОТЕХНИКОЙ
ВЫДЕЛИТЬ ПОДГРУППЫ КЛАССА, КОТОРЫМ НЕОБХОДИМА СКОРАЯ МНЕМОПОМОЩЬ
3. ДАТЬ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ УСПЕВАЕМОСТИ
АКТУАЛЬНОСТЬ
ПРАВИЛЬНАЯ РАБОТА ПАМЯТИ ДАЕТ:
ВЗРОСЛОМУ – ВЫСОКИЙ
ДОХОД И УРОВЕНЬ ЖИЗНИ
ШКОЛЬНИКУ И СТУДЕНТУ –
ХОРОШИЕ ОЦЕНКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
ДОШКОЛЕНКУ – УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ТИПЫ ВОСПРИЯТИЯ
ДИСКРЕТ
(ДИГИТАЛ)
АУДИАЛ
ВИЗУАЛ
КИНЕСТЕТИК
СЛЫШУ
ДУМАЮ
ВИЖУ
ЧУВСТВУЮ
ТИПЫ ВОСПРИЯТИЯ
АЛЕКСЕЙ ТОЛСТОЙ «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»
АУДИО-СКАЗКА
АНЯ
МУЛЬТФИЛЬМ
СПЕКТАКЛЬ
+
ТИП ВОСПРИЯТИЯ
АУДИАЛ
СВЕТА
+
ВАЛЕРА
ВИЗУАЛ
+
КИНЕСТЕТИК
ВАНЯ
+ + (думаю)
+
+
ДИСКРЕТ
ЛИЗА
+
+
+
?
МОЕ НОУ-ХАУ: КВАМИКС
КВА – КИНЕСТЕТИК+ВИЗУАЛ+АУДИАЛ, МИКС (MIX) - СМЕШИВАНИЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
МНЕМОТЕХНИКА – ЭТО ПРИЕМЫ И СПОСОБЫ,
ОБЛЕГЧАЮЩИЕ ЗАПОМИНАНИЕ И
УВЕЛИЧИВАЮЩИЕ ОБЪЕМ ПАМЯТИ
МОЕ НОУ-ХАУ:
МНЕМОТЕХНИКА –
СКОРАЯ ПОМОЩЬ ДЛЯ ПАМЯТИ
СОВРЕМЕННЫЕ ШКОЛЫ МНЕМОТЕХНИКИ
В РОССИИ:
1. ШКОЛА БЫСТРОГО ЧТЕНИЯ ОЛЕГА АНДРЕЕВА
2. ИНТЕРНЕТ-ШКОЛА MNEMONIKON
ВЛАДИМИРА КОЗАРЕНКО
3. «ПРЕЗИДЕНТСКАЯ ШКОЛА» МАРАТА
ЗИГАНОВА
ЗА РУБЕЖОМ:
1. ШКОЛА «ЭЙДОТЕХНИКИ» ВСЕУКРАИНСКОЙ
АССОЦИАЦИИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ
ЛИЧНОСТИ
2. АНГЛИЙСКАЯ ШКОЛА ТОНИ БЬЮЗЕНА
3. КУРС УЛУЧШЕНИЯ ПАМЯТИ ПРОФЕССОРА
ДАНИЭЛЬ ЛАПП (СТЭНДФОРДСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ, США)
ПИФАГОР – АВТОР МНЕМОТЕХНИКИ
6 ВЕК ДО Н.Э.
МНЕМОЗИНА – ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ
БОГИНЯ ПАМЯТИ
ПРИЕМАМИ МНЕМОТЕХНИКИ ПОЛЬЗОВАЛИСЬ
РУССКИЙ ХУДОЖНИК
ИВАН АЙВАЗОВСКИЙ
РИМСКИЙ ИМПЕРАТОР
ЮЛИЙ ЦЕЗАРЬ
ФРАНЦУЗСКИЙ
ПОЛКОВОДЕЦ
НАПОЛЕОН БОНАПАРТ
АНГЛИЙСКИЙ ПОЭТ
УИЛЬЯМ ШЕКСПИР
РИФМА
МОЛОДЕЖКА ТВЕНТИ ВАН ДЕНЬГИ Я НЕСУ В СБЕРБАНК.
НА СОЮЗНУЮ ДОМ 8
Я ИДУ СЕГОДНЯ В ГОСТИ.
КОМСОМОЛЬСКАЯ ДОМ 6 –
РЯДОМ В ДОМЕ ПОЧТА ЕСТЬ!
ТАБЛИЦА
СКАЗКА «КОЛОБОК»
МНЕМОНИЧЕСКАЯ ФРАЗА
БАКОВКА, ТРЕХГОРКА, НЕМЧИНОВКА, СЕТУНЬ:
«С БАКОМ НА ГОРКУ НЕМЦЫ ЗА СЕТКОЙ СПЕШАТ»
«ТРАВИСИЛ», «СТОПАНГИН», «ЛЕВОМЕКОЛЬ»
«СИЛЬНЫЕ ТРАВЫ УБИЛИ АНГИНУ У ЛЁВЫ И ОЛИ»
АССОЦИАЦИИ
МЕТОД БРАВОГО СОЛДАТА ШВЕЙКА
+
86934 =
+
8
34
69
КОПИЛКА
МИША
Д/Р 13 ИЮНЯ
МАМА ОЛЯ
Д/Р 13 МАЯ
МОЙ КЛАСС
13 МАЛЬЧИКОВ
МАМА И ПАПА
СВАДЬБА 13 ДЕКАБРЯ
УЧИТЕЛЬНИЦА
КСЕНИЯ
ВЛАДИМИРОВНА
Д/Р 13 СЕНТЯБРЯ
БАБУШКА ВАЛЯ
Д/Р 13 НОЯБРЯ
ДЯДЯ СЕРЕЖА
Д/Р 13 СЕНТЯБРЯ
ДРУГ САША
Д/Р 13 АПРЕЛЯ
СОЧИ-2014
13 ЗОЛОТЫХ МЕДАЛЕЙ
У РОССИИ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ГИПОТЕЗА
УЧЕНИКИ БУДУТ ЛУЧШЕ ЗАПОМИНАТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ЕСЛИ:
А) ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПРИЕМАМИ МНЕМОТЕХНИКИ
Б) ВЫБИРАТЬ ПРИЕМЫ МНЕМОТЕХНИКИ С УЧЕТОМ ТИПА ВОСПРИЯТИЯ УЧЕНИКА
ГРУППА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
МОЙ КЛАСС, 25 УЧЕНИКОВ
ФЗ «О ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ» 2006 ГОДА:
«ОБРАБОТКА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ДЛЯ СТАТИСТИЧЕСКИХ ИЛИ
ИНЫХ НАУЧНЫХ ЦЕЛЕЙ ПРИ УСЛОВИИ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ОБЕЗЛИЧИВАНИЯ»
ТЕСТ: «ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПА ВОСПРИЯТИЯ»
ЯБЛОКИ – ЭТО…
А) ЗВОНКИЙ ХРУСТ УКУСА(*)
Б) КРУГЛЫЙ ПЛОД КРАСНОГО, ЖЕЛТОГО ИЛИ ЗЕЛЕНОГО ЦВЕТА НА ВЫСОКОМ ДЕРЕВЕ (+)
В) КИСЛО-СЛАДКИЙ, СОЧНЫЙ ВКУС, ЗАПАХ ВАРЕНЬЯ (@)
ВЕЧЕР – ЭТО…
А) РАЗМЫТЫЕ КРАСКИ, ЯРКИЕ ОГНИ ФОНАРЕЙ, ДЛИННЫЕ ТЕНИ (+)
Б) ПРИГЛУШЕННЫЙ ЗВУК, ГОЛОСА БЛИЗКИХ, ШКВАРЧАЩИЙ НА СКОВОРОДКЕ УЖИН (*)
В) ОЩУЩЕНИЕ ПРИЯТНОЙ УСТАЛОСТИ, МЯГКОЕ УДОБНОЕ КРЕСЛО, ЧАШКА ГОРЯЧЕГО ЧАЯ (@)
(*) – АУДИАЛЫ, (+) – ВИЗУАЛЫ, (@) – КИНЕСТЕТИКИ
(*) + (+) + (@) ИЛИ (*) + (+) ИЛИ (*) + (@) - КВАМИКСЫ
ГИСТОГРАММА 1
ДИАГРАММА 1
Состав класса по типам восприятия
Типы восприятия и пол
4%
8%
100%
80%
60%
52%
40%
36%
20%
0%
аудиалы
визуалы
мальчики
кинестетики
девочки
квамиксы
аудиалы
квамиксы
визуалы
кинестетики
ЗАПОМИНАНИЕ С
МНЕМОТЕХНИЧЕСКИМ
ПРИЕМОМ «ПАРЫ ПО СМЫСЛУ»
ХЛЕБ – МАСЛО
ЗАПАД – ВОСТОК
ВОДА - ОГОНЬ
УШИ - ГЛАЗА
КРУГ - КВАДРАТ
ЗАЯЦ - ВОЛК
УТРО - ВЕЧЕР
ЗАПОМИНАНИЕ БЕЗ
ПРИЕМОВ
МНЕМОТЕХНИКИ
ЛИСА
ПОЛЕ
РОМАШКА
ЛИСТ
ДАЧА
ИЗБА
УРОК
ХЛЕБ
ПАРТА
МОЛОКО
ДОРОГА
ОСА
КОЗА
ЛУЖА
ГИСТОГРАММА 3
ГИСТОГРАММА 2
Процентный прирост памяти
400
Сравнение прироста памяти в процентах
313
12.5
300
15
200
100
0
8.5
10
8.5
0
-100
прирост памяти у кинестетиков
5
-101
прирост памяти в классе
-200
группа 1 (15 человек) группа 2 (6 человек)
группа 3 (4 человека)
группа 4 (25 человек)
0
прирост памяти в классе
прирост памяти у кинестетиков
ОПП (%) = СУММА ВСЕХ ППУ В ГРУППЕ (%) : ЧИСЛО РЕБЯТ В ГРУППЕ (ЧЕЛ).
РЕКОМЕНДАЦИИ
МОЙ КЛАСС
СЛАБЫЕ МЕСТА
ВИЗУАЛЫ
(МНОГО МАЛЬЧИКОВ)
ДИКТАНТЫ
ВИЗУАЛЬНАЯ МНЕМОТЕХНИКА +
ЭЛЕМЕНТЫ БРУТАЛЬНОСТИ
КИНЕСТЕТИКИ
(МНОГО ДЕВОЧЕК)
ЭЛЕКТРОННАЯ ДОСКА
КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ МНЕМОТЕХНИКА +
ЭЛЕМЕНТЫ ЖЕНСТВЕННОСТИ
МОЙ ПРИМЕР: ЖЕНСТВЕННОСТЬ И БРУТАЛЬНОСТЬ В МНЕМОТЕХНИКЕ
ЖИ-ШИ:
В МАШИНЕ ЕДЕТ «И», ШУРШИТ
ЖИ-ШИ:
ЖИЛЕТКИ ШИТЬ МЫ БУДЕМ С «И»
ВЫВОДЫ
ГИПОТЕЗА ПОДТВЕРДИЛАСЬ:
СКОРАЯ МНЕМОМОПОЩЬ = УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ НА 8,5%
ЦЕЛЬ ДОСТИГНУТА:
СКОРАЯ МНЕМОПОМОЩЬ + ТИП ВОСПРИЯТИЯ =
УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ НА 12,5%
ЗАДАЧИ ВЫПОЛНЕНЫ:
Я + МНЕМОТЕХНИКА = УМЕНИЕ
ВНИМАНИЕ КИНЕСТЕТИКАМ И ВИЗУАЛАМ + ОРИЕНТАЦИЯ НА ПОЛ =
МАКСИМАЛЬНЫЙ РОСТ УСПЕВАЕМОСТИ
ПРОБЛЕМА:
РЕКОМЕНДАЦИИ + ВРЕМЯ= ЭФФЕКТ