Тема : «Информационная компетентность учителя - как условие эффективного решения профессиональных задач 1. Содержание понятия «информационная компетентность» • КОМПЕТЕНТНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ - способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий. • Источник Национальная педагогическая энциклопедия http://didacts.ru 1. Содержание понятия «информационная компетентность • Информационная компетентность – качество личности системное образование способность совершенствоваться принимать новые решения • . • Ионова Ольга Николаевна, методист Муниципального учреждения дополнительного образования "Дмитровский центр компьютерных технологий "Новая волна" Источник http://rois.loiro.ru СВОЙСТВА категории «информационная компетентность» • дуализм - наличие объективной (внешней оценки информационной компетентности) и субъективной (внутренней - самооценки своей информационной компетентности индивидуумом) сторон; • относительность - знания и базы знаний быстро устаревают и их можно рассматривать как новые только в условно-определённом пространственно-временном отрезке; • структурированность - каждый человек имеет свои особым образом организованные базы знаний; СВОЙСТВА категории «информационная компетентность» • селективность - не вся поступающая информация трансформируется в знания, встраиваемые в имеющиеся организованные базы знаний; • аккумулятивность - знания и базы знаний с течением времени имеют тенденцию к "накоплению" - аккумуляции, становятся шире, глубже, объёмнее; • самоорганизованность - процесс самопроизвольного возникновения в неравновесных системах новых структур баз знаний. ФУНКЦИИ категории «информационная компетентность» • познавательная, направленная на • • систематизацию знаний, на познание и самопознание человеком самого себя; коммуникативная функция, носителями которой являются семантическая компонента, "бумажные и электронные" носители информации педагогического программного комплекса; адаптивная функция, позволяющая адаптироваться к условиям жизни и деятельности в информационном обществе; ФУНКЦИИ категории «информационная компетентность» • нормативная функция, проявляющаяся, прежде всего, как система моральных и юридических норм и требований в информационном обществе; • оценочная (информативная) функция, активизирующая умения ориентироваться в потоках разнообразной информации, выявлять и отбирать известную и новую, оценивать значимую и второстепенную. • интерактивная, которая формирует активную самостоятельную и творческую работу самого субъекта, ведущую к саморазвитию, самореализации. Информационная компетентность современного учителя Личный уровень ИКТ-компетентности Идея создания соединила в себе направления деятельности: Я – УЧИТЕЛЬ. Я – АДМИНИСТРАТОР ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ. Я – РУКОВОДИТЕЛЬ ПОЕКТА «МЖК НАХОДКА» Современное общество предъявляет человеку большие требования в области знаний, умений и навыков. предлагает необходимую информацию для школьного обучения, а также интересную информацию для тех, кто желает расширить свои интеллектуальные познания в различных направлениях. Знание станет силой, когда будет использоваться. МЕГАГРУПП ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Теоретический и практический материал для самообразования. МЖК НАХОДКА Фото, текстовые документы, слайд – презентации «История развития МЖК» МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ слайд - презентации по темам урока ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ТРЕНИНГИ Собственные слайд – презентации Ученика и Учителя, достижения и успехи в учебной и трудовой деятельности МЕГАГРУПП IX Форум образовательных инициатив 2012 Тема урока: «Презентация собственного сайта» IX Форум образовательных инициатив 2012 Эффективность и результативность ИКТ - компетенции • Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ; • Повышение уровня использования наглядности на уроке; • Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебновоспитательного процесса; Спасибо за внимание