ПроектЗдоровым быть здорово

Содержание:
1. Визитная карточка проекта
2. Паспорт проекта
3. Цель проекта
4. Задачи проекта
5. Принципы проекта
6. Формы проекта
7. Здоровьесберегающие технологии
8. Результативность
9. Дальнейшее развитие проекта
10. Литература
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
ПРОЕКТА
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: МКДОУ «Просветский
детский сад №3
АДРЕС:
населенный пункт: село Просвет
Кетовского района Курганской области
улица: Южная 14
телефон: 8(35231) 2-58-07
АВТОР ПРОЕКТА: воспитатель
Емельянова Надежда Владимировна
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
ВИД ПРОЕКТА:
информационно-игровой, практико-ориентированный, групповой.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатель старшей группы, воспитатель по
физической культуре, музыкальный руководитель, воспитанники
ДО, педагоги, родители.
ТИП ПРОЕКТА: долгосрочный
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: I этап 15.09.2013 г. – 15.05.2014 уч. г
II этап 15.09.2014 г. – 15.05.2015 уч. г.
Проект будет реализован если использовать
полную интеграцию
физкультурно-оздоровительного развития с использованием современных
информационно-коммуникативных технологий и применением современных
методик для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса и
достижения позитивного результата. Использовать комплексный подход к
оздоровительной работе в ДО и семье, что отвечает требованиям ФГОС .
ПРОБЛЕМА И АКТУАЛЬНОСТЬ
•
•
Проблема. В современном обществе, в эпоху ХХI века,
предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в
том числе и к ребенку, к его знаниям способностям. Постоянно
усиливающееся влияние на организм человека разнообразных
отрицательных факторов окружающей среды приводят к
ухудшению состояния здоровья детей.
Актуальность. Все родители желают видеть своего ребенка
здоровым, сильным, физически развитым, и большинство
прекрасно понимает, что для нормального роста, развития и
крепкого здоровья необходимо движение. Поддержать у детей
положительное отношение к активному образу жизни, а в
дальнейшем желание сохранять и укреплять свое здоровье –
важные составляющие воспитания в семье. Но следует помнить,
что в формировании у дошкольников потребности быть здоровым
нотации и поучения не приносят успеха. Лучший способ
приобщить ребенка к здоровому образу жизни – это показать на
собственном примере, как нужно относиться к физкультуре и
спорту. Если ребенок видит, что родители испытывают
удовольствие от здорового активного досуга, они обязательно
будут им подражать.
Однако в силу сложившихся экономических причин, занятости
на работе современные родители большую часть времени
уделяют вопросам материального обеспечения семьи, таким
образом, естественная потребность ребенка в движении в
семье пусть неосознанно, но подавляется.
Начиная водить ребенка в дошкольное учреждение,
ответственность за его физическое воспитание родители часто
перекладывают на плечи педагогов.
Но только при тесной поддержке родителей ДОУ может
достичь положительных результатов в воспитании здорового
ребенка.
Я считаю, что главное - помочь малышам выработать
собственные жизненные ориентиры в выборе здорового
образа жизни, научить оценивать свои физические
возможности, видеть перспективы их развития, осознать
ответственность за свое здоровье.
Одним из средств, эффективно способствующих формированию
здоровья дошкольников и выработке правильных привычек, является
специально-организованная досуговая
деятельность, которая
предполагает объединение взрослых и детей, увлеченных общими
интересами, на основе свободного детского выбора.
Данная деятельность строится по законам сотрудничества и
сотворчества. Различные физкультурные мероприятия способствуют
формированию у детей ловкости, выносливости, смелости, умения
жить в коллективе, усиливают интерес к физическим упражнениям,
двигательной активности, приобщают к спорту и здоровому образу
жизни. На досугах, праздниках дети совершенствуют умения и навыки,
полученные на занятиях, в интересной и увлекательной форме
расширяют кругозор в области физической культуры и здоровья.
Главная цель спортивных праздников и досугов – удовлетворять
природную потребность детей в движении, воспитывать потребность в
систематических занятиях физкультурой и спортом, приобщать к
здоровому образу жизни.
Поэтому тема моего проекта звучит «Здоровым быть здорово!», как
основа формирования здорового образа жизни дошкольников.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
• Воспитать физически, психически здорового и социальноадаптированного ребенка через создание единого
здоровьесберегающего процесса и через приобщение
родителей и детей к здоровому образу жизни.
-развитие осознанного отношения к своему здоровью;
-совершенствование процесса развития двигательных
способностей и положительной самооценки
-развивать навыки коммуникативного общения.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
- обеспечение сохранения и укрепления здоровья детей, повышение
сопротивляемости к заболеваниям, неблагоприятным воздействиям внешней
среды, формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни
- формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков
ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями развития
физических качеств нравственных основ личности накопление двигательного опыта,
коррекция психомоторных нарушений
- создание условий для развития и саморазвития и реализации потребности
детей в двигательной активности, на базе соблюдения охранительного режима дня,
совершенствования предметно-развивающей, материально-технической и
экологической сред
- создание образовательных технологий образовательной физической культуры
и их внедрение в образовательный процесс по физическому направлению
- использование здоровьесберегающих технологий в режиме дня
- просветительско-воспитательная работа, направленная на формирование
ценности здоровья и здорового образа жизни, воспитание культуры здоровья.
- осуществлять просвещение родителей по вопросам физкультурно –
оздоровительной работы и пропаганде здорового образа жизни.
Успешное решение поставленных задач возможно лишь при условии
комплексного использования всех средств физического воспитания
ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТА:
- принцип разностороннего развития личности;
- принцип гуманизации;
- принцип индивидуальности;
- Принцип систематичности;
- принцип оздоровительный;
- принцип взаимосвязи с семьей;
- принцип доступности медико-социальной помощи;
- принцип ответственности сотрудников ДО;
- принцип соблюдения прав человека и гражданина;
- принцип обеспечения равных
возможностей при
реализации проекта оздоровления детей;
- принцип активности детей.
ФОРМЫ ПРОЕКТА:
1. Специально организованная деятельность с детьми
(НОД по физической культуре, гимнастики, физкультминутки, занятия
клуба «Здоровячок»)
2. Совместная деятельность с детьми(подвижные игры, спортивные
досуги, праздники, встречи с интересными людьми, экскурсии,
целевые прогулки, индивидуальная работа по физической культуре)
3. Самостоятельная деятельность детей(сюжетно-ролевые, подвижные
игры)
4. Взаимодействие с семьей по физкультурно-оздоровительной работе
(акетирование, консультации, оформление фотоальбомов, собрание,
участие в спортивных мероприятиях с детьми, выставка рисунков,
изготовление нестандартного оборудования, размещение
информации на сайте ДО,)
3. Взаимодействие со специалистами ДОУ
7. Внешние связи
Все формы работы позволяют повысить двигательную
активность детей
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ:
 народные игры,
подвижные игры,
спортивные игры
 Прогулка
 игровые упражнения,
игровые задания
 Минутки шалости
минутки тишины
 Утренняя гимнастика
 Гимнастика после сна
 Индивидуальная работа
по физическому
развитию
 закаливание
 гимнастика пальчиковая 
 гимнастика для глаз

 динамическая пауза

 релаксация
Свободная двигательная
активность
Музыкотерапия
Сказкотерапия
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
 соответствие физического развития детей группы возрастной норме,
снижение заболеваемости
 информация и практический опыт помогут родителям увидеть и лучше
узнать работу ДОУ по физическому воспитанию, обеспечит
преемственность методов и приемов воспитания детей в семье и детском
саду, а значит, повысит эффективность работы по оздоровлению детей.
 активность детей, владение навыками здорового образа жизни,
формирование основных движений, физических качеств
 формирование элементарных представлений о пользе занятий физической
культурой, освоение культурно-гигиенических навыков
 дети узнают большое количество упражнений, много подвижных игр,
пальчиковых, дыхательных, зрительных, артикуляционных гимнастик
Проект рассчитан на два года
На первом этапе (подготовительный сентябрь 2013г. – май 2014г.).
Осуществляются теоретическое изучение проблемы организации мероприятий по
двигательной активности детей, проведение диагностики в группе, осуществляется
накопление фактического материала, характеризующего состояния изучаемой проблемы
(Консультация для родителей «Семья – здоровый образ жизни», анкетирование родителей и
оформление стенда ) Разрабатываются различные формы деятельности по проекту: на
занятиях и в игровых ситуациях стараться донести детям нужную информацию
(«Рекомендации по применению кинезиологических упражнений», «Веселый массаж для
вашего ребенка» и другие.) Проводятся родительские собрания в группах на тему «Здоровье в
порядке – спасибо зарядке». Объединяются родители, дети и педагоги в подготовке атрибутов
к подвижным и сюжетно-ролевым играм, а также в изготовлении различных дорожек
здоровья, нестандартного оборудования, оформлении центров двигательной активности.
На втором этапе ( основной сентябрь2014г. — апрель 2015г. )
Составить перспективное планирование занятий клуба «Здоровячок» для старшей и
подготовительной группы. Разработать перспективный план досуговых мероприятий с
детьми и картотеку по подвижным играм с подробным описанием каждой игры.
Составить схему специально организованной работы с детьми по формированию
представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста.
Третий этап (заключительный — май 2015г.)
Проведение спортивных праздников, досугов, дней здоровья
Анкетирование родителей по выдвинутой проблеме.
Размещение информации на сайте ДО.
Схема специально организованной работы с детьми по физическому развитию и
оздоровлению детей в течение года
Литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Двигательная активность ребенка в детском саду: пособие для педагогов ДУ /М.А.Рунова – М.,
Мозаика-Синтез, 2000 г./
С физкультурой дружить – здоровым быть: методическое пособие/ М.Д.Маханева – М.,
Творческий центр, 2009г./
Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: пособие для педагогов
дошкольных учреждений/ М., Владос, 2001г./
Инструктор по физкультуре дошкольного образовательного учреждения: журнал №3,4 2010г.
Картушина, М.Ю. Зеленый огонек здоровья: Программа оздоровления дошкольников. / М.Ю.
Картушина. – М.: ТЦ Сфера,2009г.
Кулик, Г.И. Сергиенко Н.Н. Школа здорового человека/ Г.И.Кулик, Н,Н. Сергиенко. – Москва. ТЦ
Сфера, 2010 г.
Шорыгина, Т.А. Беседы о здоровье/Т.А. Шорыгина. – Москва. 2010 г.