ПСИХОЛОГИЯ ТОЛЕРАНТНОГО ОБЩЕНИЯ

ПСИХОЛОГИЯ ТОЛЕРАНТНОГО
ОБЩЕНИЯ
АВТОР КУРСА: ГРАУЖАНИНА О.К.
НАУЧНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ:
проф. ПОПОВ Л.М.
доцент, к.п.н. ГАРИФУЛЛИНА М.М.
Толерантное
общение
способствует
самоприятию
личности
и
является
средством
оптимизации
функционального
состояния,
профилактикой
чрезмерных
эмоциональных
напряжений,
что
способствует психологическому здоровью личности.
Идея
курса
развитие
направленности и способности к
толерантному
общению,
т.е.
творческому
взаимодействию
с
собой, другим и Миром.
Творческое
взаимодействие
подразумевает выход за рамки
самого
себя,
понимание
(постижение) личности другого, а
также
чувство
ответственности,
общности, которое включает в себя
«Я», «ТЫ», «МЫ». Это движение к
внутренней
открытости,
способности понимать и принимать
самого себя, другого, Мир слыша и
понимая их.
Развитие
способности к толерантному общению
как к диалогу, сотворчеству индивидуальностей,
взаимообогащающихся
в
этом
диалоге,
возникающем на основе принятия друг друга как
самоценностей.
Одним из признаков психологического здоровья личности
является способность к толерантному общению.
Искусство диалога можно рассматривать как фактор установления
толерантных отношений отношения принятия собеседниками друг
друга.
Толерантное общение – умение
конструктивного
разрешения
конфликтов для формирования
равноправных
партнерских
отношений
В
процессе
субъект-субъектных
отношений строится понимание самого
себя, окружающих, мира в целом и
своего места в этом мире.
Толерантное общение сопровождается переживанием
ценности "Другого" человека. Она базируется на
идее взаимодействия, как "диалога", и опирается на
модель
"человека
понимающего",
человека,
заинтересованного в "Другом", в его уникальности
для самопознания и становления собственного "Я".
Работа в группе основывается на принципах
гештальта и у студентов в процессе занятий
возникает
более
глубокое
самопонимание,
осознавание себя и окружающего мира,
осознавание проблем мешающих творческому
взаимодействию.
Все это способствует личностному развитию и росту
и
является
необходимым
условием
для
осуществления
конструктивного
творческого
взаимодействи
. Смысл мира не может быть до конца раскрыт и исчерпан в познании. То
же можно сказать и о внутреннем мире личности.
Отказ от иллюзии «всепонимания» и стремление лишь к
возможно большей правде и глубине диалога, в котором
человек свободно открывает неведомую ему самому
сокровенную глубину своей души.
Интенсивность
учебного
процесса
достигается
соединением
теоретической формы с практическими видами деятельности.
Обращение в курсе к методам активных тренинговых форм позволяет
избежать риска сведения содержания феномена толерантности к
декларациям на тему важности и нужности толерантности.
Работа с художественными образами
(картины художницы Стефани Грюссль (Австрия)
Толерантное общение - творческий процесс, оно не может быть
алгоритмизировано. Можно лишь рассматривать проблему психологической
готовности к такому типу общения.
Характеристики толерантного общения:
- становление субъект-субъектных отношений,
принятие другого и обращение к его высшему "Я",
вера в потенциал другого;
- постижение внутреннего мира другого
-человека
и раскрытие своей собственной духовности;
- гуманистическая центрация на позитивных
качествах другого;
- эмпатия.
При наличии этих характеристик общение становится сотворческим,
главной задачей которого является не "вещное" преобразование, не
адаптация, не информация, а приобщение, проникновение в смысл,
понимание, переживание. Именно такое общение способствует развитию
духовности, росту самосознания личности.
Рисунки
студентов
«Толерантное общение
в моем представлении»
Рисунки студентов на
занятии,
посвященному
стилям поведения в
конфликтной ситуации
Психологическая готовность к толерантному общению – умение
разрешать конфликтные ситуации.
Разница между конструктивным и деструктивным
конфликтом определяется 2 основными факторами:
стремлением не причинить вреда другим людям,
окружающей среде и умением вести себя в конфликтной ситуации
конструктивно
Отзывы студентов после занятий
«Я начала сознавать всю целостность нашего мира. То, что только контактируя и общаясь с
окружающим нас миром, людьми мы можем свободно мыслить, чувствовать и просто жить.
Только в контакте и общении мы можем узнать друг друга, понять друг друга и самого себя.
Общение и контакты с людьми нам просто необходимы как воздух, вода и солнце».(из
дневниковых записей одной студентки после тренинга).