Развитие эмоциональной сферы и коммуникативных навыков у
реклама
Выполнила педагог-психолог Перевезенцева Е.А. МБДОУ №269 • основные структуры личности закладываются в дошкольный период детства. • положительные эмоции создают оптимальные условия для активной деятельности мозга и являются стимулом для познания мира. • Дефицит общения со взрослыми и с детьми Образовательные области ФГОС • • • • • Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие 1. Создать условия для усвоения детьми дошкольного возраста норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. 2. Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками. 3. Способствовать становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий детей. 4. Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в коллективе, позитивные установки к различным видам труда и творчества. 5. Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. противоречие Повышенные требования к ребенку Противоречивость требований Использова ние приказов, обвинений негативные эмоциональные состояния взрослых и отсутствие навыков саморегуляции с их стороны Особенности эмоций у детей с ЗПР Певзнер М.С. Власова Т.А Не возможность длительное время сконцентрирова ться на целенаправлен ной деятельности трудности в установлени и коммуникати вных контактов появление эмоциональных расстройств: дети испытывают страх, тревожность, склонны к аффективным действиям • Эмоциональные дискомфорт снижает активность к познавательной деятельности Развитие эмоциональной сферы. Введение ребенка в мир человеческих эмоций. Развитие коммуникативных умений, необходимых для успешного развития процесса общения. Развитие волевой сферы — произвольности психических процессов, саморегуляции, необходимых для успешного обучения в школе. Развитие личностной сферы — формирование адекватной самооценки, повышение уверенности в себе. • -реальный учет особенностей и ценностей дошкольного периода развития, потребностей данного сформированности психических процессов. • - опора на игровую деятельность; • -обеспечение необходимого уровня • подвижные игры, • элементы психогимнастики, • техники выразительных движений, этюдов, мимики и пантомимики, • психомышечная тренировка • Обсуждение переживаемых чувств Формы • • • • • Выступление на родительских собраниях. Индивидуальные консультации. Семинары- практикумы. Консультации на сайте Анкетирование и д.т. Выводы • Дети регулируют свое поведение. • им становится легче выражать свои чувства, проще общаться со сверстниками, легче понимать других людей. • Повышает самооценку ребенка.
