Признаки текста и основные средства связи в нём. Русский язык

• Что такое текст?
• Какие признаки текста вам известны?
• Что значит говорить и писать на тему?
• Как связываются предложения в тексте?
• Текст — это сочетание предложений, связанных по смыслу
и грамматически. Основные средства грамматической
связи предложений в тексте — порядок предложений;
порядок слов в предложениях; интонация.
• Каждый текст создаётся на определённую тему. Тема
текста — это то, о чём (или о ком) в нём говорится. Очень
часто тема текста отражается в его заглавии.
• В тексте предложения связаны не только общей темой, но
и определённой идеей, основной мыслью.
• Основная мысль текста — это то, к чему он призывает,
чему учит, ради чего он написан.
• Основная мысль может быть выражена в заглавии или в
одном из предложений текста. Но чаще всего её надо
«найти» и сформулировать.
• Цепная
Параллельная
1
1.
2
3
2
3
4
повторяющихся или однокоренных слов (трудом
— без труда; верным слову — верность слову);
местоимений (книгу — она; человек
— он)
наречий (в лесу - там);
синонимов (быстро, стремительно);
*
антонимов;
синтаксический параллелизм: ...что знаешь в
детстве -знаешь на всю жизнь... чего не знаешь в
детстве — не знаешь на всю жизнь. (М. Цветаева);
противопоставление: Хотел было
двинуться дальше. Но не мог;
вопросительные предложения (Да разве
найдутся на свете такие силы"?);
союзы; союзные слова, частицы, вводное
слова;
порядок слов в предложениях (прямой,
обратный);
Средства связи
предложений в тексте:
Лексические:
слова одной тематической
группы, прямой повтор,
синонимы, антонимы
Морфологические: союзы,
союзные слова, частицы,
видовременные формы
глагола, степени сравнения
прилагательных и наречий
Синтаксические:
параллелизм (несколько
предложений имеют
одинаковое строение с точки
зрения порядка членов
предложения), парцелляция
(выделение члена, чаще
второстепенного, после точки в
виде самостоятельного
предложения), соположенность
предложений (объединение
нескольких предложений с
одним типовым значением в
синтаксическое целое
параллельной связью —
обычно в описаниях
окружающей среды)
• В одной стране за стеклянной горой, за
шелковым лугом стоял нехоженый,
невиданный густой лес. В том лесу, в самой
его чащобе, жила старая медведица. У этой
медведицы было два сына.
Когда медвежата подросли, то решили пойти
по свету искать счастья.
Но счастья на чужой земле, вдали от матери
братья не нашли и вернулись на родину. Там и
прожили они счастливо до конца своих дней.
Цепная
• Лес поздней осенью был хорош. Выпал
первый снег. Кое-где на березках еще
оставался желтый лист. Ели и сосны казались
зеленее, чем летом. Сухая осенняя трава
выглядывала из-под снега желтой щеткой.
Мертвая тишина царила кругом, точно
природа, утомленная летней кипучей работой,
теперь отдыхала.
параллельная
• (По Д.Н. Мамину-Сибиряку)
• Необходимо выяснить его роль в тексте,
взаимоотношение заглавия и родовидовых
слов в тексте. Вы продолжите работу по
развитию письменной речи написанием
изложения, самостоятельным подбором
заглавия к нему, употреблением в тексте
изложения обособленных определений.
«Расставание...»
Маленький городок.
Северный городок.
Выцветшая луна.
Северная Двина.
Рябь темно-серых вод.
Музыка. Теплоход.
Девушка на холме.
Юноша на корме.
. (К.Ваншенкин.)
• — Как вы думаете, о чем
хотел рассказать поэт?
Что связывает эти
предложения?
• — Какое бы вы дали
название этому
стихотворению?
•
Вывод. (Заглавие — одно
из важных средство
связи предложений в
тексте.)
• 1) Выполнение упражнения 111 на с. 75 учебника
«Развитие речи».
• 2) Прочитаем теоретический материал
(дополнительные сведения) на с. 76.
• 3. Знакомство с новым понятием.
• 1) Прочитайте теоретический материал на с. 79
учебника «Развитие речи» о понятии
«композиционный стык».
• 2) Найдите в упражнении 119 это средство связи
предложений в тексте.
• Домашнее задание: выполнить
упражнение 118, используя в тексте
композиционный стык.