Электронная книжная выставка для детей и взрослых «12 декабря – День Конституции

Электронная
книжная выставка
для детей и взрослых
«12 декабря – День Конституции
Российской Федерации»
Уважаемые родители и наши юные читатели!
Зачем нужно изучать законы?
Люди, чтобы жить между собой по справедливости, дружно и без обид
придумали такие правила – законы, знание которых поможет защищать
свои интересы, правильно оценивать информацию обо всем происходящем и
реагировать на противоправные действия, знать как вести себя в трудной
ситуации. О человеке, который соблюдает Правила, говорят, что он законопослушный гражданин. Именно такими должны быть все люди в
нашем государстве. И взрослые и дети.
Книги, с которыми ты познакомишься, помогут увереннее почувствовать
себя в этой сложной жизни
1 раздел «Основной закон»
Конституция Российской Федерации была принята всенародным
голосованием (референдумом) 12 декабря 1993 года. Это стало
одним из ключевых событий в истории современной России.
Ныне действующая Конституция – пятая в истории России, но
первая принятая всенародным голосованием. Конституция
обладает высшей юридической силой, закрепляющей основы
конституционного строя России, государственное устройство,
образование представительных, исполнительных, судебных
органов власти и систему местного самоуправления, права и
свободы человека и гражданина.
2 раздел «Детство под защитой»
Дорогой друг!
Ты думаешь, только папа и мама за тебя в ответе и
должны о тебе заботиться? Нет! 170 правительств
разных стран должны помогать тебе и спасать от всяких
бедствий. Об этом они 20 ноября 1989 года подписали
специальный документ, который называется
«Конвенция о правах ребёнка». Теперь эти страны
обязаны думать о наилучшем соблюдении твоих прав и
прав других детей. Специальная международная
организация ЮНИСЕФ - Детский фонд Организации
Объединённых наций, помогает детям во всём мире и
следит, чтобы их права соблюдались. А 20 ноября
теперь ежегодно празднуется как «Всемирный день
ребёнка».
Права детей в рисунках и вопросах
Книга о правах человека : [для мл. и сред. шк. возраста :
пер. с фр. / предисл. Р. Бадентера и В. Лукина ; ил. Ж.
Дюэм]. - М. : КомпасГид, 2010. - [31] с. - (Гражданин
Мира).
Как рассказать детям - деятелям и гражданам
будущего - о правах человека понятно и интересно?
Два человека - художница Жаклин Дюэм и
правозащитник Робер Бадентер объединились и
создали "Книгу о правах человека". Жаклин Дюэм королева французской детской иллюстрации.
Благодаря таланту Жаклин, оригинальный текст
Декларации наполнился цветом и ожил. В каждой
статье поселились замечательные герои, необычные
животные и фантастические цветы. Сухие слова
превратились в сказку. Сказку, которая должна стать
понятной и близкой реальностью для сегодняшних
детей - завтрашних мужчин и женщин. Эта книга
подходит для чтения в кругу семьи - и детям, и
взрослым одинаково полезно знать свои права.
Лопатина, А. Права детей в сказках, рисунках и
вопросах : правовое воспитание детей / А.
Лопатина, М. Скребцова. - М. : Амрита-Русь, 2008. –
141 с.
Эта настоящая книга для семейного чтения.
Небольшие эссе, стихи и сказки в увлекательной
форме расскажут о появлении и развитии ребенка в
семье. Творческие вопросы и задания помогут
обсудить с малышами многие социальные
проблемы. Истории о правах детей написаны
простым, понятным детям языком. Они
рассказывают о глубоком, серьезном значении прав
в жизни ребенка.
Авторы сознательно выбрали такой способ
изложения, который будет доступен маленьким
гражданам. Он позволяет не только передать
информацию, но и осмыслить ее вместе с ребенком.
При этом все истории рассказывают о
действительно существующих правах детей и
правовых документах, их защищающих. Таким
образом, книга поможет взрослым самим
познакомиться и познакомить малышей с их
юридическими правами.
Мы все рождены свободными : всеобщая
декларация прав человека в картинках : [для мл.
шк. возраста / пер. с англ. М. Кадетовой]. - М. :
КомпасГид, 2011. - [66] с. - (Гражданин мира).
Все люди на планете должны быть защищены
Всеобщей декларацией прав человека. Где бы мы ни
жили, кем бы ни были – это наши права, и никто не
может у нас их отнять. Веря в эти правила, действуя в
соответствии с ними, обещая никогда не нарушать
их, мы делаем мир лучше. Мы сами становимся
лучше. Если подумать, это не так уж сложно, правда?
Что читать о правах ребёнка
младшему школьнику?
Шабельник, Е. С. Ваши права : кн. для учащихся нач. классов /
Е. С. Шабельник, Е. Г. Каширцева. - М. : Вита-Пресс, 1995. - 64 с.
Данная книга является оригинальным
изложением Всеобщей декларации прав
человека. Своеобразность подачи материалов
позволяет в легкой, интересной и занимательной
форме познакомиться с основными правами и
свободами, научиться применять их в жизни. К
каждой статье Декларации прилагается
иллюстрация, посвященная героям
литературного произведения, которая поможет
понять и запомнить содержание статьи.
Например, Статья 4 гласит: «Никто не должен
содержаться в рабстве или подневольном
состоянии. Рабство и работорговля запрещаются
во всех видах». Как вы думаете, какая сказка
иллюстрирует эту статью? (А. Толстой «Золотой
ключик, или Приключения Буратино»).
Ребята, поверьте, что после прочтения этой
книги вы будете размышлять о нарушении или
торжестве каких Прав Человека идет речь в
любой сказке, рассказе, повести.
Шабельник, Е. С. Права ребенка : учеб. для нач. кл.
/ Е. С. Шабельник. - М. : Вита-Пресс, 1998. - 56 с.
Учебник в интересной и занимательной форме
знакомит младших школьников с Декларацией прав
ребенка. Оригинальность изложения материала,
разбитого на 20 уроков, позволяет организовать
занятия в форме дискуссии, помогает детям осознать
свои права и обязанности в обществе, дает
возможность рассмотреть различные варианты
решения нравственных и правовых проблем. В
каждом из 20-ти уроков, одно и то же право
изложено в двух вариантах. Один из них отражает
Декларацию ООН, а другой написан от имени
умного, но коварного персонажа – Бабы Яги. Надо
выбрать вариант и объяснить, почему сделан такой
выбор.
В книге, как и полагается, после уроков следуют
«переменки», во время которых, можно поиграть и
повеселиться с помощью загадок, шифровок и
других заданий на сообразительность. Вот одно из
заданий: на этих картинках зашифрованы известные
русские пословицы. Перед вами две задачи: 1)
назвать эти пословицы; 2) рассказать эпизод из
своей жизни или из жизни других ребят,
иллюстрирующий любую зашифрованных пословиц.
Посади свинью за стол - она и ноги на стол
На воре шапка горит
Дареному коню в зубы не смотрят
Не плюй в колодец, пригодится воды напиться
Что читать о правах ребёнка
подростку?
Астахов, П. Я и дорога / Павел Астахов. М. : Эксмо, 2009. -128 с. - (Детям о
праве).
В день «Последнего школьного звонка»
«классная мама» Ася Николаевна
предлагает новоиспечённым
семиклассникам отправиться в
путешествие - в летний лагерь отдыха, а
ещё - в страну Законию, которой нет на
картах. Жители и гости этой страны не
только соблюдают законы, но и изучают
их.
Первая губерния в стране Законии
называется Дорожная. И губернатор в
ней - старший прапорщик ДПС Степан
Степанович Степанов, по слухам дальний родственник известного дяди
Стёпы-милиционера. Он знакомит
школьников с Правилами дорожного
движения.
Астахов, П. Я и магазин / Павел Астахов. - М. :
Эксмо, 2009. - 80 с. - (Детям о праве).
В губернии Торговой заправляет всем Клавдия
Ивановна - продавщица с многолетним опытом
работы. Она с удовольствием рассказывает о
правилах, которые необходимо знать каждому
покупателю - большому и маленькому: как с умом
обращаться с деньгами, с какого возраста можно
самостоятельно совершать те или иные покупки,
какими правами обладает каждый потребитель... А
ещё - как отличить хорошие продукты от плохих и
почему чипсы и батончики - не лучшая еда.
Астахов, П. Я и улица / Павел Астахов. М. : Эксмо, 2009. - 96 с. - (Детям о
праве).
По губернии Дворов и улиц юных
гостей сопровождает сам помощник
прокурора области Алексей
Григорьевич. Он не только разъясняет
им значения слов «прокурор» «право»,
«государство», «кодекс», но и
рассказывает много случаев из своей
практики, об опасностях, которые
подстерегают юных жителей на улицах
города. Эти знания помогут подросткам
стать осторожнее и умнее!
Как избежать беды и не стать нарушителем
закона?
Болотникова, Н.А. Для подростков, состоящих на
учете / Н. А. Болотникова. - Псков : Возрождение,
2002. - 108 с.
В книге дана информация о
правовом статусе ребенка,
поставленного на учет в милиции,
системе работы с ним сотрудников
органов внутренних дел,
представлены нормы российского
законодательства и международного
права, закрепляющие социальные
льготы, гарантии и права подростков,
даются разъяснения по вопросам
реализации и защиты своих прав и
законных интересов.
•
•
•
Волков, В. М. Как избежать беды. Советы
подполковника милиции детям : кн. для
чтения по курсу "Основы безопасности
жизнедеятельности" / Владимир Волков. М. : Вита-Пресс, 2003. - 79 с.
В увлекательной форме, опираясь на
многочисленные примеры из милицейской
практики, автор книги рассказывает о двух
бедах, подстерегающих школьника: - первая
беда – он может стать жертвой преступника.
А злодеев, посягающих на детей, в наши дни
развелось немало: тут и вымогатели, и
хулиганы, и похитители, и распространители
наркотиков, и сексуальные маньяки; - вторая
беда – подросток может сам пойти по
преступной дорожке.
В книге приведены советы, как вести себя,
чтобы не попасть в опасную криминальную
ситуацию и не оказаться среди нарушителей
закона. В основе историй, которые
предлагаются вниманию ребят, лежат
реальные события.
Волобуев, А.Н. Уголовный кодекс для детей среднего и
выше среднего роста и их родителей / А. Н. Волобуев. М. : ЛексЭст, 2004. - 142 с. - (Правовое просвещение в
школе).
Считается, что современные дети изрядно
информированы во многих областях знаний… Но как
часто при этом они остаются в неведении о самых
необходимых в жизни вещах. Как больно ударяет
иногда это незнание по человеку, какой высокой
ценой искупаются ошибки! Уголовное право – это
серьезно, это та сфера, где наивное «а я не знал, что
так нельзя» не освобождает от ответственности.
В книге автор рассказал о важном и сложном просто,
доверительно, с юмором, без скучного назидания. А.
Волобуев обращается к известным литературным
персонажам, авторитетным личностям,
историческим фактам, разъясняя сущность
неукоснительных запретов и последствий их
нарушений.
Что читать о правах ребёнка
родителям и педагогам?
Федеральные законы "Об образовании" и "О правах
ребенка" с комментариями по состоянию на 29 августа
2001 г. (сост. Педчак Е.П.) Феникс, 2002 г., 288 стр.
Книга представляет собой сборник
основных международных и
федеральных документов,
посвященных правам ребенка. Учтены
изменения и дополнения, внесенные в
Закон Российской Федерации "Об
образовании", и иные нормативные
правовые акты по состоянию на 29
августа 2001 года. Предназначена книга
для работников системы образования,
обучающихся, их родителей,
профсоюзного актива, государственных
и муниципальных служащих,
работников правоохранительных
Органов.
Болотова Е.Л., Права ребенка в
современной России.
Школьная пресса, 2005 г., 96 стр.
В пособии дается краткое изложение
Проблемы защиты прав и свобод
ребенка в Российской Федерации.
Рассмотрены основополагающие
нормативы Организации института
защиты прав ребенка, содержание
отдельных прав ребенка и история их
формирования в российском
законодательстве.
Представленный материал позволит
педагогическим работникам повысить
свою Профессиональную компетенцию
в области Правовой защиты детства и
использовать отдельные разделы для
правового просвещения учащихся и их
родителей.
Аспидова О.В., Котов Е., Все, что вы
хотели знать о правах своих детей. И
все, чего не хотели знать. Лев и Сова,
2006 г., 128 стр.
Кому достанется ребенок после
развода? Должны ли дети платить
алименты родителям? Какие права
имеет ваш ребенок и каким образом вы
невольно их нарушаете? Десятки
историй, рассказанных практикующим
юристом Евгением Котовым, помогут
разобраться в современных законах и
непростых юридических отношениях,
которые складываются между
родителями и детьми. А
психологические экскурсы Ольги
Аспидовой предостерегут от незрелых
решений.
Знакомим дошкольников с Конвенцией о
правах ребенка : практ. пособие для
работников дошк. образоват. учреждений. М. : АРКТИ, 2004. - 84 с. - (Развитие и
воспитание дошкольника).
В пособии представлен основанный на
практическом опыте авторов материал по
ознакомлению дошкольников с правами
ребенка, в том числе: конспекты занятий,
разработанных на основе соответствующих
статей Конвенции, а также игровые задания,
совместные с родителями мероприятия,
работа вне занятий, работа с кадрами и
родителями. В Приложениях – материал для
консультаций педагогов и родителей, анализ
комплексных анкет - опросников, сценарии
совместных с родителями мероприятий.
Представленный на последних страницах альбом
«Ребенок имеет право…» поможет закрепить
полученные детьми представления о правах
ребенка. Каждое право иллюстрируется
примером из жизни сказочных персонажей –
животных, наделенных человеческими
качествами.
Изучаем свои права. 1-4 классы : внеклас.
мероприятия в картинках, театрализациях,
инсценировках / авт.-сост. Е. А. Гальцова. Волгоград : Учитель, 2007. - 127 с. - (Внеклассная
работа в начальной школе). - Библиогр.: с. 126.
Каждый человек обязательно должен знать и изучать
свои права. Наша жизнь настолько сложна и
многообразна, что изучение азов правоведения
необходимо начинать практически с раннего детства.
Ребенок, получив базовые знания на занятиях по
праву, более легко сможет ориентироваться во
взрослой самостоятельной жизни и будет
подготовлен к изучению правоведения более
глубоко и в деталях. Такие занятия, особенно в
нетрадиционной форме, обязательно принесут
детям много пользы. Формы для проведения
мероприятий правового характера представлены в
основном:
• театрализованными представлениями;
• инсценировками;
• информационно-познавательными программами;
• литературно-музыкальными композициями и др.
Разработки информационно-познавательных
занятий и программ помогут учителю в доступной
для детей форме познакомить их с основными
положениями «Конвенции о правах ребенка» и
некоторыми статьями «Всеобщей декларации прав
человека». Пособие предназначено учителям,
воспитателям групп продленного дня,
библиотекарям, вожатым.
Сто уроков по правам ребенка : учеб.метод. пособие / Л. И. Смагина, А. С.
Карнейчик, А. А. Петрикевич, И. А. Царик.
- Минск : Университетское, 1999. - 171 с.
Построение цивилизованного государства
с гуманными общественными
отношениями невозможно без признания
самоценности личности, уважения прав
каждого человека, приоритета личности
перед государством, иными словами, без
правовой культуры. Потребность жить в
правовом обществе, сформированная с
детства, найдет свое продолжение в
зрелом возрасте.
Основные задачи предлагаемого пособия,
формирование у учащихся правовой
культуры, т.е. осознанного усвоения
Спасибо за внимание!