Цель урока: повторить знания, умения навыки по материалам полугодия 5 класса. Задачи: 1. повторить алгоритм решения всех изученных видов уравнений; 2.повторить выполнение порядка действий в выражении. 3.повторить решение задач на смекалку. Кто быстрее сосчитает? 100:25 16*3 *7 -12 :2 :12 +26 *23 ______ _____ + ? 1. Среди чисел 10, 20, 0 найти корень уравнения у*10=у:10. Решить анаграммы и исключить лишнее слово: мапряя,чул, резоток, рипетрем. Вставьте 34 40 недостающее число: 67 100 ? 68 Закончите предложения: Уравнением называется _________. Корнем уравнения называется ________. Решить уравнение-это значит __________. Проверьте, правильно ли решены уравнения: а) х+415=986, х=986-415, х=571. Ответ.571. б) х-316=16, х=316-16, х=300. Ответ. 300. а) (а+46)+77=184; б) 5t+4t+t=720; в)(х-8).12=132. 1. Аккуратно положите свои инструменты, ручку. 2.Закройте глаза, очень сильно зажмурьтесь, откройте глаза. Проделайте это упражнение 3 раза. 3. Голову держите прямо, глаза подняли вверх, опустили вниз, посмотрели влево, посмотрели вправо(выполнить 3 раза). 4. Голову откиньте назад, опустите вперед так, чтобы подбородок уперся в грудь(проделать 3 раза). Закончите предложения: 1. Действиями первой ступени являются ____. 2. Действиями второй ступени являются _____. 3.Если в выражении нет скобок и оно содержит действие только одной ступени, то _________. 4. Если выражение содержит действия первой и второй ступени и в нем нет скобок, то _________. 5. Если в выражении есть скобки, то _______. а) (78+22):2; б) 78+22:2; в) 319-(42+68):10; г) 927-139+65:5; д) 418*5+315:5. а)8*15-12:4+7=13; б) 1 395:45-10*170140:10=1. Как найти расстояние, время и скорость? Заполнить таблицу. Объект Скорость Время Расстояние «Волга» 100км/ч 5ч ? Пчела 60 км/ч ? 180 км Меч-рыба 100 км/ч ? 300 км Улитка ? 7ч 35 км Верблюд 8 км/ч 5ч ? 1. Летели утки: одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одна между двумя и три в ряд. Сколько всего летело уток? 2.3 ученика делают 3 самолетика за 3 минуты. Сколько учеников сделают 9 самолетиков за 9 минут? 3. Масса бидона с молоком 32 кг, без молока- 2 кг. Какова масса бидона , заполненного молоком наполовину? Из 9 монет одна фальшивая, она легче остальных. Как за два взвешивания на чашечных весах без гирь определить, какая монета фальшивая? 1 Составьте уравнение на одно действие. 2.Выполните задания индивидуальных карточек. 1.Стромова З.С., Пожарская О.В. «Математика. 5класс:поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкина и др.Первое полугодие». «Учитель».Волгоград.2006г. 2.Фарков А.В. «Математические олимпиады в школе 5-11 классы». «Айрис-пресс». Москва. 2008г. 3. Ерина Т. М. «Рабочая тетрадь по математике . 5класс. «Экзамен». Москва. 2010г.