ОТЧЕТ по исполнению I этапа Государственного контракта №03.Р20.11.0094 от 18.10.2011

ОТЧЕТ
по исполнению I этапа
Государственного контракта
№03.Р20.11.0094 от 18.10.2011
Совершенствование отдельных процедур ЕГЭ (проверка
результатов ЕГЭ экспертами независимо от региона
проживания эксперта и обучающегося, использование в
процедуре ЕГЭ устных коммуникаций, сдача ЕГЭ
участниками, проживающими за рубежом)
Актуальность выполнения
проекта
В соответствии с результатами работы комиссии одними из
ключевых задач по совершенствованию технологии
проведения ЕГЭ являются:



Обеспечение использования в процедуре ЕГЭ иных
экзаменационных форм, в том числе устной
коммуникации – при сдаче экзамена по
иностранным языкам.
Решение проблемы территориальной
неравномерности распределения экспертных
кадров и повышение степени объективности
проверки экзаменационных работ.
Расширение возможностей сдачи ЕГЭ за пределами
Российской Федерации, обеспечение единых
условий проведения ЕГЭ для всех участников,
включая участников, сдающих экзамен за
пределами Российской Федерации.
Выполнены следующие основные
виды работ:




I.1.1 Анализ существующих моделей проведения проверки
результатов ЕГЭ экспертами независимо от региона
проживания эксперта и обучающегося.
I.1.2 Проведение обследования технического обеспечения
субъектов Российской Федерации, необходимого для
проведения проверки результатов ЕГЭ экспертами независимо
от региона проживания эксперта и обучающегося и проведения
устной части ЕГЭ по иностранным языкам
I.1.3 Выбор оптимальной модели проведения проверки
результатов ЕГЭ экспертами независимо от региона
проживания эксперта и обучающегося.
I.1.4 Модернизация информационной системы,
обеспечивающей процессы подготовки и проведения ЕГЭ в
части расширения перечня сведений о членах предметных
комиссий, необходимых для организации перекрестной
проверки.
3
Выполнены следующие основные
виды работ:

I.1.5 Проработка технико-технологического решения по взаимодействию на
федеральном и региональном уровнях для обмена данными, необходимыми
для проведения проверки работ участников ЕГЭ экспертами независимо от
региона проживания эксперта и обучающегося

I.2.1 Подготовка предложений по формированию нормативно-правовой базы
проведения проверки результатов ЕГЭ экспертами независимо от региона
проживания эксперта и обучающегося

I.3.1 Анализ существующих моделей проведения устной части ЕГЭ по
иностранным языкам

I.3.2 Выбор оптимальной модели проведения устной части ЕГЭ по
иностранным языкам

I.4.1 Разработка процедуры проведения устной части ЕГЭ по иностранным
языкам, включая разработку инструктивно-методической документации,
определение необходимых технических ресурсов и схем взаимодействия на
федеральном и региональном уровнях, а также в пунктах проведения
экзамена (ППЭ) для проведения устной части ЕГЭ по иностранным языкам.

I.4.2 Определение текущего состояния технических ресурсов и возможных
схем взаимодействия на федеральном и региональном уровнях.
4
Выполнены следующие основные
виды работ:

I.5.1 Разработка документации на модернизацию программного модуля
проведения устной части ЕГЭ по иностранным языкам и его интеграцию
с АИС ЕГЭ

I.5.2 Модернизация программного модуля проведения устной части ЕГЭ
по иностранным языкам

I.5.3. Разработка инструктивно-методической документации проведения
устной части ЕГЭ по иностранным языкам

I.6.1. Апробация модели организации и проведения устной части ЕГЭ по
иностранным языкам

I.7.1 Анализ потребности в сдаче ЕГЭ гражданами России и других стран
за пределами Российской Федерации

I.7.2 Подготовка концепции организационно-технологического и
инструктивно-методического сопровождения проведения ЕГЭ для
граждан России и других стран за пределами России.

I.7.3 Подготовка предложений по формированию нормативно-правовой
базы проведения ЕГЭ за пределами Российской Федерации.
5
Проведение проверки
результатов ЕГЭ экспертами
независимо от региона
проживания эксперта и
обучающегося
(перекрестная проверка)
Выполненные работы в 2011 году
1.
Анализ существующих моделей проведения перекрестной
проверки результатов ЕГЭ
2.
Обследование технического обеспечения субъектов Российской
Федерации
3.
Выбор оптимальной модели проведения перекрестной
проверки результатов ЕГЭ
4. Модернизация информационной системы, обеспечивающей
процессы подготовки и проведения ЕГЭ в части расширения
перечня сведений о членах предметных комиссий, необходимых
для организации перекрестной проверки
5.
Проработка технико-технологического решения по
взаимодействию на федеральном и региональном уровнях для
обмена данными, необходимыми для проведения перекрестной
проверки
6. Подготовка предложений по формированию нормативноправовой базы проведения перекрестной проверки результатов
ЕГЭ
Основные задачи перекрестной проверки
• Повышение степени объективности
проверки экзаменационных работ
• Решение проблемы территориальной
неравномерности распределения
экспертных кадров
Выбор оптимальной модели проведения
проверки результатов ЕГЭ (1/2)
Рассмотрены модели перекрестной проверки:
1. Передача бланков №2 между
регионами в ЗСПД через федеральный
уровень
2. Межрегиональная передача бланков
№2 в ЗСПД
3. Межрегиональная передача бланков
№2 через сеть Интернет
Выбор оптимальной модели проведения
проверки результатов ЕГЭ
(2/2)
Описание оптимальной модели
перекрестной проверки:
• На основе результатов обследования технического
обеспечения субъектов Российской Федерации проведен анализ
технической готовности субъектов РФ к проведению
перекрестной проверки
• Разработано технико-экономическое обоснование,
включающее сравнение для каждой модели
• Выявлена оптимальная модель перекрестной проверки и дано
ее описание
• Описание оптимальной модели проведения перекрестной
проверки согласовано в Рособрнадзоре
Оптимальной является модель №1:
Передача бланков №2 между регионами в
ЗСПД через федеральный уровень
Модернизация информационной системы, обеспечивающей
процессы подготовки и проведения ЕГЭ в части расширения
перечня сведений о членах предметных комиссий
Проработка технико-технологического решения по
взаимодействию на федеральном и региональном уровнях
для обмена данными, необходимыми для проведения
проверки
• Разработана и согласованна с Рособрнадзором проектная и
рабочая документация на модернизацию АИС ЕГЭ в части
расширения перечня сведений о членах предметных комиссий
• Модернизированы компоненты АИС ЕГЭ:
1. Подсистема АИС ЕГЭ «Сбор РБД»
2. Подсистема АИС ЕГЭ «Планирование ЕГЭ»
3. Программное обеспечение АИС ЕГЭ, обеспечивающее первичную
обработку бланков участников ЕГЭ и экспертную проверку
развёрнутых ответов участников ЕГЭ.
• Разработана проектная документация на разработку техникотехнологического решения по взаимодействию на федеральном
и региональном уровнях
Подготовка предложений по формированию
нормативно-правовой базы проведения
перекрестной проверки результатов ЕГЭ
• Сформирован отчет «Предложения по
внесению изменений в нормативное
обеспечение проведения экспертной
проверки результатов ЕГЭ»:
• Предложения по внесению изменений в
нормативное обеспечение федерального
уровня, в том числе по разработке новых
нормативных правовых актов (в виде
проектов нормативных правовых актов
федерального уровня)
• Даны обоснования этих предложений
Разработка и внедрение
модели проведения устной
части ЕГЭ по иностранному
языку с реализацией
процедуры устной части
"Говорение"
14
Пропускная
процедура
Заполнение
регистрационных
бланков:
• получение
регистрационных
бланков с
идентификационны
м бланком
Подготовка к сдаче
экзамена:
• получение
экзаменационного
задания;
• сдача
регистрационных
бланков
Сдача экзамена:
• внесение
идентификационно
го номера;
• запись диалога;
• прослушивание
записи
Передача регистрационных
бланков и СD дисков с
записями в РЦОИ
15
16
17
18
19
Анализ потребности в сдаче ЕГЭ
за пределами Российской
Федерации, в том числе
гражданами других государств
Подготовка концепции организационнотехнологического и инструктивнометодического сопровождения. Подготовка
предложений по формированию нормативноправовой базы проведения ЕГЭ за рубежом.
В рамках работы необходимо:
Произвести анализ потребности в сдаче ЕГЭ
гражданами России и других стран за
пределами Российской Федерации ;
 Подготовить концепцию организационнотехнологического и инструктивнометодического сопровождения проведения
ЕГЭ для граждан России и других стран за
пределами России;
 Подготовка предложений по формированию
нормативно-правовой базы проведения ЕГЭ
за пределами Российской Федерации.

В рамках работы было
проведено:
Произведен анализ потребности в сдаче ЕГЭ
гражданами России и других стран за
пределами Российской Федерации ;
 Подготовлена концепция организационнотехнологического и инструктивнометодического сопровождения проведения
ЕГЭ для граждан России и других стран за
пределами России;
 Сформированы предложения по нормативноправовой базе проведения ЕГЭ за пределами
Российской Федерации.

Результат
Концепция организационнотехнологического и
инструктивно методического
сопровождения проведения ЕГЭ
для граждан России и других
стран за пределами России
В рамках работы - пункт 1.7.2
Разработаны 2 модели
организационной схемы проведения
ЕГЭ;
 Сформированы предложения по
количеству и территориальному
расположения ППЭ – 61 ОУ в 45
странах;
 Разработаны 3 технологические
модели проведения ЕГЭ за рубежом;

В рамках работы - пункт 1.7.2
Сделан технико-экономический расчет
ресурсного и технического
обеспечения;
 Разработан Перечень
организационно-технических
мероприятий по внедрению
предложенной схемы;
 Разработан перечень инструктивнометодической документации.

Организационные схемы
проведения ЕГЭ за рубежом
Технологические модели
проведения ЕГЭ за рубежом
Традиционная модель ТОМ-ЗОУ,
дополненная компьютерным вводом
ответов на части А и В;
 Компьютерная технология онлайн
тестирования;
 Компьютерная тестирования с
использованием USB-ключей защиты.

В рамках моделей представлено
описание:
Подготовки ППЭ;
 Передачи экзаменационных
материалов;
 Описание процедуры экзамена в ППЭ;
 Передача данных (в т.ч. бланков) на
обработку;
 Процедуры подачи апелляций;
 Процедуры выдачи свидетельств.

Заключение
Результаты первого этапа проекта могут быть
использованы в практической деятельности
Рособрнадзора, учреждений и организаций
системы образования субъектов Российской
Федерации, а также результаты работ будут
использоваться при проведении единого
государственного экзамена всеми категориями
специалистов, участвующих в подготовке,
проведении и обработке результатов ЕГЭ и
участниками ЕГЭ, проживающими за рубежом.
Спасибо за внимание!