ПМ. 01 «Диагностическая деятельность

Первый опыт в реализации
ПМ.01 «Диагностическая деятельность»
для специальности 060101 Лечебное дело
в рамках внедрения нового ФГОС СПО
Предпосылки к встрече:
• Дефицит нормативно-правовой базы и
организационно-рекомендательных
документов к практической реализации
требований ФГОС последнего поколения на
уровне СПО для специальности 060101
Лечебное дело.
Цель семинара:
• Оптимизация и обмен опытом по
организации
учебно-воспитательного
процесса в СПО ДЗМ при подготовке
профессиональных
кадров
по
специальности 060101 Лечебное дело на
примере реализации профессионального
модуля
01
«Диагностическая
деятельность».
Задачи семинара:
1. Обмен опытом в организации учебного процесса при
реализации программы профессионального модуля
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность» в ходе
обсуждения:

График учебного процесса (ПМ.01)

Кадровое обеспечение ПМ.01

Методическое обеспечение ПМ.01

Организация и методическое обеспечение
экзамена (квалификационного) по ПМ.01
2. Обеспечение преемственности в организации и
методическом обеспечении учебного процесса при
подготовки специалистов в ходе реализации нового
ФГОС.
Вопросы к обсуждению
1.
2.
3.
4.
График учебного процесса (ПМ.01)
Кадровое обеспечение ПМ.01
Методическое обеспечение ПМ.01
Организация и методическое обеспечение
экзамена (квалификационного) по ПМ.01
Первый опыт в реализации
ПМ.01 «Диагностическая деятельность»
для специальности 060101 Лечебное дело
в рамках внедрения нового ФГОС СПО
___________________________
ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Методическое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
(Тематический план ПМ.01 из РП)
График учебного процесса
График учебного процесса
График учебного процесса
График учебного процесса
График учебного процесса
График учебного процесса
Первый опыт в реализации
ПМ.01 «Диагностическая деятельность»
для специальности 060101 Лечебное дело
в рамках внедрения нового ФГОС СПО
___________________________
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПМ.01
Кадровое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Кадровое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Кадровое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Первый опыт в реализации
ПМ.01 «Диагностическая деятельность»
для специальности 060101 Лечебное дело
в рамках внедрения нового ФГОС СПО
__________________________________
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПМ.01
Методическое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
•
•
•
•
•
•
Рабочая программа ПМ.01
Календарно-тематический план ПМ.01
Рабочие программы УП и ПП по ПМ.01
ЭОР к ПМ.01
УМК/Рабочие тетради к ПМ.01
Комплект контрольно-оценочных средств ПМ.01
Методическое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Рабочая программа ПМ.01
Всего 1062 часа, в том числе:
максимальной учебной
нагрузки обучающегося 1026
часов, включая:
• обязательной аудиторной
учебной нагрузки
обучающегося 660 часов;
• самостоятельной работы
обучающегося 330 часов;
учебной практики 36 часов,
• Производственная практика
36 часов.
• Итоговая аттестация в форме
экзамена
(квалификационного).
Методическое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
(Тематический план ПМ.01 из РП)
Методическое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Календарно-тематический план ПМ.01
Методическое обеспечение
Календарно-тематический план ПМ.02
Методическое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Рабочая программа УП ПМ.01
1.3. Количество времени на
освоение программы
учебной практики:
Всего: 1 неделя, 36 часов.
Методическое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Рабочая программа ПП ПМ.01
Количество времени на
освоение программы
производственной практики:
Всего: 1 неделя, 36 часов.
Первый опыт в реализации
ПМ.01 «Диагностическая деятельность»
для специальности 060101 Лечебное дело
в рамках внедрения нового ФГОС СПО
_____________________________________
Роль электронных образовательных
ресурсов в реализации ПМ.01 для
специальности 060101 Лечебное дело
Методическое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
УМК / Ррабочие тетради по темам
№ и Тема занятия
Знать, уметь,
иметь практический опыт по
теме занятия.
Перечень медицинской
документации для
оформления.
Рекомендации для студента
при работе на занятии.
Результаты освоения темы
Методическое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
УМК / Рабочие тетради по темам
Перечень практических
манипуляций по теме
занятия, результат их
отработки
Методическое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
УМК / Рабочие тетради по темам
Методическое обеспечение
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
УМК/ Рабочие тетради по темам
Методическое обеспечение ПМ.01
Тестовые задания разного уровня
УРОВНИ СЛОЖНОСТИ
(ОСНОВАНЫ НА ТАКСОНОМИИ Б.БЛУМА)
ПРИМЕНИМЫ К ОБЩЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ:
I.
II.
III.
IV.
V.
– узнавание и воспроизведение материала;
Знание учебной информации
– понимание материала, решение заданий по образцу;
– практическое применение материала;
владение информацией
–Практическое
аргументация и доказательство
материала;
– решение заданий с привлечением знаний из других
(смежных) областей;
Творческая
реализация
учебной
VI. – решение заданий с предложением собственных
информации
алгоритмов, критика
в отношении предложенных
путей решения;
______________________________________________________________________
В профессиональном образовании:
- 1 уровень;
- 2 уровень;
- 3 уровень.
Методическое обеспечение ПМ.01
Тестовые задания разного уровня
УРОВНИ СЛОЖНОСТИ
(ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПО УРОВНЮ ВЛАДЕНИЯ УЧЕБНЫМ МАТЕРИАЛОМ)
ПРИМЕНИМАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ К УРОВНЮ ОВЛАДЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ В СПО
• I уровень – отражает общие представления и
степень понимания студентом
контролируемого материала.
• II уровень – отражает умение студента
реализовывать знания по контролируемому
материалу на практике и абсолютное
понимание его практической значимости.
• III уровень – отражает профессиональное
владение материалом и готовность творчески
подходить к решению профессиональных
задач.
Методическое обеспечение ПМ.01
Примеры тестовых задний
I уровень
Методическое обеспечение ПМ.01
Примеры тестовых задний
II уровень
Выберите несколько правильных ответов (3 из 6):
Для возбудителя ветряной оспы
характерны свойства:
A. Быстро распространяется на большие
расстояния
B. Вирус малопатогенный, у
большинства детей имеется
пожизненная резистентность
C. Быстро разрушается под действием
прямых солнечных лучей
D. Образует споры при неблагоприятных
условиях
E. Бактерия продуцирует экзотоксин
F. Вирус имеет тропность к клеткам
эпителиальных и эмбриональных
тканей
Методическое обеспечение ПМ.01
Примеры тестовых задний
Сопоставьте заболевание и фактор риска,
который способствует его развитию у ребенка (3 к 5).
Ответ запишите в бланк.
I. Везикулопустулез
II. Корь
III. Потница
I–B
II – D III – A
A. Перегревание ребенка
B. Загрязненные пеленки и
редкая смена подгузников
C. Грязные руки ребенка
D. Контакт с больным ребенком
в период катаральных
явлений
E. Редкое пребывание на
свежем воздухе
Методическое обеспечение ПМ.01
Примеры тестовых задний
Так выглядит глаз ребенка при гнойном конъюнктивите.
Назовите указанные клинические признаки данного
заболевания, которые подтверждают поставленный
диагноз.
Инъекция сосудов
склер
Гнойные корочки
Гнойное
отделяемое
Методическое обеспечение ПМ.01
Примеры тестовых задний
Определите
последовательность
действий
в
проведении туалета пупочной ранки при катаральном
омфалите. Ответ запишите в бланк.
1.
2.
3.
4.
5.
Удалить пену и корочки из ранки
Закапать перекись водорода
Тушировать дно ранки перманганатом калия
Закапать хлорофиллипт в ранку
Обработать кожу 70 % спиртом вокруг пупка
A–2
B–1
C–5
D–3
III уровень
Ознакомьтесь с данными анамнеза и осмотра
ребенка. Ваш предположительный диагноз?
Ответ запишите в бланк
Вы находитесь на вызове. Д. 7 лет. 5
недель назад перенесла ангину, за
лечением не обращались, лечения не
получала, мама лечила ребенка травами.
С тех пор отмечались подъёмы
температуры, сопровождались ломотой и
выраженной болью в коленных суставах,
вскоре исчезли. К врачу не обращались.
Два дня назад у девочки повторно
поднялась температура до 38,9°С,
появились боли за грудиной, одышка в
покое. Боль и одышка нарастают при
любой нагрузке, при этом кожа синеет,
появляется периоральный и акроцианоз
цианоз.
I 01.9. ОРЛ.
Ревматический
кардит.
Первый опыт в реализации
ПМ.01 «Диагностическая деятельность»
для специальности 060101 Лечебное дело
в рамках внедрения нового ФГОС СПО
__________________________________
ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКЗАМЕНА
(КВАЛИФИКАЦИОННОГО) ПО ПМ.01
Организация и обеспечение Э(К)
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
•
•
•
•
Положение об экзамене (квалификационном)
Результаты (оцениваемый процесс и продукт)
Контрольно-оценочные средства
Критерии оценки
Рабочая программа
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
(КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПМ. 01
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ))
Рабочая программа
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
(КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПМ. 01
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ))
ПК 1.7.
Оформлять медицинскую
документацию.
ПК 1.6.
Проводить диагностику
смерти.
Раздел 1
Пропедевтика клинических
дисциплин
ПК 1.5.
Проводить диагностику
комплексного состояния
здоровья ребенка.
ПК 1.4.
Проводить диагностику
беременности.
ПК 1.3.
Проводить диагностику острых
и хронических заболеваний.
ПК 1.2.
Проводить диагностические
исследования.
ПК 1.1.
Планировать обследование
пациентов различных
возрастных групп.
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
(КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПМ. 01
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ))
Раздел 2
Диагностика заболеваний
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Раздел 1
Пропедевтика клинических дисциплин
ПК 1.1.
Планировать обследование
пациентов различных
возрастных групп.
План объективного
обследования пациента по
системам и органам,
интерпретация результатов.
ПК 1.2.
Проводить диагностические
исследования.
Диагностические манипуляции
при проведении объективного
обследования пациента.
ПК 1.7.
Оформлять медицинскую
документацию.
История болезни,
амбулаторная карта,
карта вызова и др. формы.
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Раздел 1
Пропедевтика клинических дисциплин
План объективного обследования пациента по системам и органам,
интерпретация результатов.
Диагностические манипуляции при проведении объективного обследования
пациента.
История болезни, амбулаторная карта, карта вызова и др. формы.
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Раздел 2
Диагностика заболеваний
ПК 1.3.
Проводить диагностику острых и
хронических заболеваний.
ПК 1.6.
Проводить диагностику смерти.
План объективного обследования
пациента согласно нозологической
форме (с обоснованием);
Дополнительные методы обследования
(называть предполагаемые результаты,
интерпретировть полученные
результаты);
Диагностические манипуляции;
Формулировка диагноза согласно МКБ
10;
Документирование полученных данных
ПК 1.7.
Оформлять медицинскую документацию.
История болезни, амбулаторная карта,
карта вызова и др. формы.
ПК 1.4.
Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5.
Проводить диагностику комплексного
состояния здоровья ребенка.
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Раздел 2
Диагностика заболеваний
ПК 1.3.
Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.
ПК 1.4.
Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5.
Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка.
ПК 1.6.
Проводить диагностику смерти.
ПК 1.7.
Оформлять медицинскую документацию.
Положение об экзамене (квалификационном)
1.
Общие положения
2.
Содержание экзамена
(квалификационного)
3.
Контрольно-оценочные средства к
экзамену (квалификационному)
4.
Условия проведения экзамена
(квалификационного)
5.
Структура аттестационной комиссии
для проведения экзамена
(квалификационного)
6.
Обновление и хранение материалов
экзамена
Комплект контрольно-оценочных материалов
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Структура:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Общие положения
Форма контроля и оценивания
элементов ПМ.01
Результаты освоения ПМ.01
Формы и методы контроля уровня
освоения ПМ.01
Показатели результативности и
выходные результаты
Требования к оформлению портфолио
Оценка освоения теоретического курса
(типовые задания)
Требования к диф. зачету по УП
Контрольно-оценочные материалы для
экзамена (квалификационного)
Формы контроля и оценивания элементов
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Формы контроля и оценивания элементов
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Формы и методы контроля уровня освоения
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
на экзамене (квалификационном):
Формы и методы контроля уровня освоения
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
на экзамене (квалификационном):
Формы и методы контроля уровня освоения
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
на экзамене (квалификационном):
Пример экзаменационного билета
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Протокол экзамена (квалификационного)
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Критерии оценки освоения вида
профессиональной деятельности на экзамене
(квалификационном)
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»
Решение аттестационной комиссии:
Результат освоения профессионального модуля /
вида профессиональной деятельности
ПМ.01 «Диагностическая деятельность»
освоен / не освоен.
Интерпретация в балльно-оценочном
эквиваленте
Критерии оценки освоения вида
профессиональной деятельности на экзамене
(квалификационном)
ПМ. 01 «Диагностическая деятельность»