Отчет о выполненных работах по 1 этапу проекта

реклама
Отчет о выполненных работах по 1 этапу проекта
«Выработка предложений в области развития системы
непрерывного образования на основании проведения
аналитических работ и пилотной части исследования в
рамках международной сравнительной программы
оценки компетенций взрослого населения PIAAC» в
рамках государственного контракта № 06.032.11.0007
Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Москва, 2014
• PIAAC — Programme for the Assessment of Adult
Competencies — масштабное международное
исследование с участием боле 157 000 человек,
реализованное в 22 странах Организации
экономического сотрудничества и развития, а также
в ряде других государств, среди которых и Россия.
Основные направления этапа работы
•
I.1.Организация работы портала PIAAC в РФ с проведением регулярного мониторинга результатов
в реализации PIAAC в российской и международной интернет-среде
•
I.2. Проведение анализа современной системы образования взрослого населения в части развития
ключевых компетенций трудоспособного населения
•
I.3.Проведение анализа потенциала развития системы образования трудоспособного населения
Российской Федерации на основании полученных результатов исследования компетенций
населения
•
I.4.Разработка концепции и модели исследования компетенций взрослого населения в рамках
проведения второго цикла исследования PIAAC-2 в Российской Федерации
•
I.5.Проведение экспертно-аналитических работ по кастомизации и верификация международного
инструментария, описание шкал оценки заданий инструмента и сопутствующей документации
для проведения второго цикла PIAAC-2 в Российской Федерации
•
I.6.Разработка оснований и рекомендаций для формирования российской выборки для участия в
пилотном исследовании во втором цикле международного исследования компетенций взрослого
населения PIAAC-2 согласно международному графику и стандартам ОЭСР
•
I.7.Проведение общественно-профессионального обсуждения результатов исследования
компетенций взрослого населения PIAAC с привлечением российских и международных
экспертов
Организация работы портала PIAAC в РФ с проведением
регулярного мониторинга результатов в реализации
PIAAC в российской и международной интернет-среде
• В соответствии с заданием был разработан портал PIAAC.RU,
отражающий результаты Программы международного
исследования компетенций взрослого населения
http://www.piaac.ru/
Проведение анализа современной системы образования
взрослого населения в части развития ключевых
компетенций трудоспособного населения
• целевые группы и компоненты систем непрерывного
образования трех стран — США, Канады и Сингапура
• три области ключевых компетенций в рамках PIAAC
• практическая система оценки взрослых учащихся (CASAS)
Проведение анализа потенциала развития системы
образования трудоспособного населения Российской
Федерации на основании полученных результатов
исследования компетенций населения
• Мотивационные факторы в непрерывном образовании
• Особенности компетентности российского населения в
контексте используемых навыков в профессиональной
деятельности по данным PIAAC -недостаточное развитие ИКТкомпетенций у современного взрослого населения
• Использование различных навыков в трудовой деятельности и
результаты PIAAC
Разработка концепции и модели исследования
компетенций взрослого населения в рамках проведения
второго цикла исследования PIAAC-2 в Российской
Федерации
•
•
•
•
•
Цели и задачи PIAAC-2 в России
Исследовательские вопросы PIAAC — 2 в России
Основные гипотезы PIAAC-2 в России и имеющиеся данные
Методология PIAAC-2 в России
Заключение
Проведение экспертно-аналитических работ по
кастомизации и верификация международного
инструментария, описание шкал оценки заданий
инструмента и сопутствующей документации для
проведения второго цикла PIAAC-2 в Российской
Федерации
• Перевод и адаптация документация для интервьюеров
• Перевод и адаптация документов для респондента
Вопрос 20. Обратитесь к изображению садовой тропинки на
противоположной странице, чтобы ответить на вопрос 20.
20. Жанна измеряет длину тропинки шагами. Она обнаруживает, что
длина тропинки составляет 12 шагов. Жанна знает, что 4 ее шага равны
примерно 3 метрам.
Какова примерная длина тропинки?
Грамотность в области чтения. Шкала, балльные
границы и описание наивысших уровней
Балльные границы
Описание уровней
5 (376 – 500)
На данном уровне при решении задач респондент способен находить и
интегрировать информацию из нескольких текстов; объединять как близкие, так и
сильно отличающиеся идеи, точки зрения. При решении заданий может
потребоваться
использование
логических
моделей.
Респонденты
должны
критически оценивать имеющуюся в текстах аргументацию. Одним из элементов
задач данного уровня является определение надежности источников информации
при отборе необходимых сведений. Задачи данного уровня требуют понимания
респондентами
неявных
и
контекстных
сведений,
умение
использовать
специализированную контекстную информацию.
4 (326 – 375)
На данном уровне при решении задач респондент способен находить и
интегрировать информацию из нескольких текстов; объединять как близкие, так и
сильно отличающиеся идеи, точки зрения. При решении заданий может
потребоваться
использование
логических
моделей.
Респонденты
должны
критически оценивать имеющуюся в текстах аргументацию. Одним из элементов
задач данного уровня является определение надежности источников информации
при отборе необходимых сведений. Задачи данного уровня требуют понимания
респондентами
неявных
и
контекстных
сведений,
специализированную контекстную информацию.
умение
использовать
Разработка оснований и рекомендаций для
формирования российской выборки для участия в
пилотном исследовании во втором цикле
международного исследования компетенций взрослого
населения PIAAC-2 согласно международному графику
и стандартам ОЭСР
• Анализ выборки в контексте особенностей реализации PIAAC — 2 в
Российской Федерации
• Анализ ключевых характеристик PIAAC — 1 в Российской Федерации
• Новые исследовательские вопросы
• В рамках международного исследования, с учетом специфики новых
задач по комплексной оценке взрослых
• Пошаговый план формирования выборки для основного исследования
Проведение общественно-профессионального
обсуждения результатов исследования компетенций
взрослого населения PIAAC с привлечением российских
и международных экспертов
• международная экспертная конференция «Ключевые
компетенции XXI века: Новые измерения грамотности
современного человека», 26-27 мая 2014
•
http://www.hse.ru/news/science/124716009.html
•
http://lirt.hse.ru/news/124297293.html
•
http://ioe.hse.ru/announcements/123044321.html
•
http://www.uotula.ru/aktualno/mezhdunarodnaya-konferentsiyakliuchevie-kompetentsii-xxi-veka-novie-izmereniya-gramotnostisovremennogo-cheloveka.html
•
http://www.opec.ru/1726433.html
• Спасибо за внимание!
Скачать